父母怎樣鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
父母怎樣鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面有的孩子就是喜歡磨洋工、拖拖拉拉、不認(rèn)真，借口一大堆，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的父母鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)的策略，希望對(duì)您有用。
父母怎樣鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦?從孩子的某種興趣入手，打開(kāi)一個(gè)缺口，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)只要通過(guò)細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)其優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，趁機(jī)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣和毅力，會(huì)得到非常滿(mǎn)意的效果。
家長(zhǎng)可以抽時(shí)間陪同孩子一塊學(xué)習(xí)。這種方法針對(duì)的主要是對(duì)學(xué)習(xí)有一定厭惡心理的孩子。必要的時(shí)候就是要采取相對(duì)強(qiáng)硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管，那不是愛(ài)他。想想當(dāng)未來(lái)10年，20年當(dāng)孩子因?yàn)槁裨巩?dāng)初家長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)厲管教而最終走上了不歸之路，我們做家長(zhǎng)的會(huì)多么的痛苦?到時(shí)候可以說(shuō)是悔之晚矣，所以，不要因?yàn)橐粫r(shí)的溺愛(ài)而耽誤了孩子的前程。
如果上面的方法還不是非常的有效，那么在此介紹一種比較簡(jiǎn)單且非常有效的方式。大人面對(duì)誘惑都是很難抵抗的，何況是天真無(wú)邪的孩子。給予孩子承諾一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如考試考了多少分，送孩子一臺(tái)自行車(chē)，等等，類(lèi)似的方式，可以說(shuō)是最有效的方法。而孩子都是年輕氣盛的，不妨再遞進(jìn)一步，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激將法，比如，“你怎么學(xué)習(xí)成績(jī)這么差啊，是不是不行了啊，要不打個(gè)賭吧，如果你考了多少分，我就送你一件漂亮的衣服”，只是個(gè)例子，具體如何還要根據(jù)孩子的興趣有的放矢。大家都是從孩子過(guò)來(lái)的，都清楚孩子面對(duì)家長(zhǎng)不愿服輸?shù)男愿?，而如此一說(shuō)，不但恰到好處的激發(fā)的孩子的斗志，還不會(huì)傷害到孩子的自尊心，因?yàn)槭桥c玩笑的口吻和孩子打賭做下一個(gè)約定，雖然是玩笑的口吻，但是約定終究是約定，做了就要兌現(xiàn)，否則會(huì)被孩子看不起的。
一生二，二生三，三生萬(wàn)物。聰明的家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮，方法是人想的，重要的是你肯花多少心思。言傳身教，再輔助以上幾個(gè)小招，相信會(huì)有很好的效果，怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題便得到很好的解決，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，家長(zhǎng)也快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?孩子不好，就是家教不嚴(yán)，沒(méi)有任何理由可以推卸責(zé)任，所以為了您的孩子，一定要多花心思，多下功夫，這樣孩子才會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
父母鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)的策略
1、與孩子交流——為什么要學(xué)習(xí)?
我們改變不了他人的行為，但我們可以用我們的觀點(diǎn)和行為去影響他人，也許會(huì)改變他人的行為。
當(dāng)我們要求孩子做什么的時(shí)候，很重要的是事先把做這件事的重要性以孩子能接受的方式告訴孩子，即以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“無(wú)痕”教育方法把我們做人做事的道理告訴孩子，這樣有助于和孩子的合作。
首先，要跟孩子交流“為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么”。
我認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于教科書(shū)，生活是最好的學(xué)校。我們都有這種經(jīng)歷：
- 去爬山，如果你對(duì)自然科學(xué)很感興趣，那你對(duì)大自然的感受一定比別人深;
- 去海洋公園，如果你對(duì)海洋動(dòng)物的習(xí)性很了解，那你一定比別人更興致勃勃;
- 去歷史博物館，如果你對(duì)這段歷史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大興趣，只是為了孩子而來(lái);
- 去旅游看古建筑，如果你沒(méi)有建造此建筑的背景知識(shí)，那此建筑只能成為你到此一游的紀(jì)念而已。
2、明確責(zé)任，制定界限，逐漸放手讓孩子承擔(dān)責(zé)任
明確地告訴孩子，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，不是父母的責(zé)任;你為自己學(xué)習(xí)，不是為了父母學(xué)習(xí)。
制定界線：比如，寒假作業(yè)在什么時(shí)候完成，必須自己完成，完成的效果應(yīng)該是什么樣子的，完成過(guò)程中有困難可以向誰(shuí)求助等。
逐漸放手讓孩子承擔(dān)責(zé)任：包括完不成作業(yè)開(kāi)學(xué)后需要承擔(dān)的后果，作業(yè)錯(cuò)誤率高需要承受的批評(píng)等，家長(zhǎng)也可以和孩子做其他的約定。
規(guī)則制定好后，家長(zhǎng)只需要和顏悅色偶爾提醒：功課做了嗎?告訴孩子，如果他哪門(mén)學(xué)科需要幫助，可以告訴我，我們一起找解決辦法。只要他知道安排時(shí)間，知道輕重緩急，不要過(guò)多涉入，只是有時(shí)表?yè)P(yáng)他的時(shí)間管理做得很好。
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