名人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法有哪些

　　名人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法有哪些?名人之所以成為名人是他們比我們跟多了一份學(xué)習(xí)的方法，那么名人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的名人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　名人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法

　　辜鴻銘(精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來(lái)亞等9種語(yǔ)言，獲13個(gè)博士學(xué)位，是滿清時(shí)代精通西洋科學(xué)、語(yǔ)言兼及東方華學(xué)的中國(guó)第一人)

　　辜鴻銘小的時(shí)候極想知道《浮士德》書(shū)里講的是什么，但他的義父英國(guó)人布朗堅(jiān)持不肯逐字逐句地講解。他說(shuō)：“只求你讀得熟，并不求你聽(tīng)得懂。聽(tīng)懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之時(shí)我再講給你聽(tīng)吧!”半年多的工夫辜鴻銘稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下來(lái)。

　　學(xué)完《浮士德》，辜鴻銘開(kāi)始學(xué)“莎士比亞”的戲劇。這樣大約不到一年，辜鴻銘已經(jīng)把“莎士比亞”的37部戲劇都記熟了。辜鴻銘深厚的西方素養(yǎng)極得益于童年背誦《浮士德》、《莎士比亞》的經(jīng)歷。他后來(lái)在北京大學(xué)教英詩(shī)時(shí)，有學(xué)生向他請(qǐng)教掌握西文的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作作根基。”辜鴻銘曾說(shuō)：“今人讀英文十年，開(kāi)目?jī)H能閱報(bào)，伸紙僅能修函，皆由幼年讀一貓一狗之式教科書(shū)，是以終其身只有小成。”他主張“中國(guó)私塾教授法，以開(kāi)蒙未久，即讀四書(shū)五經(jīng)，尤須背誦如流水也。”

　　豐子愷(畫家、散文家、書(shū)法家)

　　他學(xué)外文的方法 是有計(jì)劃地熟讀課文，或以中譯本為參考，熟讀原著。每天讀一新課，同時(shí)不斷地溫習(xí)舊課。

　　為了加深記憶，牢固掌握所學(xué)東西，他常采取有計(jì)劃的重復(fù)的方法掌握所學(xué)的東西。如讀一篇文章，每讀一遍，在文章下面劃一筆，一筆一筆積起來(lái)，組成一個(gè)“讀”字的繁體字“ ”，即表示他把這篇文章讀了22遍。具體的辦法是這樣：第一天他把第1課讀10遍，寫下左邊的言字旁和右上的士字;第二天把第二課同樣讀10遍，再把每一課溫五遍，在士字下加寫一個(gè)四字;第三天把第三課讀10遍，第二課溫5遍，每一課溫5遍，寫下目字;第四天把第四課讀10遍，重溫第二，三課，同時(shí)把第一課再溫2遍結(jié)束，即完成“ ”字的最后兩只腳。這樣1課課文反復(fù)讀下去，終于在每1課下面都寫上一個(gè)完整的“ ”字像這樣22遍分4天讀，比一天讀22遍收獲更大?？梢?jiàn)，豐子愷先生學(xué)外語(yǔ)是下了一番工夫的，他這種刻苦自修的精神很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

　　林語(yǔ)堂(中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家)

　　林語(yǔ)堂認(rèn)為英文是活的語(yǔ)言，現(xiàn)代通用的語(yǔ)言。凡是學(xué)習(xí)英文的人務(wù)必認(rèn)定這個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代通行活用的英語(yǔ)(課程)。而不能將英語(yǔ)認(rèn)為是一門死的、固定的語(yǔ)言。

　　林語(yǔ)堂說(shuō)：“聽(tīng)講寫讀四事并重，而口講尤為重要。“他還說(shuō)：”凡談外國(guó)語(yǔ)教授法的人，都講到直接教授法。所謂“直接”是外國(guó)語(yǔ)直接表示意思，不靠本國(guó)語(yǔ)翻譯。因此法是小孩學(xué)話的法，故又稱為“自然教授法”(凡僑居外地直接學(xué)外國(guó)語(yǔ)，也可謂直接法)。因?yàn)槌橄笥^念不易直接表示，故直接法每由具體物件，如衣帽、鐘表、耳目五官等教起，故此法又稱為“物體教授法”。“

　　季羨林(語(yǔ)言學(xué)家、國(guó)學(xué)大師、文學(xué)家、佛學(xué)家等)

　　季羨林說(shuō)：”如果要說(shuō)學(xué)外語(yǔ)有“竅門”的話，歸納起來(lái)，不出以下諸端：第一，要盡快接觸原文，不要讓語(yǔ)法纏住手腳，語(yǔ)法在接觸原文過(guò)程中逐步深化。第二，天資與勤奮都需要，而后者占絕大的比重。第三，不要妄想捷徑，外語(yǔ)中沒(méi)有'御道'。“

　　季羨林提倡的是法西斯式的學(xué)習(xí)方法，他舉例說(shuō)：”據(jù)說(shuō)19世紀(jì)一位大語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)過(guò)：'學(xué)外語(yǔ)有如學(xué)游泳，把學(xué)生帶到游泳池旁，一一推下水去;只要淹不死，游泳就學(xué)會(huì)了，而淹死的事是絕無(wú)僅有的。'我學(xué)俄文時(shí)，教師只教我念了念字母，教了點(diǎn)名詞變化和動(dòng)詞變化，立即讓我們讀果戈里的《鼻子》，天天拼命查字典，苦不堪言。然而學(xué)生的主動(dòng)性完全調(diào)動(dòng)起來(lái)了。一個(gè)學(xué)期，就念完了《鼻子》和一本教科書(shū)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德國(guó)的實(shí)踐證明，這樣做是有成效的。在那場(chǎng)空前的災(zāi)難中，當(dāng)我被戴上種種莫須有的帽子時(shí)，有的'革命小將'批判我提倡的這種教學(xué)法是法西斯式的方法，使我欲哭無(wú)淚，欲笑不能。“

　　董世祈(臺(tái)灣大學(xué)退休教授)

　　查字典是學(xué)英文的日課。為了應(yīng)付一字多義的困擾，必須有一本甚至數(shù)本字典，隨時(shí)翻閱。若是懶于查字典，甚至不肯查字典，還是早早放棄學(xué)英文算了。瞭解字的前后關(guān)系。學(xué)單字時(shí)一定要知道它前后接什麼，前面用什麼動(dòng)詞，后面接那個(gè)介系詞;make some coffee;keep a diary而不是write a diary. 說(shuō)女人吃得少： why do you eat like a bird? 中文說(shuō)”牛飲”英文是drink like a fish. 這就是中文跟英文的差別。

　　熊 玠(哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)系博士，美國(guó)紐約大學(xué)政治系終身教授)

　　學(xué)英文的要素在于發(fā)音：學(xué)英文而不能發(fā)音，等于白學(xué)。英文是拼音文字，既然是拼音的，怎麼可以不把音發(fā)出來(lái)呢?所以，看到一個(gè)生字，第一件事就是要把它讀出來(lái)，讀得越清楚越好。學(xué)英文不能只是記單字，必須記其用法。研究上下文及同義字的細(xì)微差別。

　　他強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)英文不能只記單字，必須記其用法。第二，要想真正說(shuō)好寫好英文，必須能用英文思維。

　　夏濟(jì)安老師(臺(tái)灣大學(xué)外語(yǔ)系教授)

　　他告訴我們：”你看英文時(shí)要問(wèn)自己為什麼他要這麼說(shuō)?假如是我來(lái)說(shuō)的話，我大概會(huì)怎麼說(shuō)?為了了解這個(gè)，你就要研究它的上下文，它的細(xì)微差別。“夏老師說(shuō)，”你們?nèi)绻獙懹⑽模f(wàn)不能夠靠翻譯，你一定要用英文去想。“他還講：“你學(xué)英文，你若不能用英文想，你就爬不了那麼高。你在英文學(xué)好之前，不要急著去寫。因?yàn)槟菢右粊?lái)你容易養(yǎng)成從中文翻成英文的習(xí)慣。動(dòng)手寫之前養(yǎng)成用英文想的習(xí)慣很重要。”

　　錢復(fù)(臺(tái)灣大學(xué)前校長(zhǎng)，臺(tái)灣駐美代表)

　　如果不跟真正英文好的人交談，你的會(huì)話不會(huì)太進(jìn)步。你不聽(tīng)各種各樣的英文發(fā)音，老聽(tīng)廣播電臺(tái)的英文發(fā)音，你以后聽(tīng)講就會(huì)很吃力。閱讀呢，你逼著自己念，而且是專心貫注地。你開(kāi)始大概是一個(gè)小時(shí)可以看十五頁(yè)書(shū)，很快地可以看到三十頁(yè)，最后大概不記筆記可以看到六十頁(yè)。

　　丁貞婉(國(guó)立中興大學(xué)外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系系主任)

　　丁貞婉強(qiáng)調(diào)學(xué)外語(yǔ)咬字要準(zhǔn)，要注意連音，一句話的音調(diào)可以改變這句話的意思你學(xué)一個(gè)語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)是最重要的。你咬字一定要清楚，但是整個(gè)句子的調(diào)子最要緊假如要學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)，你就要專心地聽(tīng)，然后你自己發(fā)音是否對(duì)也要自我檢討。學(xué)語(yǔ)言跟去一個(gè)人家的禮節(jié)是一樣的，就是入境隨俗。人家不用那種，我們也不能用。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的技巧

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)并非易事，但是，如果花費(fèi)足夠的時(shí)間，多數(shù)人是能夠?qū)W會(huì)一門外語(yǔ)的。這里給出一些實(shí)際的建議，以便你能有效學(xué)習(xí)，克服焦慮，掌握語(yǔ)法，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得成功。

　　1.每天都要學(xué)習(xí)。外語(yǔ)課和其他課程不同，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)依賴于積累，你不能把學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間都推到周末。應(yīng)該堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí)，逐日積累。

　　2.如果你還不知道語(yǔ)法，花些時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架，是其基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，所以你必須學(xué)會(huì)。比較一下你學(xué)習(xí)的外語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和母語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的異同，以便能夠更好地掌握語(yǔ)法。

　　3.態(tài)度端正。要有很明確的參加外語(yǔ)課的原因。設(shè)定個(gè)人目標(biāo)。不要追求完美，要允許自己犯錯(cuò)，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

　　4.如有需要，尋求幫助。你可以和你的老師談?wù)?，或者組織學(xué)習(xí)小組，以獲得幫助。

　　5.絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

　　6.應(yīng)隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的句子。

　　7.學(xué)英語(yǔ)就要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕。

　　8.學(xué)外語(yǔ)，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。

　　9.學(xué)習(xí)外語(yǔ)不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

　　10.光學(xué)幾句干巴巴的英文不行，不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過(guò)程中自然而然就吸收了語(yǔ)言。

　　名人談中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　林語(yǔ)堂先生(1895-1976)，以現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家和英語(yǔ)通著名，他一生共出版中文集三種，英文著作36種。他從中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際出發(fā)，提出了一系列的英語(yǔ)教學(xué)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，至今仍然值得我們借鑒。

　　學(xué)習(xí)英文要訣:

　　一、學(xué)英文時(shí)須學(xué)全句，勿專念單字。學(xué)時(shí)須把全句語(yǔ)法、語(yǔ)音及腔調(diào)整個(gè)讀出來(lái)。

　　二、學(xué)時(shí)不可以識(shí)字為足。識(shí)之必然兼用之。凡遇新字，必至少學(xué)得該字之一種正確用法。以后見(jiàn)有多種用法，便多記住。

　　三、識(shí)字不可強(qiáng)記。得其句中用法，自然容易記得。

　　四、讀英文時(shí)須耳目口手并到。耳聞、目見(jiàn)、口講、手抄，缺一不可。四者備，字句自然記得。

　　五、“四到”中以口到為主要。英語(yǔ)便是英國(guó)話，如果不肯開(kāi)口，如何學(xué)得說(shuō)話?

　　六、口講必須重疊練習(xí)，凡習(xí)一字一句必須反復(fù)習(xí)誦十?dāng)?shù)次至數(shù)十次，到口音純熟為止。學(xué)外國(guó)語(yǔ)與學(xué)古文同一道理，須以背誦為入門捷徑。每謀取一二句背誦之。日久必有大進(jìn)。

　　七、口講練習(xí)有二忌。(一)忌怕羞。學(xué)者在課堂上怕羞，則他處更無(wú)練習(xí)機(jī)會(huì)。(二)忌想分?jǐn)?shù)。一想到分?jǐn)?shù)，便怕說(shuō)錯(cuò)，怕說(shuō)錯(cuò)，便開(kāi)口不得。最后的勝利者，還是不怕羞、不怕錯(cuò)、充分練習(xí)的學(xué)生。若得教員隨時(shí)指正，自然可由多錯(cuò)而少錯(cuò)，由少錯(cuò)而純正，由純正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。

　　八、讀節(jié)要精。讀音拼寫，皆須注意。馬馬虎虎，糊涂了事，不但英文學(xué)不好，任何學(xué)問(wèn)也學(xué)不好。

　　英語(yǔ)專家秦秀白談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來(lái)，而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來(lái)的。就學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。We live in and by language.要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)英語(yǔ)。生活的范圍有多大，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。誠(chéng)然，你周圍的語(yǔ)言環(huán)境是漢語(yǔ)，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語(yǔ)世界”。常問(wèn)問(wèn)自己：這層意思或這個(gè)事物用英語(yǔ)該怎么表達(dá)?在這種場(chǎng)合或情景下，“老外”會(huì)說(shuō)些什么話?帶著這類問(wèn)題去讀書(shū)，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見(jiàn)影”。有了這種意識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語(yǔ)，一輩子都在學(xué)英語(yǔ)。

　　要讀大量的英文小說(shuō)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，一部英文小說(shuō)其實(shí)就是英語(yǔ)建構(gòu)的一個(gè)“虛擬世界”。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會(huì)的沖突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說(shuō)，你實(shí)際上就已經(jīng)“生活”在一個(gè)“英語(yǔ)世界”里了，還愁沒(méi)有東西可學(xué)?經(jīng)典作品要讀，寫得好的當(dāng)代通俗小說(shuō)也要讀，因?yàn)楹笳叩恼Z(yǔ)言更新鮮，更有時(shí)代感。

　　英語(yǔ)專家梅仁毅談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　要學(xué)好英語(yǔ)，就要對(duì)語(yǔ)言本身及語(yǔ)言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。當(dāng)你讀到或聽(tīng)到別人用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)表達(dá)深?yuàn)W的思想時(shí)，興奮不已，立即記住，這就表明你已對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。沒(méi)有這種興趣，難以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中登堂入室。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)從一開(kāi)始就要重視語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽(tīng)力及口語(yǔ)，從而是語(yǔ)言失去交流的功能。

　　簡(jiǎn)易讀物對(duì)打好基礎(chǔ)極有用，要多讀。 一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù)讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問(wèn)題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書(shū)來(lái)，如果我們能把這些表達(dá)方式掌握住，能夠表達(dá)多少內(nèi)容!