漢語拼音的快速學(xué)習(xí)方法
漢語拼音的快速學(xué)習(xí)方法
家長檢查孩子讀拼音的時候,可以聽孩子的聲音是否大聲是否圓潤。如果聲音細(xì)小,一般來說他是沒有掌握好,還不肯定怎么讀。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的漢語拼音快速學(xué)習(xí)方法的資料,希望大家喜歡!
漢語拼音快速學(xué)習(xí)方法
1、大聲朗讀。告訴孩子學(xué)習(xí)漢語拼音,重要的是看老師的嘴形,大聲地跟著讀。每天在家跟著錄音機(jī)的漢語拼音磁帶(學(xué)校沒有統(tǒng)一訂購的話,新華書店有配套磁帶購買),并且用手指著該拼音朗讀。
如果家長讀拼音也不準(zhǔn)確,還可以讓孩子跟著錄音帶朗讀,并采用復(fù)讀機(jī)用對比的方式檢查是否讀準(zhǔn)確了。
2、不管是記不住還是讀不準(zhǔn)的拼音,家長均可以采取過關(guān)斬將的形式幫助他。也就是讓他讀所有的拼音,把不會的拼音寫在小卡片上,每天拿出5分鐘,分早中晚三次,反復(fù)循環(huán)讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音,放在一邊,這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍,這樣效率不高,孩子沒興趣。你還可以在閑暇時間,隨時問孩子不熟悉的拼音怎么寫,怎么讀,可以用手指互相寫在手心上哦,就像玩游戲,還可以增進(jìn)你們的感情呢。
當(dāng)然,掌握了聲母和韻母后,拼讀也是很重要,老師會教方法的。對于不會拼讀的一些音節(jié),家長仍然可以采取過關(guān)斬將的形式幫助他。還可以用孩子認(rèn)識的漢字讀音來記憶拼音的讀音。
雙拼音節(jié):前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
三拼音節(jié):聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。
3、手指操練法
手指操練法簡單易學(xué),在手指活動中記住字母的形狀。
如:左手拇指和食指一彎就成o。松開一點就是c,再加上右手食指和拇指就成g,兩個食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。可以同座配合,一個做手型,一個發(fā)音,玩得愉快,練得高興,這樣做,同學(xué)們既動眼、動口、動腦、動手,又發(fā)展了口語交際的能力。
4.游戲法
可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來,如“釣魚”游戲:拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿,用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端,把卡片當(dāng)魚撒在桌上,請幾個同學(xué)上來,老師或家長報一個音節(jié),學(xué)生就釣?zāi)莻€音節(jié),看誰先釣上來。還有像“找朋友”、“猜謎語”等游戲,都是小朋友喜聞樂見的。
5、兒歌誦讀法
把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來,例如:“聽廣播bbb,爬山坡ppp,兩個門洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圓ddd,魚兒躍起ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll。 小鴿子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母雞jjj。7個氣球qqq,切西瓜xxx,像個2字zzz,小刺猥ccc。小蠶吐絲sss,織毛衣 zhzhzh,吃東西chchch。 石獅子shshsh,一輪紅日rrr,一個樹杈yyy,一只烏鴉www。 ” “雙門‘m’,單門‘n’”“拐棍‘f’,傘把‘t’。一根小棍‘l l l'”
6、辨析法。
如:bd、pq、ft、nh、mn,這些字母形體易混,用動作演示、譜曲唱歌的方法,幫助兒童牢固地掌握好易混聲母的讀音和形體。如區(qū)分bd、pq時,可讓兒童伸出左拳,拇指向上,演示出b字母的形體,再伸出右拳演示出d字母的形體,然后讓學(xué)生將兩拳相對后向下翻便演示出pq字母的形體。邊演示邊教學(xué)生說:“左拳b來右拳d,兩拳相對念bd,左豎朝上就念b,右豎朝上就念d。左下p來右下q,兩拳相對念pq;左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。”一次復(fù)習(xí)“b、p、d、q”時,我啟發(fā)學(xué)生思考:怎樣用簡單的動作來演示這四個字母的樣子?經(jīng)過一番熱烈的討論之后,有學(xué)生跑上來在講臺前雙腳并攏站定,左手叉腰,右手上舉,學(xué)生們一下子叫出來“是b”,隨之調(diào)換手變成了“d”,左手叉腰右手放下則成了“p”,反之成了“q”。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音拼讀的建議
1、最好的方法是多讀多練,讓孩子大聲地朗讀、拼讀。
2、分解難度,逐步突破。
(1)6個單韻母,熟練讀出帶聲調(diào)的單韻母;尤其二聲和三聲易混淆,要重點練習(xí)。書寫時,二聲和四聲容易寫反,要加強(qiáng)訓(xùn)練。
(2)單韻母和聲母拼讀,區(qū)別易混的聲母,熟練地拼讀由一個聲母和一個韻母組成的二拼音節(jié),由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。
(3)學(xué)復(fù)韻母,進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。復(fù)韻母難度更大,孩子們更容易混淆。
3、大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步,可以拼出來但速度比較慢,只要多多練習(xí)會有進(jìn)步。
4、個別孩子讀二聲和三聲有困難,可以拼讀時組個詞,例如:pú,仆人,幫孩子讀準(zhǔn)音節(jié)。