英語(yǔ)學(xué)習(xí)科學(xué)的方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)科學(xué)的方法
學(xué)好英語(yǔ)非常重要.奇怪的是,這么多年來(lái),平均智商 93%的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)法一：反復(fù)地聽(tīng)
在英語(yǔ)聽(tīng)力這個(gè)問(wèn)題上，許多孩子貪多貪快，希望聽(tīng)一遍就能完全聽(tīng)懂。但這是不可能的。因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)的熟悉程度還沒(méi)有達(dá)到一聽(tīng)就懂的水平。
即使聽(tīng)我們自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，我們很多時(shí)候也不可能達(dá)到聽(tīng)一遍就完全明白的程度。比如北方人到了南方，雖然大家說(shuō)的都是中文，但因?yàn)閷?duì)方說(shuō)的是方言，聽(tīng)起來(lái)跟外語(yǔ)沒(méi)有區(qū)別，我們可能只聽(tīng)得懂一兩個(gè)字。這個(gè)時(shí)候我們除了多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)，還要結(jié)合語(yǔ)境、對(duì)方的言語(yǔ)表情進(jìn)行充分的聯(lián)想，如此能猜個(gè)差不多。
其實(shí)，練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力也可以采用以上方法，即通過(guò)大量的聯(lián)想，背景知識(shí)的積累，再加上反復(fù)聽(tīng)，才能越聽(tīng)越順溜。
學(xué)習(xí)法二：模仿
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵是模仿，也就是別人怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)，不要去分析對(duì)方用了哪些語(yǔ)法，用了哪些單詞。通過(guò)不斷地模仿，單詞與語(yǔ)法會(huì)慢慢地滲進(jìn)你的潛意識(shí)，進(jìn)而變成記憶。
這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但是，一旦深入腦海，將很難被抹去。
這就像你剛剛出生時(shí)，雖然你對(duì)世界一無(wú)所知，但爸爸、媽媽總是抱著你，不停地告訴你這是什么，那是什么。你通過(guò)直覺(jué)不斷地確認(rèn)接收到的信息，漸漸地明白了那個(gè)一直抱著你、餓了給你奶吃、冷了給你衣服穿、你叫著“媽媽”的人，就是媽媽;而那個(gè)當(dāng)你跌倒的時(shí)候把你扶起、當(dāng)你郁悶的時(shí)候陪你一起玩、把你放到他的后背上給你快樂(lè)、讓你把他當(dāng)馬騎的人，是爸爸。
學(xué)英語(yǔ)最科學(xué)的方法
1.間隔重復(fù)。
“間隔重復(fù)”是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過(guò)的知識(shí)牢牢記在大腦里。具體方法就是：每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的每個(gè)單詞或詞組。剛開(kāi)始間隔時(shí)間比較短：你可能需要在某個(gè)練習(xí)階段復(fù)習(xí)好幾次生詞，然后第二天再重復(fù)。一旦熟悉以后，你可以幾天或者幾個(gè)星期再?gòu)?fù)習(xí)一下，這樣依舊可以記得清清楚楚。
2. 睡前學(xué)習(xí)。
睡眠的一個(gè)好處就是它能清除大腦的“收件箱”——也就是我們?cè)谇逍褧r(shí)臨時(shí)儲(chǔ)存的新信息和記憶。我們需要睡眠(哪怕只是打盹)將最新學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)換到大腦的長(zhǎng)期儲(chǔ)存中。一旦儲(chǔ)存固定，“間隔重復(fù)”將強(qiáng)化之間的聯(lián)系，這樣我們便能更快更準(zhǔn)確地記住信息了。
3. 學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)?nèi)容，而非語(yǔ)言本身。
盡管多數(shù)語(yǔ)言教學(xué)課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單純學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，但一項(xiàng)有關(guān)高中生學(xué)法語(yǔ)的研究發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)用法語(yǔ)教學(xué)的課程，而非單純的法語(yǔ)課，那么學(xué)生的法語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)更出色，而且學(xué)生也更有動(dòng)力去學(xué)。不過(guò)，標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)班的學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作上的成績(jī)更高。顯然，兩種方法各具優(yōu)勢(shì)吧。
學(xué)生科學(xué)的方法學(xué)英語(yǔ)
一、語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)法知識(shí)中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。
二、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
三、安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
1、預(yù)習(xí)：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。
2、聽(tīng)課：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3、作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話(huà)及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。
4、復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。
5、測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類(lèi)型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?
四、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有十六個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見(jiàn)縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。
五、苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
猜你感興趣：
2.科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧