怎樣快速提高學習成績的方法

　　快速提高高三英語學習成績的方法

　　高三學生既要完成新課的學習，又要有計劃地進行復習，還要大量地做習題和試卷。有些學生非常努力，但常抱怨單詞記不住，成績提高不明顯。有些學生卻學得相當輕松，成績穩(wěn)步提高。筆者認為，造成這種差別的關(guān)鍵原因在于，同學們是否養(yǎng)成了科學的學習習慣，是否采用了合理的學習方法，是否在進行有效的實踐和訓練。

　　充分了解自己

　　學生要意識到自己的英語成績在班級、學校乃至全區(qū)的檔次，這樣才能決定英語對自己的重要程度，決定在英語上要投入多少精力。還要了解自己的細節(jié)情況，比如，有些學生語法基礎扎實，但閱讀還不夠，有些學生寫句能力欠佳。如此，才能制定貼身的學習計劃，決定自己要重點突破的方向。

　　有些同學在不知不覺中養(yǎng)成了不太科學的學習習慣。比如：白天的學習效率沒有夜晚高——這很危險，因為高考在白天考。有些同學做閱讀理解要借助電子詞典——這也不行，會掩蓋自己詞匯量的欠缺。還有些同學平時只做選擇題，聽力和寫作不太感興趣——要知道，高考中聽力、翻譯和寫作占了一半的分數(shù)。有些同學平時做題從來不檢查，但高考時時間多出許多，便不知所措。有些同學平時寫作文先要打草稿，但正式考試時間不允許，也沒有稿紙供打草稿。凡此種種，一定要及早發(fā)現(xiàn)，及早改進。

　　勤于基礎積累

　　要積累基礎語法知識。語法盡管在高考試卷中直接占據(jù)的比例很小，但閱讀、翻譯和寫作都離不開扎實的語法基礎。同學們在語法復習中要培養(yǎng)概念意識和考點意識。有些同學只做題，卻不問為什么，屢做屢錯，屢錯屢做。這是因為基本的語法概念沒有搞清楚。如，句子成分，詞性，5大基本句式，什么叫復合句，非謂語在句中充當什么成份。

　　語法復習可以根據(jù)考點來理清思路，高中語法重點考核動詞和復合句。動詞考點包括：謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)和語氣;非謂語充當句子的主語、賓語、表語、定語、狀語和補語;短語動詞;情態(tài)動詞等。復合句考9類狀語從句、定語從句和名詞性從句(主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句)。其他語法細項包括：名詞;冠詞;形容詞、副詞的比較級和最高級;常用介詞及搭配;反意疑問句;否定句和疑問句;感嘆句;并列句，強調(diào)結(jié)構(gòu)和倒裝結(jié)構(gòu)等。所有這些語法細項都要了解其基本概念和基本結(jié)構(gòu)，不可忽視其中任何一項。扎實的語法基礎是讀懂完型填空和閱讀理解文章的重要保證，也是提高寫作文采的重要基礎。

　　要積累核心詞匯和詞組。不同的單詞學習要求也不一樣。普通名詞、專有名詞要注重拼寫的準確性(聽力第三大題和翻譯中都涉及到名詞的拼寫)，抽象名詞要注重其基本搭配。要重視常用動詞的常用法。要注意動詞的及物和不及物，及物動詞的賓語情況也不盡相同。比如，下面幾個動詞賓語的情況就不同：assuresb.ofsth.;suggestsb’sdoingsth.;recommendsth.tosb.;teachsb.alesson。同時，要辨析短語動詞。很多常用動詞能與不同的介、副詞形成搭配，且意義眾多，如：takeon(雇傭;承擔;呈現(xiàn));takeup(開始從事;占據(jù));takedown(取下;記下);takein(吸收)。

　　要用好《高考詞匯手冊》?！妒謨浴窇撾S身攜帶，以便可以隨時抽空背誦。當然，不可能也不必逐詞背誦。背誦時不妨在單詞旁作各種記號，如，須重點背誦的，須記住搭配的，須注意拼寫的，或已經(jīng)沒有問題的，等等，方便以后的背誦。《手冊》隨身攜帶還有一個好處，在完成練習或試卷后，在《手冊》中查找遇到的生詞，并做到及時鞏固。

　　重視實戰(zhàn)訓練

　　高三學生難免要大量做題，但不可盲目陷入“題海”之中。要有針對性地選擇自己最需要的練習。如果發(fā)現(xiàn)自己的語法不太扎實，先要補上語法知識點一課，然后找有針對性的練習，難度不宜太大。如果發(fā)現(xiàn)閱讀問題較大，先要分析原因，如果是詞匯的問題，一方面要背單詞，另一方面要大量閱讀。如果是閱讀技巧有問題，不妨找閱讀指導方法的書來閱讀，同時注重訓練。

　　在做題過程中，如果發(fā)現(xiàn)很大一部分題目做不出，這些練習可能就不適合你，可以考慮更換難度稍低的題目，否則就是浪費時間。精心選題的原則是能答對其中三分之二以上的題目。

　　此外，要用好近幾年的高考試卷。高考試卷試題科學、縝密，對準備參加高考的學生來說非常寶貴。有些學生剛進入高三就開始接觸高考試題，其實不妥。對于高三新生來說，新課尚未結(jié)束，各種復習工作可能剛剛開始，各方面的時機尚未成熟，高考試卷的得分參考價值不大。建議在高三下學期有目的有計劃地做高考試卷，并當作模擬考試來對待，認真地在兩個小時內(nèi)完成答卷，以便全方位檢驗自己，找出不足和差距，從而進一步指導自己下一步該如何彌補。如果能完全消化歷年高考(包括春季高考)試卷，則無需更多的訓練。

　　快速提高初三英語學習成績的方法

　　一、抓好常規(guī)教學，精心上好每節(jié)課。

　　平時多花些時間和精力備好課，盡力讓每一節(jié)課都生動有效，在課堂中把握好重難點，將學生放在首位，做到精講多練，不放過任何一個?？嫉闹R點。對于作業(yè)應該精心挑選出一些有針對性的題，之后要對作業(yè)中的錯誤耐心講解，要使每一個學生都弄懂。

　　二、加大檢查力度，對學生嚴格要求。

　　學生本身就沒有很好的學習自覺性，需要在老師嚴格的管理下才能實實在在的完成每項學習任務，尤其是記單詞，有很多學生滿腦子都是一些投機取巧的想法，要么就是記得快忘的也快，所以我們準備在這一方面大下功夫，平時自己多犧牲一些休息時間對布置的任務嚴格檢查，不讓學生抱有任何僥幸心理，這樣以來也就不會出現(xiàn)學習任務完不成、成績提不去的現(xiàn)象了。

　　三、培優(yōu)扶差，全面提高英語成績。

　　以現(xiàn)在的評比辦法，要想提高最終的成績，培優(yōu)扶差工作顯得尤為重要。我們準備多抽點時間找優(yōu)等生和學困生進行談話，先讓他們搞清楚自己的現(xiàn)狀，再指導他們根據(jù)自己不同的情況去提高成績。不讓優(yōu)等生局限于課堂，平時要為他們設計一些難度較大的題并做一些專項訓練，挖掘他們的潛能，從而讓優(yōu)生更優(yōu)。也不讓差生因?qū)W習成績差而失去信心，要為他們定出階段性目標，逐步實現(xiàn)，逐步提升要求，要讓他覺得自己還是可以把成績搞上去的，最終達到轉(zhuǎn)化的目的。

　　四、注重學法指導，讓學生不在被動。

　　教給學生學習的方法是提高成績最好的方法之一，我們打算做到以下幾方面：

　　1、指導學生記單詞，教給他們一些實效的記憶方法。記得在麥迪英語里有這樣一個例子，我很受啟發(fā)，它將“容量”capacity這個單詞分成cap “帽子”，a“一個”，city“城市”，然后聯(lián)想說帽子里裝了一個城市，這個帽子的容量真大! 如果我們的學生學會了這樣一些方法，不但會牢牢記住這個單詞，更會讓學生覺得原來記單詞也是很有趣的。

　　2、教會學生總結(jié)知識點的規(guī)律，使他們能按照自己的習慣去總結(jié)、記憶和鞏固。

　　3、指導學生做好個人的錯題集，不斷的去彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

　　4、多給學生講一些做題技巧。

　　5、手把手教學生寫英語作文，要讓他們拿到一份作文題時，知道從哪些方面去寫、用哪種時態(tài)、怎么才能得高分等等。

　　五、在早讀和輔導課上，我們堅持做到有目的、有計劃的對學生進行指導，充分發(fā)揮早讀和輔導的作用，從而為提高成績添磚加瓦。

　　六、對自己嚴格要求也是提高成績必不可少的條件。所帶科目成績好壞和老師的工作態(tài)度有直接關(guān)系。當然這一點只是針對我個人而言的，在上一學年中，我就是沒有嚴格要求自己才導致教學成績不理想，所以在這屆初三我會從自身抓起，全身心的投入到教學工作中，歇盡全力提高教學質(zhì)量。

　　快速提高六年級英語學習成績的方法

　　一、“心到”。在課堂上聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

　　二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，不可能做到過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好記性不如爛筆頭”。英語知識是一點點積累起來的，老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。

　　三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培育自己純正地道的英語口語。對老師提出的問題，要認真領(lǐng)會，積極思考，以便迅速作答，別人回答問題時要認真傾聽，對比同學的答案，以加深自己對問題的理解而取別人之長補自己之短。

　　四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、表情、板書、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

　　五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，有些同學最大的毛病是讀書不出聲，害羞不張嘴。尤其是早讀課，有的學生只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉得不到鍛煉，也就很難說好英語。所以，要充分利用早讀頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要踴躍回答老師提問、積極參與同學間的討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得朗朗上口，一些好的文章最好能背得滾瓜爛熟。

　　我們要利用一切可以利用的機會, 練習英語口語, 如, 與同學進行對話、講英語故事、唱英語歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的內(nèi)容熟讀背誦之外，還要多看適合我們小學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，提高了我們的閱讀水平。

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法就把它學好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。學習英語，與聰明與不聰明關(guān)系不大，重要的是勤奮，它是一個日積月累的漸進的過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙藥，急于求成，不踏踏實實學習，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗，冷靜分析，認真思考，只要充滿自信，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷努力，成功一定是屬于你們的。