年級第一的學(xué)習(xí)方法有哪些
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年級第一名的學(xué)習(xí)方法
一、先緊后松,陪讀有方法
孩子幼兒園時,我?guī)麄兩细鞣N好玩的活動,并沒有要他們?nèi)ケ痴b或?qū)W習(xí)什么,但讓他們玩很多。上小學(xué)以后,我認(rèn)為小一很重要,是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,所以從小一開始,我盯得非常緊。
小一、小二培養(yǎng)讀書習(xí)慣
他們讀的私立小學(xué)是全天班。小學(xué)一、二年級晚餐過后第一件事情,我就要孩子拿出聯(lián)絡(luò)簿,看看今天有哪些功課。我會引導(dǎo)他們在精神比較好的時候,先做難的功課,其他象是剪剪貼貼、查資料這類比較輕松的功課,就放到后面。
我就坐在他們身邊,陪他們念書、寫作業(yè);完成后,盯他們檢查或復(fù)習(xí),確定每天的計劃都要實(shí)行。當(dāng)他們有困難時,我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法,比方說查字典或找參考書。
休息的時候,就各自歇息,幾分鐘再回來一起做。小一、小二盯很緊,就是為了養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣了,他們就會這樣去做。
練習(xí)做計劃表
等他們比較上軌道之后,我就會教他們做計劃表?,F(xiàn)在孩子都很忙,除了學(xué)校,還有才藝課的功課,時間的利用就很重要。剛開始我?guī)е麄冏鲇媱澅恚奶焖麄児φn比較少,就可以把才藝的功課放進(jìn)來,以周為單位把這些才藝功課做完。如果每天功課都很多,就用周末把才藝功課完成,久而久之,他們就會有時間概念。
考試前一周,規(guī)劃段考復(fù)習(xí)計劃
除了平常做計劃表,我也教他們設(shè)計段考復(fù)習(xí)表。段考前一個星期,是沖刺期,這星期所有的作息都要調(diào)整。我設(shè)計的段考復(fù)習(xí)表,表格橫軸是分課分段的考試范圍,縱軸是科目,每科下面分課本、評量、習(xí)作和考卷等。
這份表單可以給孩子一些整體的概念。期末考的時候,再拿出這張表就會知道,他們在第一次段考時,有哪些沒有讀好,就在這部分做個記號,期末考時就特別加強(qiáng)。
這個段考計劃表做到四年級以后,我就不再管了。他們會自己做,貼在衣柜上,自己復(fù)習(xí)。
另外,我會幫他們準(zhǔn)備很多講義夾跟透明檔夾,教他們收納歸檔。我用標(biāo)簽標(biāo)示,孩子把發(fā)回來的大小考卷和段考考卷依順序收入??荚嚽澳贸鲈摽频膴A子,曾錯過的或不會做的題目一目了然,對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。
我希望孩子了解到只要平常按部就班的念書,不需要熬夜讀書。
我常笑說,我女兒磚塊砌得很好,就很穩(wěn),磚塊可以一直砌上去;相對的,我兒子砌的磚就有很多洞,常要回頭一直補(bǔ)洞。我女兒磚砌得好,讀起書來就很輕松。
二、讀書經(jīng)驗(yàn)的「技術(shù)轉(zhuǎn)移」
小三之前的陪伴,主要是觀念跟讀書方法的灌輸。我重視的是過程,而且很有意識的「技術(shù)轉(zhuǎn)移」我的讀書經(jīng)驗(yàn)給他們。
小三學(xué)習(xí)讀書訣竅:抓出大架構(gòu),對照、比較、思考、提問
到了小學(xué)三、四年級,我就跟我女兒說,從現(xiàn)在開始,她要懂得自己讀書。很多小孩參考書拿來就照著條列一直背,沒有去思考問題。但是閱讀能力很重要,要理解內(nèi)容、還要理出內(nèi)容的架構(gòu)。我教女兒要抓重點(diǎn),要從內(nèi)容中去問問題,要順讀也要會反讀,而且要穿插比較。
我會示范一些讀書方法,例如,在社會某一章讀到一九○○年發(fā)生了一些事情;過了幾章,又提到一九○○年發(fā)生了另一些事情。這其中應(yīng)該有些關(guān)聯(lián),我就會引導(dǎo)我女兒去看,為什么同一時間發(fā)生這么多不同的事情,我會跟她解釋這整個時代一些重要的觀念、背景。我跟她講,現(xiàn)在你知道這兩件事情是相關(guān)的,但分散在課本不同的地方,例如一個寫在十二頁,一個寫在二八頁。我就要求她在第十二頁的地方,也寫上二八頁,在二八頁的時候,也把十二頁寫在旁邊,這樣每次讀書的時候,就知道去對照。
學(xué)習(xí)記筆記
另外,我教孩子記筆記。我要他們把在課堂上聽到的重點(diǎn)記下來,或?qū)懺谡n本上,主要是讓他們練習(xí)很專心的聽課,練習(xí)抓重點(diǎn)。邊聽邊寫,記多少算多少,但不能為了記筆記而錯過老師的授課內(nèi)容。一開始她也只能記短短幾行,慢慢就摸出竅門了。
這些讀書方法的培養(yǎng),我都在他們小學(xué)四年級前就訓(xùn)練完畢。之后我就跟他們講,讀書是自己的事,接下來若有問題,他們要練習(xí)找老師或問同學(xué),先練習(xí)自己解決問題。如果真的不能解決,可以向我求救,我一定會跟他們一起想辦法。
三、先了解孩子,再決定要不要補(bǔ)習(xí),怎么補(bǔ)
孩子上國中的時候,當(dāng)他們來告訴我班上○○○都去補(bǔ)習(xí)了,我也會怕。而且大家都是補(bǔ)在前面,都是先修班。但我的觀念很清楚,孩子的時間就這么多,當(dāng)你選擇做這樣,就沒時間做那樣。而且現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班,一去就要三小時,很多時間都是浪費(fèi)的。我覺得補(bǔ)習(xí)并不適合所有的小孩,當(dāng)你覺得不足再去補(bǔ),才知道需要什么,如果補(bǔ)在前面會讓你模糊焦點(diǎn)。
因?yàn)槲遗畠涸谛W(xué)的表現(xiàn)是好的,所以我們講好上了國中就先自己試試看。如果覺得都聽不懂,再來想要怎么補(bǔ)強(qiáng),是要請家教;還是上補(bǔ)習(xí)班。
我兒子也沒補(bǔ)習(xí),后來是請家教老師,三、五個小孩一起上,是小班制。為什么我讓兒子去家教班?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)男孩子的自制力、執(zhí)行力比較差,需要有人給他提示跟環(huán)境,還要有人可以一起討論。家教班也比較有效率,上課就一個半鐘頭,不像在補(bǔ)習(xí)班,一坐就三個鐘頭。
我認(rèn)為除非有特殊需求,例如要考資優(yōu)班、要去競賽,需要特別 訓(xùn)練;或是有些孩子能力很強(qiáng),學(xué)校的東西不夠,可以去補(bǔ)習(xí)班學(xué)更深的。另外就是運(yùn)氣很差,碰到很糟的老師,那也可能需要去補(bǔ)習(xí)。但不要看人家小孩補(bǔ)什么,你就帶孩子也去補(bǔ)。
年級第一名學(xué)習(xí)英語的方法
1.多讀書:一方面可以擴(kuò)大閱讀量,而且還可以積累很多重要的詞匯、短語和句型。
2.擴(kuò)展知識面:她提到小學(xué)重要的是課內(nèi)知識,但到了初中非常有必要擴(kuò)展知識面,也就是說不能局限于課本知識的學(xué)習(xí),要主動學(xué)習(xí)課外知識,而且要超前學(xué)習(xí),因?yàn)槌踔械慕滩南鄬唵?,加上學(xué)校會提前考后面要學(xué)的內(nèi)容,所有有必要提前學(xué)習(xí),暑假提前學(xué)初一的知識是非常有必要的。
3.嚴(yán)防粗心和馬虎:班上大多數(shù)孩子到了初一都會犯同樣的錯誤,那就是總是因?yàn)榇中鸟R虎而在考試中丟分,像她就有兩次是因?yàn)橥痤}卡上抄答案時抄錯了而兩次與滿分失之交臂。所以她提醒學(xué)弟學(xué)妹們一定要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,每次做完題目一定要認(rèn)真檢查,對于錯過的題目及時進(jìn)行總結(jié),并經(jīng)常反復(fù),絕對不能在同一個地方跌倒兩次。
年級第一的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1、計劃管理
計劃管理是學(xué)習(xí)時間上的通盤的計劃,要遵照計劃運(yùn)行。每天按部就班,從早晨起床到晚上睡覺期間,非常明確什么時間干什么,預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、做題、整理錯題,有規(guī)律按計劃執(zhí)行,每科知識、每個知識點(diǎn)都在這種環(huán)環(huán)相扣的過程中不斷得到鞏固。由于按部就班,環(huán)環(huán)相扣,習(xí)慣成自然,所以可以在輕松快樂中高效學(xué)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)管理
很多學(xué)生感覺聽課很累,其實(shí)聽老師講課完全可以輕松不累地聽,這就必須要預(yù)習(xí)。有效預(yù)習(xí)才能有的放矢、有張有弛輕松高效聽課。高考狀元、成績好的都是預(yù)習(xí)的,通過預(yù)習(xí),聽課就輕松了,也就更自信了。預(yù)習(xí)就是要找到不懂的地方,也就是聽課的時候特別要注意的地方,找到不理解的重點(diǎn),聽課就有側(cè)重了,懂的地方聽課的時候就可以不聽,閉著眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了。
學(xué)習(xí)成績衡量指標(biāo)是班級、年級的排名,要提升排名必須預(yù)習(xí)。僅僅通過預(yù)習(xí)這一個環(huán)節(jié)幾個月的時間就足以提升排名,所以預(yù)習(xí)是頭等重要的。重點(diǎn)中學(xué)能夠有效預(yù)習(xí)的不到26%,普通中學(xué)不到18%,但是班級前三名,幾乎100%預(yù)習(xí)新課程。