如何幫助小學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
如何幫助小學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還不太懂得學(xué)習(xí)方法的重要性，他們大都沒(méi)有學(xué)習(xí)方法或者是使用一些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，面對(duì)這些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該如何改進(jìn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幫助小學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的措施的資料，希望大家喜歡!
幫助小學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的措施
1 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要認(rèn)真細(xì)心，做好示范，只有做出榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。
2 快樂(lè)學(xué)習(xí)不可少
快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書(shū)本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，可以引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂(lè)課、制作、實(shí)驗(yàn)課等。
3 培養(yǎng)興趣
讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，可借助看畫(huà)書(shū)、猜謎語(yǔ)、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng)，讓孩子明白知識(shí)就是力量的道理。
4 鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗，首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，消除厭學(xué)情緒。
5 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，從厭學(xué)變?yōu)橄矚g學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)循循善導(dǎo)，耐心指點(diǎn)，不能操之過(guò)急。
小學(xué)生應(yīng)建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子回家做的第一件事不應(yīng)該是做作業(yè)，而是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。家長(zhǎng)可以跟著孩子一同復(fù)習(xí)，還可以讓孩子講解學(xué)校當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給你聽(tīng)，從中發(fā)現(xiàn)不足。
2)每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門(mén)打開(kāi)，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。孩子很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門(mén)以后形成的，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)間孩子房間的這扇門(mén)必須打開(kāi)。
3)周末把一周學(xué)習(xí)過(guò)程完成回顧，整理，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好的地方趕緊彌補(bǔ)加強(qiáng)。
4)幫助孩子建立錯(cuò)題和難題管理。錯(cuò)題難題本身就是很好的歸納和總結(jié)，孩子如果有自己的錯(cuò)題和難題本，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)更有目的性，考試中也會(huì)減少很多可以避免的錯(cuò)誤發(fā)生。
5)多注重效率而不是絕對(duì)時(shí)間。孩子做功課到凌晨一二點(diǎn)并不一定是好事，苦學(xué)和題海并不是成功的代名詞。用對(duì)方法、學(xué)得巧才能達(dá)到可持續(xù)性學(xué)習(xí)，才能真正讓孩子得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信。
改進(jìn)記憶的科學(xué)方法
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)時(shí)，一定要安排周期性的停頓以此反思你所閱讀的內(nèi)容。如果你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了記憶你所閱讀的東西， 你需要將這樣的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換為主動(dòng)模式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是你需要在每一章節(jié)給你自己安排一次測(cè)驗(yàn)，而且還要反思你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果你的學(xué)習(xí)目的只是出于好 奇，你當(dāng)然可以像海綿一樣，盡可能自由地吸收知識(shí)。但是除非你花費(fèi)一定時(shí)間用于主動(dòng)重新獲取，否則絕大多數(shù)的信息將無(wú)法保留下來(lái)。
安排時(shí)間用于反思和記錄你所學(xué)到的東西。寫(xiě)作會(huì)強(qiáng)制你從你的長(zhǎng)期記憶中重新獲取重要的細(xì)節(jié)，并且會(huì)將這些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變成文字。寫(xiě)博客 - 分享知識(shí)給他人 - 將會(huì)讓此類(lèi)活動(dòng)更加深入，當(dāng)你以這樣的方式寫(xiě)作和分享你所理解的內(nèi)容時(shí)，就是對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的強(qiáng)化。這也許沒(méi)什么奇怪的，我自己在過(guò)去兩年的寫(xiě)作經(jīng)歷就幫助我提煉和強(qiáng)化了許多我在過(guò)去工作中積累的工程經(jīng)驗(yàn)和技巧。
找到主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)和技能的途徑。如果你是一名工程師，正在學(xué)習(xí)一種新的編程框架、編程庫(kù)，或者新編程語(yǔ)言，編寫(xiě) 代碼就比單純地閱讀技術(shù)文檔更為有效。記得要將學(xué)到的東西應(yīng)用到自己選擇的項(xiàng)目中。如果你參加一門(mén)在線數(shù)據(jù)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程或者研討會(huì)，一定要找到適當(dāng)?shù)臄?shù) 據(jù)集合，將其用于你新學(xué)到的新技能之中，這樣的話，你就不會(huì)輕易忘記它們了。如果你正在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，計(jì)劃一次海外之旅，或者出席一場(chǎng)語(yǔ)言交流會(huì)，對(duì)你來(lái) 說(shuō)，都是非常必要的強(qiáng)化和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在尋求幫助之前，先要自行解決問(wèn)題。相比那些來(lái)自外部的建議和幫助，我們學(xué)習(xí)和記憶我們自己生成的辦法和思路更為有效。這一點(diǎn)被稱(chēng)之為“生成性效應(yīng)”。所以，自行解決問(wèn)題與其它方式相比，對(duì)你形成的影響可能更大更長(zhǎng)久。但是也要注意一點(diǎn)，自主解決問(wèn)題的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng) - 知道什么時(shí)候?qū)で髱椭瑯右彩且婚T(mén)重要的學(xué)習(xí)技巧。
解釋和教授他人。如果你最近正在學(xué)習(xí)一種新的思維方式或者新編程框架，分享你之所學(xué)給你的同事或伙伴。如果你想 出了一個(gè)新的設(shè)計(jì)，把你的想法解釋給你的同學(xué)或同事聽(tīng)聽(tīng)。這樣做會(huì)要求你主動(dòng)重新獲取和格式化你的想法，為了幫助別人更好地理解你對(duì)問(wèn)題的處理方式。經(jīng)常 出現(xiàn)的情景是，你的解釋往往會(huì)暴露你在一些理解上存在的邏輯或知識(shí)漏洞。
不要對(duì)自己太刻薄，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容不宜過(guò)多。深陷多個(gè)項(xiàng)目和過(guò)多內(nèi)容意味著，你無(wú)法在任何一項(xiàng)上取得有效進(jìn)展。填鴨式學(xué)習(xí)模式經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，你根本沒(méi)有時(shí)間和精力消化這些知識(shí)。把你的學(xué)習(xí)劃分為不同等級(jí)和層次，按部就班地學(xué)習(xí)它們。
你在學(xué)習(xí)一個(gè)東西上花費(fèi)的時(shí)間和精力越多，你所收獲的知識(shí)和技能的保留率就會(huì)越高。訣竅就在于，找到正確的平衡點(diǎn)。過(guò)少的努力，知識(shí)就會(huì)快速遺忘。過(guò)多的努力，你將觸及投入遞減效應(yīng)，因?yàn)槟愕木蜁r(shí)間畢竟有限。
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