三年級奧數(shù)學習方法

　　三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級奧數(shù)學習方法有哪些呢?下面學習啦小編整理了三年級奧數(shù)學習方法，供你參考。

　　三年級奧數(shù)學習方法篇一

　　1、計算是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打牢

　　三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)地介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

　　在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。

　　2、應(yīng)用題，重中之重

　　從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在許多五六年級同學的奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。

　　3、學習方法很重要

　　在學習計算的基礎(chǔ)上，三年級逐步引入了基本應(yīng)用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生們可以有意識地培養(yǎng)自己復(fù)習、總結(jié)等良好的學習習慣。

　　同時，三年級是學生培養(yǎng)奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。

　　三年級奧數(shù)學習方法篇二

　　1、數(shù)學的學習可以激發(fā)無限的潛力

　　數(shù)學可以鍛煉人的思維，更是可以激發(fā)無限的潛力。尤其小學生，更應(yīng)該積極開啟思維的大門，為以后的學習鋪平道路。不僅如此，對于奧數(shù)的學習，還可以很好的促進學校數(shù)學課本的學習，這樣就能達到一箭雙雕的效果。

　　2、計算是開啟數(shù)學學習的第一扇窗

　　計算是數(shù)學學習的基礎(chǔ)，有了一個好的計算基礎(chǔ)之后，解決其他問題才能夠游刃有余。針對這一點，三年級課本系統(tǒng)地介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

　　因此，三年級正好是大家夯實計算基礎(chǔ)的時機，一定不要錯過!通過以往的實踐證明，在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學，一方面促使今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。

　　3、應(yīng)用題——思維的結(jié)晶、智慧的閃耀

　　應(yīng)用題是整個小學學習階段最重要也是類型最繁多的一項，學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。因此不要輸在起跑線上，要敢于爭先、勇往直前!

　　4、學習方法十分重要

　　學會解決一道題目很容易，但要學會如何去思考并總結(jié)這些題目中的知識和內(nèi)在聯(lián)系，這就需要同學們下功夫，而這個功夫就要體現(xiàn)在大家的學習方法上。在良好的計算基礎(chǔ)上，三年級秋季將進行各類應(yīng)用題深入學習，比如和差倍問題、雞兔同籠問題、簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識地培養(yǎng)自己復(fù)習，總結(jié)等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。

　　三年級奧數(shù)重點

　　運用運算定律及性質(zhì)。速算與巧算計算是數(shù)學學習的基本知識，也是學好奧數(shù)的基礎(chǔ)。能否又快又準的算出答案，是歷年數(shù)學競賽考察的一個基本點。在三年級，主要學習了加法與乘法運算定律，其中應(yīng)用乘法分配率是競賽中考察巧算的一大重點;除此之外，競賽中還時?？疾鞄Х柊峒遗c添括號/去括號這兩種通過改變運算順序進而簡便運算的思路。

　　學習假設(shè)思想解決雞兔同籠問題。雞兔同籠問題源于我國1500年前左右的偉大數(shù)學著作《孫子算經(jīng)》，其中記載的31題，今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?

　　平均數(shù)應(yīng)用題。平均數(shù)這個數(shù)學概念在同學們的日常學習和生活中經(jīng)常用到。

　　和差倍應(yīng)用題。和差倍問題是由和差問題、和倍問題、差倍問題三類問題組成的。和倍問題是已知大小兩個數(shù)的和與它們的倍數(shù)關(guān)系，求大小兩個數(shù)的應(yīng)用題，一般可應(yīng)用公 式：數(shù)量和÷對應(yīng)的倍數(shù)和=1倍量;差倍問題就是已知大小兩個數(shù)的差和它們的倍數(shù)關(guān)系，求大小兩個數(shù)的應(yīng)用題，一般可應(yīng)用公式：數(shù)量差÷對應(yīng)的倍數(shù) 差=1倍量;和差問題是已知大小兩個數(shù)的和與兩個數(shù)的差，求大小兩個數(shù)的應(yīng)用題一般可應(yīng)用公式：大數(shù)=(數(shù)量和+數(shù)量差)÷2，小數(shù)=(數(shù)量和-數(shù)量 差)÷2。為了幫助我們理解題意，弄清題目中兩種量彼此間的關(guān)系，常采用畫線段圖的方法以線段的相對長度來表示兩種量間的關(guān)系，以便于找到解題的途徑。

　　年齡問題?；镜哪挲g問題可以說是和差倍問題生活化的典型應(yīng)用。同時，年齡問題也有其鮮明的特點：任何兩個人之間的年齡差保持不變。解決年齡問題，關(guān)鍵就是要抓住以上兩點。