鄧亞萍學(xué)習(xí)英語的方法

　　你知道鄧亞萍怎么學(xué)習(xí)英語的嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編分享鄧亞萍學(xué)習(xí)英語的方法，供你參考。

　　此亞萍非彼亞萍，4年不見，鄧亞萍已經(jīng)是清華大學(xué)的碩士生了，一口標(biāo)準(zhǔn)的英語讓老外都感到吃驚。近日，記者對(duì)她進(jìn)行了專訪，主題是：鄧亞萍是如何學(xué)英語的?

　　賽場(chǎng)上的夙愿

　　學(xué)英語的最初想法是在鄧亞萍進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后，由于要頻繁參加國(guó)際賽事，她越發(fā)感到知識(shí)的不足，尤其是外語方面的欠缺。

　　在多次的比賽中，惟一給她留下遺憾的，就是語言不通，無法與外國(guó)的同行們隨時(shí)交流。遇到非說不可的事，只能找翻譯幫忙。亞萍越來越覺得這樣“別扭”———朋友之間說說話，交流交流感情，還要?jiǎng)隈{翻譯，多不方便。如果精通外語，哪有這些麻煩?她就在心里暗暗發(fā)誓：“我一定要下功夫?qū)W好外語，解決這個(gè)難題。”

　　終于有一天，她找到張燮林教練，非常認(rèn)真地說：“張指導(dǎo)，我們每次出國(guó)比賽，還要帶翻譯，整天通過翻譯與別人對(duì)話，多不方便，我現(xiàn)在想學(xué)習(xí)外語，你能不能幫我請(qǐng)一個(gè)英語老師?”

　　看著亞萍那既稚氣又執(zhí)著的臉，張教練笑了笑說：“亞萍，你的想法很好，但估計(jì)行不通。因?yàn)闀r(shí)間和精力都保證不了。這一點(diǎn)，我有親身體會(huì)。我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，也曾經(jīng)有過這個(gè)想法，并且也付諸行動(dòng)了，可是堅(jiān)持了沒幾天，就擱下了。直到現(xiàn)在，我也沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。因?yàn)槲覀兊墓ぷ魈厥饬?，我沒做到，估計(jì)你也做不到。”

　　聽了張教練的話，一向倔犟的鄧亞萍又顯出犟勁來：“你不行，不一定我就不行。”

　　張教練十分了解鄧亞萍的性格，不管干什么事，只要她說做，就一定要做。看來不滿足她的要求，肯定不行!不久，張教練果真幫亞萍請(qǐng)到了一位英語教師。

　　在一個(gè)春風(fēng)沉醉的晚上，英語教師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了鄧亞萍的宿舍。這是師生首次見面，雙方約定：每周上兩次課，一次一個(gè)半小時(shí)。

　　開課了，老師教得十分認(rèn)真，亞萍也學(xué)得非常努力。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月，她學(xué)會(huì)了26個(gè)英語字母，掌握了幾十個(gè)常用的單詞、短語。英語老師也相當(dāng)高興，不斷鼓勵(lì)她：“像這樣學(xué)下去，你完全可以學(xué)好外語。”

　　誰知，不久，亞萍要參加賽前的封閉式訓(xùn)練，學(xué)習(xí)中斷了。接著又出國(guó)參加比賽，等到結(jié)束比賽，返回北京，教師再來給她上課，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)會(huì)的短語、單詞被忘得干干凈凈了!

　　面對(duì)英語教師那惋惜的目光，亞萍差點(diǎn)掉下淚來，師徒倆又費(fèi)了好大的勁，總算把忘掉的東西補(bǔ)上了?？墒牵郎?zhǔn)備上新課時(shí)，又趕上賽前的封閉式訓(xùn)練，接著便是比賽……

　　這樣學(xué)學(xué)停停、停停學(xué)學(xué)，反復(fù)幾次，亞萍覺得挺對(duì)不住老師，最后只好向老師表示：“我現(xiàn)在確實(shí)不具備學(xué)好外語的條件!”她淚眼朦朧地送走了老師，心里卻留下了這樣的愿望：將來有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重圓學(xué)外語這個(gè)夢(mèng)!

　　教室里的尷尬

　　1996年底，鄧亞萍被前任國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇提名任命為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)委員，她明白，這既是國(guó)際奧委會(huì)的重用和信任，也是一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　按國(guó)際奧委會(huì)的要求，奧委會(huì)的辦公語言是英語和法語兩種。因此，每一位國(guó)際奧委會(huì)官員和所有的工作人員必須熟練地使用英語或法語。然而，這時(shí)的鄧亞萍，英語基礎(chǔ)幾乎是零，法語更是一竅不通。當(dāng)她以?shī)W委會(huì)委員的身分首次走進(jìn)奧委會(huì)總部大樓時(shí)，聽到那些奧委會(huì)官員們流利自如地用英語對(duì)話，那一瞬間，她心里好生尷尬。

　　鄧亞萍著急了，她更加強(qiáng)烈地意識(shí)到：學(xué)外語已迫在眉睫了!

　　1997年11月，鄧亞萍被清華大學(xué)正式錄取，在確定專業(yè)時(shí)，她毫不猶豫地選擇了英語。走進(jìn)了清華大學(xué)那幽靜、雅致的校園。當(dāng)天晚上，她在自己的日記中寫下了這樣的文字：“我是文化知識(shí)領(lǐng)域里的一棵幼苗，如今有幸植根于清華大學(xué)這塊沃土，我要在這里吸收更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，讓自己盡快長(zhǎng)成參天大樹……”

　　談何容易呀!鄧亞萍終身難忘上第一節(jié)課時(shí)，自己所遭遇的尷尬──那是初冬里的一個(gè)日子，當(dāng)她興高采烈地走進(jìn)教室的那一瞬間，同學(xué)們齊唰唰地將目光投到這位世界冠軍身上。亞萍懂得，那目光不僅傳遞著欽佩，也夾雜著神秘。

　　老師問鄧亞萍：“你的英語基礎(chǔ)相當(dāng)于什么水平?”

　　她有些不好意思地答道：“幾乎是零!”就在她的聲音傳向教室的每一個(gè)角落的時(shí)候，大家的目光里射出的全是驚訝!

　　盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看，能不能將26個(gè)英語字母分清大小寫，默寫一遍。”

　　看著老師那慈愛的目光，亞萍雖然有點(diǎn)犯難，但還是勇敢地點(diǎn)點(diǎn)頭。花了半個(gè)多小時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，26個(gè)字母還是沒寫全，大小寫更是難以區(qū)別。

　　回到宿舍，這位曾經(jīng)在世界乒壇上叱咤風(fēng)云的姑娘竟流下了心酸的淚水。她一遍一遍地問自己：鄧亞萍呀鄧亞萍，為什么你不堅(jiān)持下來呀?

　　她又打開日記本，一串淚珠灑在那白花花的紙上，晶瑩的淚珠猶如一顆顆星星向她眨眼。她趕緊拿出鋼筆，用筆尖吸干本子上的淚水，然后端端正正地寫下了整整兩頁(yè)的“拼”字。看著這些用自己眼淚和著墨水寫下的“拼”字，她有些激動(dòng)，干脆把這兩頁(yè)紙揭下來，訂在自己宿舍書桌的對(duì)面，讓它時(shí)刻提醒自己要在學(xué)海里拼搏。

　　學(xué)校對(duì)鄧亞萍進(jìn)行了簡(jiǎn)單測(cè)試之后，根據(jù)她的實(shí)際水平，單獨(dú)為她制訂了教學(xué)計(jì)劃，遴選了系主任、副主任和一位教授作為她的專業(yè)教師。盡管老師們水平很高，講授得很透徹，但對(duì)于毫無基礎(chǔ)的鄧亞萍來說，聽起來還是十分吃力。

　　一向要強(qiáng)的鄧亞萍又豈能被嚇倒?她暗暗告誡自己：打球你是冠軍，學(xué)習(xí)上你決不能自暴自棄、甘拜下風(fēng)。

　　于是，她給自己定下了一個(gè)近乎苛刻的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開始，堅(jiān)持“三個(gè)第一”，即從書的第一頁(yè)開始學(xué)起，從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞開始背，毫不馬虎;一天必須保持14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天清晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，預(yù)習(xí)功課、讀音標(biāo)、背單詞、練聽力……一干就是兩三個(gè)小時(shí)，直到正式上課。晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜十一二點(diǎn)。

　　由于全身心地投入學(xué)習(xí)，她完全取消了與朋友們的聚會(huì)及許多社會(huì)活動(dòng)，就連給父母打電話的次數(shù)也減少了一大半。

　　為了提高自己的聽力和英語會(huì)話能力，除了定期光顧語音室外，她還買了一部多功能復(fù)讀機(jī)，在宿舍里使用。為了使自己在室外活動(dòng)不間斷聽英語，她又將自己過去用于聽音樂的“隨身聽”也“轉(zhuǎn)業(yè)”作了英語磁帶的單放機(jī)。不論是在去教室途中，還是整理宿舍內(nèi)務(wù)，或是在校園里散步時(shí)，她總是一邊聽英語磁帶，一邊不厭其煩地跟著讀。同學(xué)們見她如此癡迷，總是跟她開玩笑：“亞萍，你成天這樣讀個(gè)不停，當(dāng)心嘴唇上會(huì)磨出繭子哦!”

　　有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學(xué)業(yè)成績(jī)提高很快。“從我一入學(xué)，清華大學(xué)就根據(jù)我以后的發(fā)展方向，為我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有專門的老師為我輔導(dǎo)中文、地理、英語、國(guó)際關(guān)系等，課程的設(shè)置有的放矢。為了給我創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，入學(xué)不久，清華大學(xué)就將我作為交換生選送到英國(guó)劍橋大學(xué)語言中心，主攻英語。”

　　1998年3月26日，鄧亞萍披著明媚的春光，登上了飛往英倫的民航班機(jī)。飛機(jī)上，鄧亞萍凝神思索：我曾經(jīng)作為運(yùn)動(dòng)員多次從這條航線上飛往賽場(chǎng)，經(jīng)過激烈的賽場(chǎng)拼搏之后，每一次都載譽(yù)而歸，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。而今，我的身分變了，出行目的也變了，不知能否再創(chuàng)輝煌?

　　走進(jìn)劍橋，鄧亞萍受到了其他同學(xué)沒有的禮遇。因?yàn)檠矍斑@位東方大國(guó)的學(xué)子，作為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)委員及國(guó)際乒聯(lián)負(fù)責(zé)人，經(jīng)常參加國(guó)際間的研討會(huì)、講課、接受記者采訪等，所以劍橋大學(xué)專門安排了專業(yè)老師，給她講授公共場(chǎng)合形象指導(dǎo)課，包括回答西方記者采訪的技巧，怎樣進(jìn)行演講、在不同的場(chǎng)合用什么樣的方式講話等。

　　知識(shí)派上了用場(chǎng)

　　剛到劍橋的那段時(shí)間，鄧亞萍雖然學(xué)得十分投入，但效果卻不十分理想。亞萍知道，這是因?yàn)樽约旱恼Z言基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱。要想在劍橋這個(gè)精英云集的學(xué)府里站得住，更需要全力以赴的拼搏精神。無論如何，我也不能示弱，不能給中國(guó)人丟臉。

　　為了使自己能夠安心學(xué)習(xí)，她專門將父母接到英國(guó)，照顧她的生活起居，以便她擠出大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，她除了像在國(guó)內(nèi)那樣，常常夜以繼日地整理講義、查閱資料、練習(xí)聽力外，還創(chuàng)造了自己的“實(shí)踐學(xué)習(xí)法”：課余時(shí)間她經(jīng)常帶上袖珍錄音機(jī)，專門到英國(guó)人中間，先是聽他們談話，然后慢慢試著與他們對(duì)話。每次歸來，她總把錄音反復(fù)聽，將英語語言特點(diǎn)和漢語的語言特點(diǎn)加以比較，仔細(xì)琢磨，然后整理成書面材料，并從中進(jìn)一步挖掘英語的文化背景、歷史沿革、語言規(guī)律，以便幫助自己理解、分析，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律。也許女孩子本身就有學(xué)好語言的天賦，語言模仿能力特強(qiáng)。經(jīng)過1年多的努力，她的英語會(huì)話已相當(dāng)熟練。

　　在近3年的留學(xué)生活中，亞萍從劍橋到諾丁漢，又時(shí)?；氐角迦A，她在不同的學(xué)校，要選修不同的科目，也有不同的學(xué)習(xí)側(cè)重。在國(guó)內(nèi)，她重點(diǎn)學(xué)習(xí)語法，在英國(guó)她重點(diǎn)練口語、聽力和寫作。在這樣的交叉學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中，她進(jìn)步特快。就在她離開諾丁漢時(shí)，她的口語和聽力已進(jìn)入班里的優(yōu)等生之列。

　　2001年2月22日，鄧亞萍回到北京。第二天上午，一身西服、長(zhǎng)發(fā)披肩的鄧亞萍就出現(xiàn)在北京奧申委向國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)進(jìn)行評(píng)估陳述現(xiàn)場(chǎng)上。她首先用英語熱情地與評(píng)估團(tuán)成員互致問候，接著她陪同評(píng)估團(tuán)參觀了北京的城市基礎(chǔ)設(shè)施。每到一處，她都用英語準(zhǔn)確地向評(píng)估團(tuán)作詳細(xì)介紹，聽著她那非常到位的陳述和評(píng)介，評(píng)估團(tuán)成員們一次次豎起了大拇指。有人開玩笑似地對(duì)她說：“亞萍，要是不看你這一頭烏黑的秀發(fā)，光聽你的口語，還真以為你是一位英國(guó)姑娘呢!”

　　鄧亞萍告訴記者，作為申奧大使，她當(dāng)然希望奧委會(huì)委員支持中國(guó)，支持北京，讓每個(gè)委員都投北京一票。為此，那段時(shí)間，她一直在積極地宣傳中國(guó)，宣傳北京。她平均兩天一個(gè)國(guó)家，三天一個(gè)往返地來回奔波。

　　在這段工作中，她幾年所學(xué)的知識(shí)，得到了最大程度的運(yùn)用。用她自己的話說，“這次申奧工作中，我所學(xué)的知識(shí)都派上了用場(chǎng)。可以說，受益匪淺。”

　　很難想像，那段時(shí)間，鄧亞萍一邊參與緊張的北京奧申工作，還一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。臨近畢業(yè)，還要撰寫論文，準(zhǔn)備論文答辯。

　　看見自己的學(xué)生學(xué)業(yè)如此出眾，學(xué)習(xí)態(tài)度仍如此誠(chéng)懇，清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都高興得合不攏嘴。6月30日下午，清華大學(xué)在外語系會(huì)議室里，專門為鄧亞萍舉行了一次別開生面的“畢業(yè)典禮”。學(xué)?？紤]到鄧亞萍即將赴莫斯科作陳述報(bào)告，無法參加學(xué)校7月5日舉行的全校畢業(yè)典禮。會(huì)上，鄧亞萍在一陣熱烈的掌聲中，戴上校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的“學(xué)士帽”，實(shí)現(xiàn)了她多年的夢(mèng)想，此時(shí)此刻，她激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　記得國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇曾經(jīng)說過：“鄧亞萍是世界杰出的年輕運(yùn)動(dòng)員之一，她非凡的成績(jī)是其艱苦努力與天才、不屈不撓的精神和尊重奧林匹克倫理觀相結(jié)合的結(jié)果。我們相信鄧亞萍小姐的成就將有助于促進(jìn)中國(guó)乃至世界的女子體育運(yùn)動(dòng)。”薩翁的預(yù)言今天已得到了初步的印證。

　　“是體育成就了我，現(xiàn)在我還要繼續(xù)念碩士，將來學(xué)業(yè)有成，我要為體育事業(yè)作點(diǎn)貢獻(xiàn)。要為世界體育事業(yè)的發(fā)展盡一分微薄之力。”鄧亞萍誠(chéng)懇地說。