普通話學(xué)習(xí)方法的方法有哪些
普通話學(xué)習(xí)方法的方法有哪些
普通話學(xué)習(xí)方法的方法有哪些?學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門不僅一要多聽(tīng)，二要多練，三就是要重復(fù)，還要有其它的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的普通話學(xué)習(xí)方法的方法的資料，希望可以幫到你!
普通話學(xué)習(xí)方法的方法
一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具
漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
二、掌握本地方言與普通話之間的差別
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上。對(duì)于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。
三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請(qǐng)問(wèn)”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恒
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，持之以恒，把他人的笑語(yǔ)變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
如果你是位北方人的話，學(xué)習(xí)普通話會(huì)很容易;若你是個(gè)南方人的話，那么就相對(duì)比較麻煩，會(huì)遇到一些困難或障礙，不過(guò)這得視你的語(yǔ)言(普通話)基礎(chǔ)怎樣了。
南方人的發(fā)音較特殊、各地風(fēng)俗習(xí)慣不同，且有些地方的方言更為復(fù)雜繁絮。
一般來(lái)說(shuō)，南方人說(shuō)話都普遍存在無(wú)卷舌音和無(wú)后鼻音的現(xiàn)象，還有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清，再有就是四個(gè)音調(diào)之分拿捏不準(zhǔn)，容易串調(diào)、串聲。
只要在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，掌握以上這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通，注意時(shí)常糾正和校對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音，加強(qiáng)與提高聽(tīng)、讀能力(最好是大聲地朗讀象報(bào)刊、雜志等，效果較佳)，那么學(xué)起普通話來(lái)就會(huì)事半功倍的。
剛學(xué)之時(shí)可能會(huì)進(jìn)展較慢，可只要你摸著了竅門，就馬上會(huì)總結(jié)出自己的心得體會(huì)，學(xué)起來(lái)就得心應(yīng)手、游刃有余了，到最后那可就一日千里，和原來(lái)不會(huì)說(shuō)普通話的你再相比，就不可同日而語(yǔ)了。畢竟普通話不算難。
要想學(xué)好普通話，首要的是每天堅(jiān)持說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說(shuō)的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問(wèn)題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，這可以請(qǐng)教老師，從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。同時(shí)，每天應(yīng)注意聽(tīng)一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括聽(tīng)廣播和身邊普通話說(shuō)的好的同學(xué)。另外，如果有時(shí)間，每天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，按古詩(shī)詞——詩(shī)歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)?？傊?，普通話學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，只有持之以恒，方能見(jiàn)效。一般只要堅(jiān)持3—5個(gè)月，都會(huì)收到一定的效果，有的人還會(huì)進(jìn)步很大。
播音主持普通話學(xué)習(xí)方法
平翹舌音記詞法
平翹舌音的記憶對(duì)于四川人來(lái)說(shuō)很不易，四川的大多數(shù)地區(qū)沒(méi)有翹舌音，悠閑了幾十年的舌頭，突然有一天要被迫翹起來(lái)，真是很難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間艱苦訓(xùn)練，舌頭總算抬起來(lái)了，學(xué)習(xí)者歡呼這來(lái)之不易的進(jìn)步，可新的問(wèn)題又接踵而致：這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住?很多的學(xué)習(xí)者都發(fā)出了：學(xué)普通話之難，難于上青天的感嘆。背字典、背卡片這是我們學(xué)習(xí)者常用的辦法，可是時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢、容易遺忘，很多學(xué)員在枯燥乏味的練習(xí)中，失去了信心，最終放棄了學(xué)習(xí)，半途而費(fèi)實(shí)在太可惜。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法比較有效。
穿糖葫蘆法
記代表字，用類推的方法去掌握。這是很多普通話教材普遍使用的方法。如我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祠”等也發(fā)平舌音。記一個(gè)記一串，象穿糖葫蘆，節(jié)時(shí)省力。不過(guò)在記憶時(shí)要注意的是有些字、詞不符合這樣規(guī)律。
記少不記多法。普通話中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時(shí)少，選擇此方法是明智之舉。初學(xué)時(shí)，在語(yǔ)流中不知該發(fā)平舌還是翹舌音，可以先發(fā)翹舌音。事后在查閱字典進(jìn)行糾正。
聆聽(tīng)模仿法
傳媒發(fā)達(dá)的今天，使我們學(xué)習(xí)普通話變的容易。仔細(xì)聆聽(tīng)正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，對(duì)比自己的問(wèn)題，有的放失解決問(wèn)題，見(jiàn)效快、易記憶。大膽與發(fā)音準(zhǔn)確的人士對(duì)話，不要怕別人笑話，請(qǐng)他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機(jī)，錄下自己的一段話，然后聽(tīng)或讓語(yǔ)音較準(zhǔn)的人聽(tīng)?zhēng)椭m正。
聯(lián)想記憶法
記一些有代表性的字，比如說(shuō)“自”字，記住它的正確發(fā)音，通過(guò)聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過(guò)這樣的記憶方法，強(qiáng)化了正確的發(fā)音，容易找到了自己的不足。
趣味繞口令記憶法
對(duì)一些常常出錯(cuò)的字，進(jìn)行歸類，反復(fù)使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹(shù)上有個(gè)澀柿子，樹(shù)下有個(gè)石獅子，風(fēng)吹柿樹(shù)嘩嘩響，樹(shù)上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個(gè)繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯(cuò)的字。學(xué)習(xí)者在有趣的繞口令練習(xí)中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學(xué)習(xí)興趣。常有這樣的現(xiàn)象，學(xué)員們?cè)跍y(cè)試后還念念不忘這些繞口令。
其實(shí)只要自己留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更好的學(xué)習(xí)普通話的方法，這里只不過(guò)拋磚引玉罷了。“我有一個(gè)夢(mèng)想”希望有一天，川人學(xué)普通話能變成一種愉快的、高效的活動(dòng)，沒(méi)有人再發(fā)出難于上青天的感嘆!
快速學(xué)習(xí)普通話的技巧
幾個(gè)小技巧：
1、體會(huì)胸腔共鳴：微微張開(kāi)嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚(yú)吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會(huì)胸腔的震動(dòng);
2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松
3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開(kāi)上下大牙齒(槽牙)，給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開(kāi)了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺(jué)感覺(jué)自己聲音的變化;
4、提顴?。何⑿χf(shuō)話，嘴角微微向上翹，同時(shí)感覺(jué)鼻翼張開(kāi)了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個(gè)哈欠，順便長(zhǎng)嘯一聲(注意周圍有沒(méi)有人哦!)。