小學生學習興趣的培養(yǎng)方法

　　孩子學習興趣的培養(yǎng)很重要.如何去培養(yǎng)孩子學習的興趣?下面學習啦小編整理了關(guān)于小學生學習興趣的培養(yǎng)方法，供你參考。

　　小學生學習興趣的培養(yǎng)方法篇一

　　(一)孩子是學習興趣習慣養(yǎng)成的根本

　　學習興趣養(yǎng)成者是孩子本身，孩子是在學習興趣養(yǎng)成當中主角，家庭、學校和社會都是配角，都是為了讓主角更好更快養(yǎng)成學習興趣的。

　　(二)家庭是學習興趣習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵

　　我們都知道，父母是孩子的第一任老師，家庭自然就是孩子第一所學校，父母對孩子的引導(dǎo)和教育是直接關(guān)系到孩子學習興趣的問題。

　　父母應(yīng)該從下面兩點來幫助孩子養(yǎng)成學習興趣習慣：

　　1、父母要以身作則，為孩子樹立榜樣

　　父母希望孩子有學習興趣，自己要先喜歡上閱讀，在家里要營造出全家學習，家里有書架，讓家里充滿書香的味道。

　　2、父母要創(chuàng)造環(huán)境，為孩子學習保駕護航

　　環(huán)境主要分為硬環(huán)境和軟環(huán)境：

　　硬環(huán)境指的是要給孩子獨立學習空間，具體要求是有一間專用的房間，房間里有一套書桌，光線明亮，布置簡單，一定不要放電視或電腦在房間。

　　軟環(huán)境指的是當孩子在家里讀書做作業(yè)的時候，家里不要發(fā)出影響孩子學習的聲音，父母不能在家里打麻將等等。充分為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

　　(三)學校是學習興趣習慣養(yǎng)成的重點

　　家庭作為孩子的第一所學校，更多的是讓孩子養(yǎng)成好習慣;而學校是孩子的第二所學校，更多是讓孩子掌握知識和技能。

　　學校與學生學習興趣相關(guān)的是教師和環(huán)境：

　　1、教師會影響學生對科目的興趣，教師可以通過課堂的改進來激發(fā)學生的學習興趣：

　　(1)問題情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學生學習的興趣;

　　(2)融洽的師生關(guān)系可以培養(yǎng)孩子的學習興趣;

　　(3)利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來傳播知識;

　　(4)課堂教學可以多樣化培養(yǎng)學生的學習興趣;

　　(5)尊重學生的個性，做到因材施教激發(fā)興趣。

　　2、學校要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子確實能安靜快樂地學習。

　　(四)社會是學習興趣習慣養(yǎng)成的保障

　　學生學習興趣習慣的養(yǎng)成離不開社會這個大環(huán)境，社會主要有兩個方面會影響學生的學習：

　　1、周邊環(huán)境

　　周邊環(huán)境包括學校的周邊環(huán)境和家庭的周邊環(huán)境。在學校正常上課期間，學校周邊環(huán)境要安靜，創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境;在家里學習或休息時候，周邊環(huán)境要安靜，給學生一個適合學習和休息的環(huán)境。

　　2、接觸的人

　　學生平時接觸的人會間接影響學習興趣，在社會上盡可能接觸一些喜歡學習，熱愛教育事業(yè)的朋友。盡力去避開所謂社會“壞人”的人，不要受到它們消極的思維影響。

　　本文歸納總結(jié)是學生學習興趣習慣培養(yǎng)的方向和做法，具體的操作方法要結(jié)合家庭、學校和社會實際情況進行設(shè)計和指導(dǎo)，尤其是父母、教師的作用在學生養(yǎng)成學習興趣習慣至關(guān)重要。

　　小學生學習興趣的培養(yǎng)方法篇二

　　1、要告訴孩子學習是快樂的，不是痛苦的。

　　人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學習是快樂的，不是痛苦的，學習是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當然，僅僅從觀念上理解他是不會必然學好的，家長要真的體會到學習的快樂，這種快樂會自然感染到孩子的。

　　2、引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，讓他找到勝任感。

　　學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會產(chǎn)生自我否定感，那就沒興趣了，就不學。如果他上初二了，數(shù)學沒學好，你就把初一的課本拿出來，從第一個字開始看，他總該會吧。讓他找到勝任感，讓他有一點信心，這是最重要的。

　　3、及時鼓勵和表揚。

　　讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂，要知道，最初孩子在學習中找不到快樂，是通過你的鼓勵和表揚中找到了學習的快樂。是他學習取得了一點成績時，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會記住，以后還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。

　　4、引導(dǎo)孩子找到學習方法和規(guī)律，增長學習能力。

　　如果他找不到學習方法和規(guī)律，他學一會又會有挫折感，又會學不進去了。這樣，就會連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會放棄學習，那怕是一點點進步。所以，家長要教會孩子去模仿學習上的成功者，必須要找到學習方法和規(guī)律，才能增長學習的能力。

　　5、引導(dǎo)孩子主動體會學習的快樂。

　　他在這里學習，過一個小時你再過來問：“兒子，感覺怎么樣，你背完這首詩你是不是很快樂，做完這道題是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動的感受到學習的快樂。他學會了一道題，一篇文章，讓他體會到那種成就感，價值感，榮譽感。引導(dǎo)孩子體會學習快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺到學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷的突現(xiàn)出來。

　　6、引導(dǎo)孩子繼續(xù)做下去，讓他把學習和快樂聯(lián)系到一起，形成習慣。

　　如果家長引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個月的時間，你還要把事情做對，這樣孩子才能改變過來。通過3個月的時間讓孩子把過去學習和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學習和快樂連接到一起。

　　小學生興趣培養(yǎng)重點

　　1、好奇心是孩子興趣的源泉;

　　2、動機是孩子發(fā)展興趣的推動力;

　　3、期望是孩子發(fā)展興趣的精神支柱;

　　4、責任是孩子興趣發(fā)展的要素;

　　5、自尊是孩子興趣發(fā)展的精神動力;

　　6、幽默是孩子興趣發(fā)展的調(diào)節(jié)劑;

　　7、自由是孩子興趣發(fā)展的基礎(chǔ)。