漢語(yǔ)拼音是漢語(yǔ)的母語(yǔ)，也是國(guó)內(nèi)孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)的一種交流溝通的語(yǔ)言。不管是家庭還是校園都是以拼音為先的一種學(xué)習(xí)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法的資料，希望對(duì)你有所幫助!

　　漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法

　　一、字母

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音時(shí)我們所要面對(duì)的則是字母，把字母給熟記、熟寫(xiě)、熟背下來(lái)這是首要任務(wù)。不管是對(duì)于孩子還是成人，對(duì)于字母不懂的在運(yùn)用拼音上是一件麻煩事?？梢悦刻於〞r(shí)定點(diǎn)的，去進(jìn)行做此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，操作一個(gè)月時(shí)間。

　　二、拼寫(xiě)順序

　　這個(gè)順序是指字母在拼寫(xiě)時(shí)要注意哪些可以放到前方去，哪些不能搭配，哪些只能做為后續(xù)的拼寫(xiě)，這里可以參照一些拼音學(xué)習(xí)書(shū)籍里面會(huì)有提到。

　　三、發(fā)音規(guī)則

　　對(duì)于漢語(yǔ)的發(fā)音，一般是是指聲母、韻母等，這也是很多孩子、成人會(huì)混的明顯問(wèn)題之一，這里可以針對(duì)一些大街上賣(mài)的孩子學(xué)習(xí)的畫(huà)冊(cè)或是繪本等購(gòu)買(mǎi)回來(lái)學(xué)習(xí)與熟記。

　　四、多音

　　在國(guó)內(nèi)最為明顯的漢語(yǔ)則是多音字，對(duì)于很多人不理解，在讀的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的發(fā)音出錯(cuò)的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多時(shí)候我們不敢隨意開(kāi)口讀字、詞等。這里可以借助一些字典，或是文字大綱去學(xué)習(xí)，去查閱。

　　五、詞組

　　在基本的拼音、發(fā)音、多音字撐握的差不多時(shí)，接下來(lái)則是詞組的默寫(xiě)、閱讀、朗誦等。在只有在平時(shí)的日記、作文里面可以表現(xiàn)出來(lái)，這也是在社會(huì)上交流溝通時(shí)需要注意的基本用語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)拼音的簡(jiǎn)介

　　一、概念：

　　1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　2、單韻母：a o e i u ü

　　復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

　　3、二拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成。例如：pu bai。

　　4、三拼音節(jié)：由一個(gè)聲母、一個(gè)韻母、中間一個(gè)介母組成。例如hua juan。

　　二、拼讀方法：

　　1、二拼音節(jié)拼讀： 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　2、三拼音節(jié)拼讀： 聲輕介快韻母響，三音相連很順當(dāng)。

　　三、書(shū)寫(xiě)方法：

　　1、筆順：從左到右，從上到下

　　i j 先寫(xiě)下面，第二筆是點(diǎn)

　　d q 先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎

　　k 三筆寫(xiě)成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”

　　2、占格：

　　半圓、小彎豎要充滿(mǎn)格，例如：m n u ü 等。

　　豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

　　四、拼讀的問(wèn)題：

　　1、韻母在拼讀時(shí)聲調(diào)讀得不正確，如pú，在拼的時(shí)候拼“pū”卻拼出“pú”

　　2、聲母“n”和“l”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正確

　　3、聲母“b、d、p、q”易混。

　　五、指導(dǎo)孩子拼讀的建議：

　　1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。

　　2、分解難度，逐步突破。

　　(1)6個(gè)單韻母，熟練讀出帶聲調(diào)的單韻母;尤其二聲和三聲易混淆，要重點(diǎn)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，二聲和四聲容易寫(xiě)反，要加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　(2)單韻母和聲母拼讀，區(qū)別易混的聲母，熟練地拼讀由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成的二拼音節(jié)，由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。

　　(3)學(xué)復(fù)韻母，進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。復(fù)韻母難度更大，孩子們更容易混淆。

　　3、大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步，可以拼出來(lái)但速度比較慢，只要多多練習(xí)會(huì)有進(jìn)步。

　　4、個(gè)別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時(shí)組個(gè)詞，例如：pú，仆人，幫孩子讀準(zhǔn)音節(jié)。