英語學(xué)習(xí)方法和策略有哪些
英語學(xué)習(xí)方法和策略有哪些
在戰(zhàn)場上講究的是方法與策略，這樣才有穩(wěn)勝的機(jī)會。學(xué)習(xí)猶如戰(zhàn)場，學(xué)習(xí)英語也需要方法與策略。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語學(xué)習(xí)方法和策略的資料，希望可以幫到你!
英語學(xué)習(xí)方法和策略一
語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循，我們在學(xué)習(xí)的時候可以注意以下幾點：
1、將單詞讀音念準(zhǔn)確，注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。 如： allow(規(guī)律)，soup (特殊)，blood(特殊)
2.將老師提出的重要單詞、詞組或習(xí)慣表達(dá)法的意思最好用英文準(zhǔn)確理解。
如：Let me have the bill. (pay)
He invited me to dinner yesterday. (asked)
He gave her an opportunity to have another try. (chance)
I would like some fresh tomatoes. (want)
3、注意英文單詞的構(gòu)詞法，及何時用何種詞形。
如：interest, interesting, interested
The story is _______.
I’m ______ in the story.
The story ________ me greatly.
4、注意詞語的正確用法及辨析。
如：prefer sth / doing to sth / doing(喜歡…不喜歡…) prefer to do sth (喜歡做…)
prefer to do sth rather than do sth (喜歡做…不喜歡做…) prefer sb to do sth (想要某人做某事)
be used to sth./doing…(習(xí)慣于做某事) used to do…(曾經(jīng)常做某事)
5、注意一詞多義。
如：change (v.改變，n.變化;零錢)
in good order (順序)，order one’s lunch (點菜) order the machines (定貨)，order sb to do sth. (命令)
6、注意句法的一般規(guī)律及其特殊點。
如：He is cleaning the table now.
The train is coming .
She is always thinking of herself
句法基本按單元分布傳授，每單元結(jié)束后可在筆記本上進(jìn)行一次小結(jié)，這種整理、復(fù)習(xí)和積累是很必要的。
光強調(diào)語言知識的學(xué)習(xí)絕非否認(rèn)語言技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，否則一本詞典和一本語法書足矣。
英語學(xué)習(xí)方法和策略二
語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)要強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
?、?四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達(dá)信息。因此，在學(xué)習(xí)新課文時，我總是讓大家在預(yù)習(xí)時先聽兩遍課文，獲得大概信息，再默讀課文兩遍，回答課文后的相關(guān)問題。之后，將這些問題的答案稍加整理串起來一次一次地復(fù)述課文(先老師大聲說，學(xué)生小聲;然后學(xué)生大聲，老師必要時提示)，再跟讀課文，最后再筆頭復(fù)述課文。
?、?聽是學(xué)外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。盡可能地為他們創(chuàng)造一個外語氛圍。除了在專門學(xué)英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但我要求學(xué)生不要忘記在起床后、睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務(wù)時，可放上磁帶隨意聽，可聽聽力訓(xùn)練內(nèi)容，也可選自己喜愛的英文歌、英文電影、電視節(jié)目或錄像帶。不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復(fù)播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅持一個月，聽英語開始變得容易了。
3.誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓(xùn)練的，訓(xùn)練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設(shè)置的：臉皮薄，怕說錯;不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式;反正我也會了，為什么一定要說出來?久而久之，嘴巴就變笨了。此外，大班教學(xué)，輪到每個人發(fā)言的機(jī)會很少，且緊張的教學(xué)進(jìn)度不容許設(shè)置很多的口語表達(dá)能力訓(xùn)練的課堂活動。所以先讓學(xué)生過語音關(guān)，將課文聽熟后一句一句跟讀，注意語音語調(diào)、連讀、停頓、語氣、盡量模仿，最后朗讀并背下全文。課本上每篇課文我都要求學(xué)生背下來。
4.讀是高中重點發(fā)展的語言能力之一，這個問題是光靠課本所不能解決的。在學(xué)校的課本學(xué)習(xí)是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。我根據(jù)職高學(xué)生的情況選擇一些來讀，如《英語閱讀技巧與應(yīng)用》。讀的時候應(yīng)注意這幾個問題：
(1)不要隨意性太強，要限定時間。每天利用中午的二十分鐘的時間閱讀兩三篇文章。
(2)不要每逢新詞便查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞意。
(3)不要字字都讀，要學(xué)會眼掃開頭、結(jié)尾，確定主題大意。
(4)不要放過關(guān)鍵詞語，要抓住but, however等詞后的真正意圖。
(5)不要放棄重要的長句，要學(xué)會找到句子的并列或主從結(jié)構(gòu)特征以理解句意。
(6)不要輕易根據(jù)某一細(xì)節(jié)妄下結(jié)論，要將相關(guān)因素聯(lián)系起來全面地看問題。
(7)不要一味在字面上找答案，要學(xué)會字里行間地體會作者意圖，或根據(jù)所得信息推理。
(8)不要以中國的習(xí)俗及價值觀念為準(zhǔn)繩去評判西方英語國家人們的行為習(xí)慣。
(9)不要做完就算，要及時校對更正。
5.寫英語相對而言更嚴(yán)謹(jǐn)。中學(xué)生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，那么在寫作時應(yīng)該注意哪些呢?
(1)語序
英語一般的語序是：主語+動作+方式+地點+時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。
例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。
She reads books quietly in her room after supper every evening.
(2)時態(tài)、語態(tài)、主謂一致
I _____ (do) my homework at five o’clock yesterday.
Please ask her to call me back as soon as she___(return) tomorrow.
The house _____(build) over a hundred years ago.
(3)謂語動詞與非謂語動詞
按時間發(fā)展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。
如：He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and out .
在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語形式或在從句中出現(xiàn)。如：
a. They came into the classroom, talked and laughed. (╳)
They came into the classroom, talking and laughing. (╱)
b. I saw two boys came here. (╳)
I saw two boys coming here. (╱)
(4)詞性的轉(zhuǎn)換。如：
Tom looked ______when I saw him.
.A.happy B.happily C.happiness
(5)習(xí)慣用法。如：
我昨天去南京大學(xué)路上用了兩小時。
It took me two hours to go to Nanjing University yesterday.
如果把握住以上幾點，語句的基本框架就建立了。初寫英語文章時避免寫復(fù)雜的長句，可把復(fù)雜的想法分解，用幾個簡單句表述出來。遇到難以表達(dá)的詞語，可以對該詞進(jìn)行解釋。
如：在外吃飯在美國是司空見怪的事。
千萬不要詞對詞地翻譯，解釋它們是什么意思即可。
Eating out in the U.S.A is common.
另外練習(xí)口頭表達(dá)能力也是一種提高筆頭表達(dá)能力的有效方法，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，從高一起每天用5—10分鐘復(fù)述一篇文章，到高二講述自己的親身經(jīng)歷，到高三過寫作關(guān)會是很輕松的。
以上是對聽、說、讀、 四個語言技能訓(xùn)練的一些建議。
英語學(xué)習(xí)方法和策略三
安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。
5.測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?
英語學(xué)習(xí)方法和策略四
巧妙安排學(xué)習(xí)時間
想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。
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