語文的信息在于積累，只有在平常學(xué)習(xí)中不斷的積累，才有可能學(xué)好語文。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的語文的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　語文的學(xué)習(xí)方法

　　多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本。

　　強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當然，強記和死記并非同一概念。

　　勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

　　學(xué)好語文課文的背誦方法

　　1抄誦法

　　俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

　　2時空法

　　記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。

　　3人物法

　　記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

　　4情境法

　　創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

　　如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

　　5情節(jié)法

　　掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

　　想要學(xué)好語文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣

　　▊ 一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

　　▊ 二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

　　▊ 三、推敲語言文字的習(xí)慣。

　　▊ 四、積累語言材料的習(xí)慣。

　　▊ 五、記日記的習(xí)慣。

　　▊ 六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

　　▊ 七、專注地聽人說話的習(xí)慣。

　　▊ 八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

　　▊ 九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　▊ 十、勤查工具書的習(xí)慣。

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