幼兒英語學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
幼兒英語學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
很多孩子和家長多少都會有英語學(xué)習(xí)的疑惑，家長重視英語學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對兒童最有效呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒英語學(xué)習(xí)方法與技巧，希望可以幫到你!
幼兒英語學(xué)習(xí)方法
營造語言環(huán)境
我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。
多聽多看
歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。
不要把英語翻譯成中文
建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
學(xué)英語越早越好
越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。
家長英語不好能否教孩子英語
家長要給孩子營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點的時候比如6歲以后，家長的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語;家長不要和孩子在單個詞匯上反復(fù)對孩子朗讀。
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，可以不用過多強調(diào)。聽得多，自然會形成語法意識。至于英音美音，看看咱們國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語音就知道了!
幼兒英語學(xué)習(xí)的建議
(1)給孩子聽1到2遍音樂，一起做動作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽的東西，明白大概是講什么;
(2)第3到4遍精聽內(nèi)容，一句一句給孩子解釋單詞意思(兒歌一定要有歌詞)，讓孩子跟讀并復(fù)述，剛開始，孩子只是模仿你說的話，重復(fù)的多了，他自然就記住了;
(3)進行親子游戲，可以利用圖片對應(yīng)法，你指著圖片，用英文問what’s this?讓孩子用英文回答你;然后，播放音頻，讓孩子指出相應(yīng)的小卡片;
(4)臨睡前，重溫歌曲中學(xué)得到的單詞，可以自己編一個與之相關(guān)的睡前故事(孩子臨睡前的注意力是最集中的)，也可以選擇相關(guān)的繪本來講。注意，不要中英文混用，比如“寶貝，你看這個是不是apple呀?”這樣會造成孩子兩種語言的接收混亂，應(yīng)該問：“baby, this is an apple, do you know this?”
通過運用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語言，并且可以和家長進行簡單的對話回答，從而在未來的時間里，聽得懂純英語讀物。
幼兒英語學(xué)習(xí)技巧
(1)控制孩子看原版動畫片的時間，每天不超過小半時;
(2)鼓勵孩子把動畫片的內(nèi)容，用英語講給你聽，鍛煉他講故事的能力，這點對于他日后的思維邏輯能力和表達(dá)能力是很有作用的;注意，孩子剛開始說英語的時候，以鼓勵和激發(fā)興趣為主，不要太過度追求發(fā)音和語法錯誤;
(3)每天保持和孩子的英語互動，比如問他：are you hungry?可以加上手勢和夸張表情，孩子不會回答或者答錯了，你就重復(fù)多幾次。如果自己的英語不好，就買本口語書，每天學(xué)一點，再教給孩子;
(4)等孩子大一點，鼓勵孩子參加英語角、英文演講比賽，可以幫孩子錄音，和原聲英語做比較，找出孩子在英語發(fā)音和語法中需要糾正的地方;
(5)剩下的時間，鼓勵孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
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