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學(xué)習(xí)高中語文的方法與技巧

時間: 欣怡1112 分享

  高中語文成績的提高重在平時的積累,一定要踏踏實實地把功夫練到家,高考的時候才能考出好的成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中語文的學(xué)習(xí)的法與技巧,希望可以幫到你!

  高中語文的學(xué)習(xí)的法與技巧

  第一、要多看書,這是每個同學(xué)都有的體會。通過看一些文學(xué)名著,或是報刊雜志,可以培養(yǎng)語感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識,以及一些新鮮有趣的觀點?,F(xiàn)在的語文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例,不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志,如果怕浪費錢,我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費的文章。在這里我可以經(jīng)??吹揭恍﹥?nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來,尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發(fā)。

  第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。做詞語用法的題目時,就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學(xué)到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。

  第三、在寫作方面,除了多看書看報外,同學(xué)們最好每天寫日記,寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑,久而久之,寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧,還可以幫助我們記憶很多事情,不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學(xué)可以記些寫得好的歌詞,考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用,寫作水平自然會有所提高。

  第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。近年來,網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,時至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語文的重要途徑。這不僅是因為網(wǎng)上有海量的資源,更重要的是我們通過網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學(xué)風(fēng)格,很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助,尤其是名校名師會來到我們面前。

  學(xué)好語文的十大基本功

  一、漢語拼音。

  漢語拼音是注釋和校正漢字讀音的簡便而又科學(xué)的工具,比起古代的反切法,具有無可比擬的優(yōu)越性。

  二、文字書寫。

  文字書寫應(yīng)規(guī)范、清晰并力求美觀。標(biāo)點符號應(yīng)視作文字的有機組成部分,也應(yīng)達(dá)到這一要求。

  三、朗讀與背誦。

  朗讀語言材料應(yīng)做到正確、清晰、富有情感色彩。背誦的對象應(yīng)是優(yōu)秀的經(jīng)典文本,而不應(yīng)是眼下所盛行的教師課堂講解筆錄和習(xí)題答案之類毫無背誦價值的東西。

  四、查閱工具書。

  中小學(xué)生主要應(yīng)學(xué)會熟練使用四本語文工具書:《新華字典》(小學(xué)低年級)、《成語詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》(小學(xué)高年級)、《古漢語常用字字典》(初中)。這些詞典應(yīng)在不同的學(xué)習(xí)階段配備并學(xué)會使用。高中階段再教授一點查閱專業(yè)性的大型工具書及文獻(xiàn)資料的方法(但不可能人人配備,可讓學(xué)生自己到學(xué)校圖書館查閱)。一旦學(xué)生會用以后,教師就絕不能再越俎代庖。而目前的情況是,往往先由教師查好后再抄給學(xué)生,這樣的做法非徹底改變不可。

  五、作筆記。

  語文筆記大致可分書頭筆記、閱讀摘記和日記三類。其中,作書頭筆記是最簡便、最實用又是最不可缺的功夫。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結(jié)合,前者用以記錄所讀書籍/文章中較有價值者的題目、出處和內(nèi)容提要,后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。日記寫錄日常的學(xué)習(xí)和生活、觀察與思考等。

  六、收集、整理和積累資料。

  目前來說,這點幾乎是個空白,教師大多不講,學(xué)生根本不會,必須從頭做起。

  七、課外閱讀。

  課內(nèi)閱讀僅是個例子,課外閱讀才是目的和根本。閱讀應(yīng)是大閱讀,除書刊以外,還應(yīng)包括影視廣播的觀看/收聽。

  八、關(guān)注、參與、體驗和感悟人生。

  近代的學(xué)者倡導(dǎo)的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心”,既是人生的信條,也是學(xué)好語文能有所成就的必不可少的途徑。語文課上,可結(jié)合文學(xué)作品的教學(xué)和作文教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注和參與社會生活,細(xì)心體驗和感悟人生。如此,學(xué)生作文將獲得無盡的“源頭活水”。

  九、思考、分析與質(zhì)疑。

  、影視片)所得和生活所得。不管是來自于哪一方面,都必須逐步養(yǎng)成獨立思考、辯證分析和大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。只有這樣,才能為以后運用和創(chuàng)新打下扎實的能力基礎(chǔ)。

  十、語言表達(dá)。

  語文表達(dá)分為口頭和書面兩種形式,兩者同樣重要。對于書面表達(dá),目前一般只強調(diào)準(zhǔn)確、連貫和得體。我以為還應(yīng)加上簡明、真實。契訶夫說過:簡明是天才的姊妹。而真實,更是一個大前提。當(dāng)前學(xué)生作文中充滿了虛假的東西,而虛假的表達(dá),即使再準(zhǔn)確、連貫和得體,又有何用?

  高中語文寫作技巧

  一、注重寫作創(chuàng)新點

  1、選題要新。“巧婦難為無米之炊。”我們在平常要做個有心人,善于積累素材,特別是新穎的材料,我們要做好記錄,以備今后使用,千萬不能老生常談。在材料上要堅持做到:人無我有,人有我新,不能老在別人“屁股后面作揖”。只要題材新穎,有時甚至是前無古人的新鮮材料,只要為我所用。讀者往往會置身于我們的新材料的環(huán)境中不能自拔,非得看個究竟。使讀者產(chǎn)生了 “打破沙缸問到底”的念頭。一根無形的情感之線時時牽著讀者那顆刨根問底心,在我們那畫卷般的詩行中穿行。這就要求我們既要善于積累素材,又要善于組織素材。選題不能過大,也不能太小。過大往往會是泛泛而談,什么都說了,什么都沒說清楚,什么都沒說透徹。太小,往往會無從下手,無話可說,要堅持“小中見大”的原則。相反,我們一味地吃別人嚼過的或者是剩下的東西,總是“嘴巴下面掛笊籬----戳著別人的說。” 甚至是“鸚鵡學(xué)舌”,倒頭來只能是“邯鄲學(xué)步”,越來越找不到自我了。這樣即使你的文章寫得 “天花亂墜”,讀起來也是如同嚼蠟,成了貨真價實的 “垃圾”。

  2、立意要新。所謂的立意新就是在同樣的素材中,我們?nèi)绾未_定文章的具體表達(dá)和我們分析問題的視角。如同樣的一個老樹根,在常人眼里它就是一個木頭而已;一個農(nóng)夫眼里它只是做飯生火的柴火,而在藝術(shù)家眼里它卻是一個價值連城的藝術(shù)品,真可謂“仁者見者仁,智者見者智”。這就要求我們在日常習(xí)作中要善于從多個視角去分析同一個問題,敢為人先,敢于標(biāo)新立異,相信你的見解肯定會產(chǎn)生“ 一石激起千層浪”的效果,這時的文章讓不同的讀者讀起來也會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果。

  3、開頭要新。大家都知道“好的開端是成功的一半。”作文的開頭是吸引讀者登堂入室的橋梁,所以,開頭更顯得至關(guān)重要。有時候開頭的好壞,在某種意義上往往會決定一篇文章的成敗。好的開端能把住讀者的脈搏,“撩人心扉”的開頭會立馬激起讀者的閱讀熱情,使他們迫不及待地渴望讀下去,有欲罷不能的感覺。相反,其結(jié)果就不必說了。因此,我們一定要注意:文章的開頭要短小精悍,直擊主題。讓它成為加強讀者閱讀熱情的“驅(qū)動器”,成為整篇文章的最佳序曲,讓別人感覺我們的文章在開頭就與眾不同,想必它一定是篇出手不凡樂章。

  4.手法要新。這里我所說的新手法是指我們在組織材料時,要講究章法,絕不能雜亂無章胡子眉毛一把抓——主次不分,要根據(jù)主題慎重地考慮:如何安排材料,采用何種敘述順序,是順敘還是倒敘,是抑、是揚,是詳、是略,是該用何種修辭手段來彰顯個性,如何展示自己的不同見解和超群的文采,奏響一篇樂章的最強音。我們的文章要做到:言之有物,言之有序,言之有神,言之有力,言之有度,收放自如,詳略得當(dāng)。該詳細(xì)寫的地方我們要不惜筆墨大寫,特寫,我們自己要仔細(xì)地揣摩,細(xì)心地體會,少出“敗筆”。論述要入木三分,才能使讀者刻骨銘心。該略的地方,千萬不要惜墨如金,要有砍掉 “贅肉”,給文章 “減肥”的狠心,去偽存真,去粗取精。決不留有贅述,絕不能使其成為“懶婆娘的裹腳布”——又臭又長。正確把握到詳略得當(dāng)?shù)姆执?。在敘述時我們要堅持曲中求直,曲徑通幽。避免過分的直白,使自己的文章成了一杯“白開水”,相反,我們要全面地組織語言,巧妙地構(gòu)思和恰如其分的表達(dá)要給讀者留下足夠的思維和思考的空間,才能實現(xiàn)作者和讀者的心靈相通。同時在這里要提醒大家的是:論述要緊叩時代的脈搏,見解獨到,不能偏離時代的主“方向”,更不能讓自己的話“傷時”。要讓自己的觀點和時代的主旋律 “和拍”,充滿時代氣息。我們并不是要一味地牽著讀者的鼻子,亦步亦趨地向前走,也不是把自己的個人觀點強加給我們的讀者,而是讓讀者看了我們文章后,在產(chǎn)生心靈深處共鳴的同時,更想急于發(fā)表他們個人與此有關(guān)的感嘆、感慨、以及獨到的見解,真正地想?yún)⑴c討論與文章觀點相關(guān)的問題。

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