兒童學(xué)習(xí)障礙的治療方法有哪些
兒童學(xué)習(xí)障礙的治療方法有哪些
學(xué)習(xí)障礙是小學(xué)兒童比較常見的問題之一,也是目前關(guān)于學(xué)習(xí)障礙研究的一個熱點(diǎn)問題。那么兒童學(xué)習(xí)障礙的治療方法有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的兒童學(xué)習(xí)障礙改善的方法的資料,希望大家喜歡!
兒童學(xué)習(xí)障礙治療改善的方法
1.特教補(bǔ)救學(xué)習(xí) (SEP)
2.藥物治療
3.其他替代治療方法:
功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測試 等等
長期來說,這些協(xié)助的方式并無法達(dá)到自身改善目的,因?yàn)檫@些療法大多是針對表現(xiàn)出的行為而忽略了真正造成這些現(xiàn)象的原因治標(biāo)不治本。
近年來最新的研究報告提出很多證據(jù),證明了小腦的角色還要重要很多。 小腦功能不全,當(dāng)小腦沒有完全發(fā)展,某些任務(wù)就無法自動化。
1:手, 眼協(xié)調(diào)不佳
2:無法專注和記性不好
3:閱讀、書寫和拼字困難
4:執(zhí)行任務(wù)時,需要較長的時間
腦部的整體外觀和形態(tài)在出生后已經(jīng)很少改變,但腦神經(jīng)的可塑性能讓細(xì)胞之間的組成層面產(chǎn)生巨大改變,并進(jìn)一步影響認(rèn)知。
經(jīng)由適當(dāng)?shù)拇碳?,腦部能重新自我塑造擴(kuò)充腦神經(jīng)通路并促進(jìn)鏈接,導(dǎo)兒方案即是以重復(fù)運(yùn)動的方式,針對特定的小腦區(qū)域施予適當(dāng)?shù)母杏X刺激引起上述的變化。
學(xué)習(xí)困難的診斷標(biāo)準(zhǔn):
1.智力標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化智力測驗(yàn)成績智商下限為70-75。若智商低于70者,不屬于學(xué)習(xí)困難。
2.學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)。采用絕對學(xué)業(yè)不良與相對學(xué)業(yè)不良相結(jié)合的方法確定學(xué)習(xí)困難兒童,學(xué)科統(tǒng)測是根據(jù)大綱命題的絕對評價,而以低于平均分25個百分等級為劃分學(xué)習(xí)困難兒童的標(biāo)準(zhǔn)是相對評價。
3.學(xué)習(xí)過程異常。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生知覺信息、加工信息、利用信息解決問題的認(rèn)知過程,學(xué)習(xí)困難兒童在這一過程中往往會在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。
兒童學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)
第一是書寫障礙。寫作業(yè)十分粗心,經(jīng)常多一撇少一橫,把答案抄錯。有時難題可以解出來,簡單的計算題卻錯了。他們的眼睛似乎與別人的不一樣,被稱為懶惰的眼睛,閣掉許多明顯的信息。
第二是閱讀障礙。閱讀障礙是學(xué)習(xí)陷礙中人數(shù)最多的,男生多于女生。這類孩子往往記不住字詞,聽寫與拼音困難,或朗讀時增字減字,寫作文語言干巴巴,閱讀速度特別侶,逐字地閱讀。
第三是數(shù)學(xué)陳礙,又叫非語言學(xué)習(xí)障礙。這類孩子在機(jī)械圖形與數(shù)學(xué)任務(wù)上能力落后,這類孩子記不住人臉的圖形,交往能力差。在運(yùn)動和機(jī)械記憶方面有困難,男女無差別0.1%—1%的兒童有此障礙。