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什么是高效的學(xué)習(xí)方法

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  智力絕不是成績(jī)的決定因素,關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法,那么,什么是高效的學(xué)習(xí)方法?

  高效的學(xué)習(xí)方法1.學(xué)會(huì)整理:

  在理解的基礎(chǔ)上,整理出知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的研究方法,并使之有機(jī)地聯(lián)結(jié)地在已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)里。

  高效的學(xué)習(xí)方法2.學(xué)會(huì)閱讀教材:

  在預(yù)習(xí)中大體能夠看懂教材的基本內(nèi)容,在復(fù)習(xí)中能理解和應(yīng)用教材的主要內(nèi)容,并能用某某語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  高效的學(xué)習(xí)方法3.學(xué)會(huì)遷移:

  獨(dú)立地運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知方法對(duì)結(jié)構(gòu)相同或相似的以至結(jié)構(gòu)不同的或差異較大的新知識(shí),通過(guò)“同化”和“調(diào)整”,采用對(duì)比、類比、實(shí)驗(yàn)、多向思維的方法進(jìn)行內(nèi)化。

  高效的學(xué)習(xí)方法4.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià):

  能對(duì)自己的同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果作出價(jià)值判斷。具體內(nèi)容包括在獨(dú)立自學(xué)和交流討論過(guò)程中,及時(shí)獲得反饋;對(duì)自己和同學(xué)的知識(shí)理解、技能掌握的程度和應(yīng)用能力以及思維品質(zhì)的形成和對(duì)學(xué)習(xí)興趣、方法、態(tài)度、習(xí)慣等方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判;并能據(jù)此自覺(jué)地相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。

  高效的學(xué)習(xí)方法5.學(xué)會(huì)總結(jié)

  能做單元總結(jié)、全章總結(jié)、學(xué)期總結(jié),把已學(xué)的某某知識(shí)思維方法條理化、系統(tǒng)化,并達(dá)到能熟練掌握,靈活運(yùn)用的地步。

  高效的學(xué)習(xí)方法6.學(xué)會(huì)探索:

  能在教師的引導(dǎo)下,以已有的結(jié)論和研究方法為基礎(chǔ),在閱讀教材內(nèi)容前或研究綜合題時(shí),抓住課題或綜合題目,按照教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和自然的邏輯發(fā)展趨勢(shì),不僅用理智而且用情感進(jìn)行創(chuàng)造性探索,并對(duì)成果進(jìn)行系統(tǒng)概括形成科學(xué)的結(jié)構(gòu),然后再通過(guò)閱讀課文,交流探討,進(jìn)行補(bǔ)充和深化。

  高效的學(xué)習(xí)方法7.學(xué)會(huì)質(zhì)疑:

  在閱讀和聽(tīng)講過(guò)程中,不可避免有不懂的問(wèn)題經(jīng)過(guò)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和研究方法,得不出應(yīng)有的結(jié)果,就有疑問(wèn),所置之疑,重點(diǎn)在研究這個(gè)問(wèn)題的思路。

  高效的學(xué)習(xí)方法8.學(xué)會(huì)切磋:

  切磋是把自己不懂的問(wèn)題或?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的研究方法與其他同學(xué)討論、交流,有些問(wèn)題即使結(jié)果相同,但思想不同,可在切磋中得到啟發(fā)。教師從上述幾個(gè)方面努力引導(dǎo)和培養(yǎng),學(xué)生的思路開(kāi)闊了,聯(lián)想豐富了,思考縝密了,語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了。

什么是高效的學(xué)習(xí)方法

智力絕不是成績(jī)的決定因素,關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法,那么,什么是高效的學(xué)習(xí)方法? 高效的學(xué)習(xí)方法1.學(xué)會(huì)整理: 在理解的基礎(chǔ)上,整理出知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的研究方法,并使之有機(jī)地聯(lián)結(jié)地在已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)里。 高效的學(xué)習(xí)方法2.學(xué)會(huì)閱
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