快速學(xué)習(xí)拼音的方法

　　拼音是一種輔助漢字讀音的工具。如何快速學(xué)習(xí)拼音有助快速的掌握漢字。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了快速學(xué)習(xí)拼音的方法，供你參考。

　　漢語(yǔ)拼音是一串枯燥乏味的字符

讓剛?cè)雽W(xué)的孩子乖乖地在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，對(duì)著字母卡片機(jī)械地反復(fù)練讀，很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。齊心教育的老師說(shuō)，家長(zhǎng)不如跟孩子一起玩拼音，做做以下游戲。

　　我說(shuō)你猜?？纯谛尾虏掳职謰寢屢l(fā)什么音;爸爸媽媽說(shuō)形狀，讓孩子猜字母。如父母說(shuō)：兩個(gè)門洞，孩子說(shuō)：m m m ;一個(gè)門洞——n n n。

　　摘果子游戲。在紙上畫一棵水果樹(shù)，紅紅的果子上寫有學(xué)過(guò)的音節(jié)或字母。例如，家長(zhǎng)可以問(wèn)：“ qu”這個(gè)果子已成熟，你能把它摘下來(lái)嗎?

　　捏橡皮泥。讓小朋友用橡皮泥捏出學(xué)過(guò)的拼音字母，家長(zhǎng)也可以一起參與，看誰(shuí)捏得好，捏得像。

　　打“拼音牌”。給孩子準(zhǔn)備一套拼音卡片，作為紙牌，用來(lái)復(fù)習(xí)字母，訓(xùn)練拼讀。一方先出一張“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能與前一張“牌”相拼，也要把字母和拼出的音節(jié)念出來(lái)。如果拼對(duì)了，就能把對(duì)方剛才出的那張“牌”贏過(guò)來(lái)，最后看誰(shuí)贏的牌多。

　　多認(rèn)少寫更科學(xué)

　　很多家長(zhǎng)喜歡一邊讀書一邊指著一排排的漢字教孩子識(shí)字，常常把意境優(yōu)美的一首詩(shī)念得如同嚼蠟，孩子很快沒(méi)了耐性，難以達(dá)到識(shí)字的效果。

　　齊心教育的老師說(shuō)，用肢體動(dòng)作演示，不僅能使孩子理解字義，還能幫助他們記住字形。如學(xué)習(xí)“看”時(shí)，可以讓孩子表演孫悟空往遠(yuǎn)處看的動(dòng)作，孩子一下子明白了：“把手搭在眼睛上就表示看”。“看”是由“手”的變形體和“目”組成的。再如學(xué)習(xí)“打、拔、拍、跳、跑”時(shí)，如果讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腳做一做動(dòng)作，更容易記住這些字。

　　有的家長(zhǎng)要求孩子，認(rèn)會(huì)一個(gè)字就要會(huì)寫一個(gè)字。齊心教育的老師說(shuō)，個(gè)人并不贊同這種做法。按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，一年級(jí)的孩子要認(rèn)識(shí)常用漢字264個(gè)，其中110個(gè)會(huì)寫。“多認(rèn)少寫”更符合一年級(jí)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。

　　學(xué)寫字前先賞字

　　小學(xué)生寫字最容易出現(xiàn)的毛病就是粗心大意，寫字時(shí)看不細(xì)、寫不細(xì)、點(diǎn)捺不分、橫提無(wú)別，時(shí)常出現(xiàn)多筆少畫現(xiàn)象。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫錯(cuò)字時(shí)，就采用一個(gè)“苕”辦法——罰，寫錯(cuò)一個(gè)罰十遍，再錯(cuò)一次罰百遍。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的寫字興趣，寫好字呢?動(dòng)筆寫字前，先賞字很重要。家長(zhǎng)要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)孩子讀筆畫，讀間架結(jié)構(gòu)，讀行氣，讀章法等。如讀筆畫，引導(dǎo)孩子觀察筆畫的位置、起筆和收筆的方圓、藏露，筆畫的長(zhǎng)短、粗細(xì)、俯仰、斜正、曲直等。要讓孩子養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀寫習(xí)慣。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，安排一個(gè)基本固定的練字時(shí)間，以培養(yǎng)孩子每天練字的習(xí)慣。練的時(shí)間和數(shù)量都應(yīng)控制，每天五分鐘以內(nèi)，四個(gè)字左右即可。

　　讓孩子學(xué)會(huì)閱讀

　　一年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，如何讓孩子從小愛(ài)上閱讀?齊心教育的老師說(shuō)，連續(xù)劇或電影都會(huì)有精彩的片段預(yù)告，其目的就是吸引觀眾繼續(xù)觀看，家長(zhǎng)也可以利用這個(gè)方法。先把故事的大意講給孩子聽(tīng)，孩子聽(tīng)了有興趣，就會(huì)自己去閱讀此書。

　　“懸念調(diào)動(dòng)法”也是一個(gè)百試不爽的方法。在讀書時(shí)，留下懸念給孩子，懸而未決的情節(jié)，催促孩子去尋找答案，慢慢地學(xué)會(huì)自己閱讀。

　　另外，身教重于言教，只有熱愛(ài)讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書的孩子。