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備戰(zhàn)高考地理的復(fù)習(xí)資料及方法

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備戰(zhàn)高考地理的復(fù)習(xí)資料及方法

  地理雖然不理歷史、政治那樣需要用背來掌握,但也是要花很多時間去理解記憶的。地理的復(fù)習(xí)資料的方法我相信每個人都有,最重要的是要結(jié)合好。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于備戰(zhàn)高考地理的復(fù)習(xí)資料及方法,希望對大家有幫助!

  地理的復(fù)習(xí)資料:知識提綱與口訣

  1、洲面積排序:亞非北南美,南極歐大洋。

  2、大洲陸界:亞非界河蘇伊士,運河穿過埃及境,南北美洲巴拿馬,運河把此分兩邊。

  3、世界居民:世界人口分布數(shù),最多亞洲次非洲,最少要數(shù)大洋洲,無人居住南極洲。人口分布稠密區(qū),亞洲東南美洲歐,極地沙漠高山區(qū),熱帶雨林少人口。

  4、澳大利亞知識總結(jié):澳大利亞大洋環(huán),南回歸線過中間,地廣人稀國發(fā)達(dá),高原面積占一半,氣候植被呈半環(huán),動物稀有多奇觀。騎在羊背坐礦車,首都設(shè)在堪培拉。

  5、我國領(lǐng)土四端:頭上頂著黑龍江,腳踩曾母暗沙島,嘴喝兩江匯合水,帕米爾上擺擺尾。

  6、中國十四鄰國名稱:東朝鮮、北蒙古,東北、西北俄羅斯,西部哈吉塔阿巴,西南印度尼不丹,南部還有緬老越。

  7、中國的行政區(qū)劃:兩湖兩廣兩河山,四市四江福吉安,云貴川蒙青陜甘,新藏兩寧加海南,港澳是我好河山,臺歸之日盼團圓。

  地理的復(fù)習(xí)方法一:邏輯推理和運算

  地理是高考文科綜合中最偏近于理科的學(xué)科。地理學(xué)科中的自然地理部分,通常需要我們大量的邏輯推理和運算,而類似覆蓋全球的區(qū)時計算、世界各地的氣候類型等題目,年年都會以不同形式出現(xiàn)在北京高考的文科綜合試卷中。而這些題目又剛好是大部分文科考生比較頭疼的地方。因此一旦洞悉明白了其內(nèi)部規(guī)律及做題方法、技巧,地理學(xué)科完全可以成為在高考中和其他競爭者追平分?jǐn)?shù)、拉開差距甚至將其遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的制勝法寶。

  地理對于其他科目有著很好的輔助性,基本的地理知識是文科學(xué)習(xí)和做題的基礎(chǔ)與紐帶。歷史、政治中的各類具體事件、案例如果有了地理方面知識的輔助,不僅增強了各科的相互聯(lián)系、支持,更可以增進對于原本簡單問題的深入理解。比如,中國經(jīng)濟的南移、南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,究其原因,和我國南方地區(qū)的地理位置與氣候條件密不可分。因此學(xué)好地理,往往可以一石三鳥,帶動多門功課共同提高、攜手進步。

  地理是一門整體連貫性、延續(xù)性非常強的學(xué)科。舉例來說,不能深刻把握熱力環(huán)流的根本規(guī)律,就很難理解和闡述三圈環(huán)流這一重要的自然規(guī)律,更不可能全面而準(zhǔn)確地解釋地中海地區(qū)夏季干燥而冬季多雨這一相對反?,F(xiàn)象的基本原因。而地理學(xué)科的知識點又比較雜亂,沒有系統(tǒng)地梳理,很難做到不遺不漏,甚至?xí)霈F(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重斷層,這也是在做占有大量分值的綜合主觀題目時多數(shù)學(xué)生難以答全所有得分點的重要原因之一。因此,對于打算在地理上取得理想分?jǐn)?shù)的學(xué)生來說,正確并且最有效的學(xué)習(xí)方式就是按照教師的指導(dǎo),重新梳理知識系統(tǒng),歸納其內(nèi)部總體的深層規(guī)律,同時把握每一章節(jié)內(nèi)容的本質(zhì)核心。

  地理的復(fù)習(xí)方法二:答題脈絡(luò)與應(yīng)試思路

  對于地理試題的答題脈絡(luò)與應(yīng)試思路,不少同學(xué)感到一直都很棘手。地理考試前面的選擇題部分,其所出題目的取材范圍相當(dāng)之廣,甚至其中不少與課本知識出現(xiàn)較為嚴(yán)重的脫節(jié)。但萬變不離其宗,經(jīng)過綜合分析與歷年題目的縱向比較,我們一樣都可以找到其規(guī)律所在。而后面的綜合主觀題部分,考生則往往不懂得正確、規(guī)范的答題思路、規(guī)律、步驟以及應(yīng)對幾種常見類型的綜合主觀題的應(yīng)答側(cè)重點。而這些技巧性的問題,對于絕大多數(shù)的高中學(xué)生,基本難以依靠自身的有限經(jīng)驗來準(zhǔn)確歸納、總結(jié)并形成完整的體系。而經(jīng)過一定的培訓(xùn),并通過多次訓(xùn)練之后,當(dāng)學(xué)生再次面對這些昔日讓人頭疼欲裂的題目時,就會產(chǎn)生一種有的放矢,按圖索驥的輕松與踏實,而不再是之前的盲人摸象了。由此切實充分地從整體、根本上提高綜合主觀題的得分。

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