《分析化學(xué)》課程是化學(xué)系各專業(yè)大學(xué)生必修的一門專業(yè)主干基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力強(qiáng)的化學(xué)化工類專業(yè)人才所必需的重要課程是化學(xué)、化工、環(huán)境等專業(yè)的主干基礎(chǔ)課，包括"定量化學(xué)分析"理論課、實驗課和"儀器分析"理論課、實驗課。課程目的是使有關(guān)專業(yè)的大學(xué)本科生，初步掌握現(xiàn)代分析化學(xué)領(lǐng)域中的基本理論知識和科學(xué)實驗技術(shù)。各種分析方法既自成體系，又相互聯(lián)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的分析化學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到你。

　　分析化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)習(xí)《分析化學(xué)》和《儀器分析》理論課時，應(yīng)按照預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，課堂討論, 答疑等環(huán)節(jié)，掌握每一個理論的來由、結(jié)論、作用和局限性，一些特別重要的概念，要反復(fù)思考(一個重要概念的掌握，一定要反復(fù)思考和練習(xí))。

　　二、本課程涉及公式頗多，不同公式有不同的適用條件;應(yīng)記住最基本的公式，同時掌握重要的推導(dǎo)方法是學(xué)習(xí)的有效方法。

　　三、盡量多做習(xí)題是學(xué)好 “分析化學(xué)原理”的前提，因為概念、理論的掌握是以反復(fù)做習(xí)題為基礎(chǔ)上的，教材中許多習(xí)題是前人的研究課題，多做習(xí)題也可體會科學(xué)家的研究思想。做習(xí)題重在解題思路，不必每題必解，這樣可以節(jié)省時間。

　　四、多想、多問、多看

　　由于“分析化學(xué)原理”涉及整個化學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、涉及面廣，而且是對因此課文只是最基本的內(nèi)容，留有很大的空間給學(xué)生思考，想象。最好的讀書方法是對書中的每一句話都問一個為什么?最精明的學(xué)生是能充分利用老師的學(xué)生。

　　五、閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)

　　結(jié)合國家十五重大科技攻關(guān)計劃，介紹分析化學(xué)在諸如建立食品安全保障體系等有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家安全、穩(wěn)定等方面的重要作用，了解分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，了解分析化學(xué)傳感原理、分析化學(xué)識別原理以及生化分析、環(huán)境分析的重要性。

　　六、十分注重分析化學(xué)“量”概念的培養(yǎng)

　　在初學(xué)完無機(jī)化學(xué)后學(xué)習(xí)分析化學(xué)課程時，對分析化學(xué)處理復(fù)雜體系化學(xué)平衡的方法不易接受。其主要的問題是，分析化學(xué)在處理復(fù)雜體系的化學(xué)平衡時采用了不同于無機(jī)化學(xué)的方法。分析化學(xué)在處理復(fù)雜體系化學(xué)平衡時，根據(jù)平衡體系精確的化學(xué)計量關(guān)系，得到精確的計算式，然后根據(jù)實際情況，在允許的誤差范圍內(nèi)對精確式作近似處理。這個過程體現(xiàn)了分析化學(xué)對“量”與“誤差”的把握。通過比較不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)近似到一定的程度時，無論是用無機(jī)化學(xué)的方法，還是分析化學(xué)的方法，所得到的結(jié)果是一樣的。強(qiáng)調(diào)分析化學(xué)在定量處理復(fù)雜平衡體系時，援引了 A.Ringbom的副反應(yīng)系數(shù)求條件常數(shù)的方法，使化學(xué)平衡的處理有了統(tǒng)一的思路，有利于學(xué)生建立起完整、系統(tǒng)的平衡概念和處理方法。副反應(yīng)系數(shù)是分析化學(xué)處理復(fù)雜體系化學(xué)平衡的重要知識點。學(xué)生在掌握這一知識點時，應(yīng)注意所討論體系的主、副反應(yīng)，進(jìn)而找出副反應(yīng)對主反應(yīng)的影響。

　　七、分析化學(xué)原理與方法的建立有賴于物理學(xué)、數(shù)學(xué)、電子學(xué)、信息科學(xué)及生物學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。分析化學(xué)的應(yīng)用也廣泛涉及生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)、地質(zhì)、地理等學(xué)科。在學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)掌握必要的普通化學(xué)、普通物理、高等數(shù)學(xué)的知識。在了解分析化學(xué)原理與方法的應(yīng)用時，要注意結(jié)合應(yīng)用對象的性能特征加以理解。例如，分析生物樣品中的無機(jī)元素和生物有機(jī)分子將采用完全不同的樣品處理方法。

　　八、分析化學(xué)作為化學(xué)的一個分支學(xué)科，一方面，其理論與實驗技術(shù)的發(fā)展離不開化學(xué)其他分支學(xué)科的發(fā)展;另一方面，分析化學(xué)的發(fā)展對化學(xué)其他分支學(xué)科的發(fā)展也起著重要作用。在學(xué)習(xí)本課程時，要注意分析化學(xué)原理與方法與化學(xué)其他分支學(xué)科的內(nèi)在的聯(lián)系。

　　初中學(xué)習(xí)好化學(xué)的方法

　　一、勤于預(yù)習(xí)、善于聽課做筆記。

　　要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課?認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。

　　二、常復(fù)習(xí)，多記憶。

　　課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭?可逆，不可逆都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通?別當(dāng)書呆子，我也不喜歡書呆子?。

　　三、吃透課本，聯(lián)系實際。

　　以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué)。

　　四、重視實驗，培養(yǎng)興趣。

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。

　　五、在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個筆記本。

　　一個“錯題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。我之前化學(xué)成績一直平平，但是我們老師說不能讓化學(xué)把我的成績拉下去，給我介紹了一個很不錯的中高考狀元的博客，李曉鵬新浪博客，這個博客里面有很多關(guān)于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和解題思路，確實給我在學(xué)習(xí)化學(xué)中起到了潛移默化的作用，初中化學(xué)不好的童鞋可以借鑒我找到的學(xué)習(xí)方法，再去這個博客看看，相信一定能提高化學(xué)成績的。加油吧!!

　　九、實驗課與生產(chǎn)實際相結(jié)合

　　通過“基本原理”的介紹，加以閱讀參考文獻(xiàn)，通過“思考題”的引導(dǎo)，結(jié)合以實際問題的處理及具體實驗步驟的設(shè)計、實驗結(jié)果的計算與評價、及至實驗中的注意事項等，一步一步地進(jìn)行思考、計算，最終擬定出自己較為合適的實驗方案，在實施過程中，根據(jù)實驗的進(jìn)展不斷完善。

　　十、結(jié)合課程小論文的寫作，加深對課程內(nèi)容的理解以及對課程的興趣。