考二級建造師的學(xué)習(xí)方法
二級建造師的高效學(xué)習(xí)方法是每個(gè)考生都想要知道的，畢竟二級建造師執(zhí)業(yè)資格證不是那么好考的，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于考二級建造師的學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
二級建造師考試學(xué)習(xí)效率的方法
圖表法
學(xué)員可以通過學(xué)習(xí)、分析、概括等將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化歸納整理出一張圖表。這種方法往往能夠?qū)⒎彪s的東西變簡單，便于比較，記憶起來也比較的容易。
閱讀法
這種復(fù)習(xí)方法主要是閱讀二級建造師考試教材，當(dāng)考生閱讀教材時(shí)要注意圍繞自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)展開，復(fù)習(xí)時(shí)要有重點(diǎn)，有所側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)抓好全面通讀工作，這樣才能保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相應(yīng)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，比較重要的內(nèi)容應(yīng)相應(yīng)的多花一些復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真仔細(xì)，徹底的把它記住、記牢。
聯(lián)系法
主要是找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，將其系統(tǒng)化，以加深理解提高復(fù)習(xí)效率的一種學(xué)習(xí)方法。利用這種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于知識(shí)點(diǎn)的記憶往往比較的牢固。
解題法
這種方法主要是通過做各類練習(xí)題來鞏固加深對于知識(shí)點(diǎn)的記憶，提高自己的解題能力。在復(fù)習(xí)的過程中，不要拿到什么題就埋頭做，應(yīng)該做一些和復(fù)習(xí)進(jìn)度相當(dāng)?shù)木毩?xí)題。如果遇到了一道含金量很高的題目，要了解總結(jié)結(jié)解題過程運(yùn)用的哪方面知識(shí)，解題思路的特點(diǎn)、技巧和規(guī)律等。要充分利用每道題的復(fù)習(xí)價(jià)值。如選擇題，選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)弄明白其他選項(xiàng)為什么是錯(cuò)誤的。
二級建造師考試學(xué)習(xí)方法小建議
一、調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)
二級建造師考試是我國建筑行業(yè)當(dāng)中比較重要的考試，目前已經(jīng)經(jīng)歷過幾個(gè)年頭了，結(jié)合前幾年的考試情況，我們對考試變化進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的分析。經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn)，早些年的二級建造師考試是建立在教材的基礎(chǔ)上的，考試的水平和考察的能力顯然是在適應(yīng)階段，考試方式也同處于適應(yīng)時(shí)期。而在近幾年的考試中，考試考察的內(nèi)容明顯已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識(shí)的引申和運(yùn)用上，所以這也就造成了很多考生在考試結(jié)束后，覺得很多題目的答案都不能夠在教材上找到。
相信隨著時(shí)間的推移和考試的不斷改革，考察的內(nèi)容將逐漸走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決實(shí)際問題能力，因此，考生們在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候也就不應(yīng)該只學(xué)習(xí)教材上的死知識(shí)，要懂得聯(lián)系實(shí)際，靈活的運(yùn)用二級建造師學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，這樣我們才能夠跟上考試改革的腳步，適應(yīng)不同階段的考試。
二、考前整理
考試前的沖刺階段，是整個(gè)備考二級建造師考試過程中非常重要的階段。考生們在考前一定要將自己整個(gè)復(fù)習(xí)過程中所涉及到的接觸到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，這樣不僅有助于我們學(xué)習(xí)效果的提高，同時(shí)也有助于提高我們的自信心，有利于考前狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
二級建造師復(fù)習(xí)方法
(1)以系統(tǒng)性知識(shí)了解為基礎(chǔ)，以知識(shí)考點(diǎn)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法
考試大綱是國家對二級建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)?？荚囉脮菍荚嚧缶V中知識(shí)點(diǎn)的解釋，是對問題的回答，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo)?？荚囉脮木帉懛绞狡湔隆⒐?jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對薄弱，對于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來講是非常有益的。
在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
(2)重點(diǎn)和全面兼顧相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法
建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識(shí)能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識(shí)點(diǎn)”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。
要求“掌握”的是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對這部分內(nèi)容要理解得詳細(xì)、深入;要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對比，加強(qiáng)記憶;要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
(3)復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合的方法
應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)，通過練習(xí)可以加深對考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對正確和錯(cuò)誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因，因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習(xí)，對全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的。
(4)深刻理解和靈活運(yùn)用相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法
應(yīng)考者對大綱和考試用書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。
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