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法語快速學(xué)習(xí)方法

時(shí)間: 素雯896 分享

法語快速學(xué)習(xí)方法

  很多人認(rèn)為學(xué)英語難,學(xué)法語更難。其實(shí)只要掌握技巧,學(xué)習(xí)起來都很容易。那么大家可以采用哪些學(xué)習(xí)方法呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的法語快速學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)您有用。

  如何快速學(xué)習(xí)法語

  1.聽法語歌曲.不過這個(gè)方法有一個(gè)局限性,畢竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且對(duì)掌握法語的音調(diào)作用不大.不過能夠自己哼出一首法語歌,對(duì)于自己的法語的提高也是很有幫助的。

  2.如果你住在國(guó)際化大都市,你可以輕而易舉地找到法國(guó)人的聚居地。抓住機(jī)遇,通過認(rèn)識(shí)法國(guó)友人一邊練習(xí)法語,一邊體驗(yàn)法國(guó)的浪漫文化。找出當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)餐廳和法國(guó)葡萄酒品嘗派對(duì)。在英特網(wǎng)上搜索,閱讀當(dāng)?shù)氐墓鏅?,或者是去?dāng)?shù)氐拇髮W(xué)校園內(nèi)尋找語言交流的機(jī)會(huì)。如果可能,參加一個(gè)交流組織。你接觸的法國(guó)文化越多,你的法語就會(huì)學(xué)的越快,在這個(gè)過程中,你還可以結(jié)交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups (一石二鳥)。

  3.為你喜歡的游戲列一張清單并找到它們的法文版。閱讀法文版游戲指南玩游戲,直到有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把這些法語牢記于心。試試法國(guó)的賓果游戲、縱橫字謎游戲、風(fēng)險(xiǎn)游戲、家族爭(zhēng)執(zhí)游戲、紙牌游戲或者是電腦游戲,很快你就能學(xué)到許多新的法語詞組和詞匯了。當(dāng)你準(zhǔn)備好面對(duì)真正的挑戰(zhàn)時(shí),你就可以試一下法國(guó)頭蓋骨游戲或者拼字游戲了。

  4.去當(dāng)?shù)貓D書館或書店找一找你感興趣的專題的書籍。以下是一些暢銷全球的法國(guó)小說:Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ,Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一個(gè)古雅的酒吧里,把自己埋進(jìn)一張舒適的椅子,進(jìn)行一次迷你的"法國(guó)之行"。

  5.法語同其他語言一樣,它是一門學(xué)問。要做到精通,并非易事。法語同其他語言一樣,它又是一種交際工具,所以特別對(duì)初學(xué)者來講,正確使用法語是一種技能,這種技能只能在語言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語,一定要把這些語言基本功打好,打扎實(shí)。

  6.一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)“滾雪球”原則,不能每課書之間毫無聯(lián)系,老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí),要與已教的語言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之,盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景,用新的語法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。

  總之,學(xué)法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦,天天聽,天天講,大量閱讀,可以看不同版本的法語教科書,多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)還要多動(dòng)腦筋,多找規(guī)律性的東西,同時(shí)注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到,只是舉一些例子供初學(xué)者參考,每個(gè)人也可摸索適合自己的一些方法,同學(xué)之間也可多交流。

  法語快速學(xué)習(xí)方法

  聽法語Écoutez en français

  ☆聽法語并學(xué)著模仿聽到的內(nèi)容。這樣可以大大提升語言學(xué)習(xí)速度。走到戶外,戴上耳機(jī),按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn),一邊大聲重復(fù)聽到的內(nèi)容。重復(fù),踏步,再重復(fù)。這樣一來,動(dòng)作和聲音就連在一起了,不用費(fèi)太多力氣就能很好地記憶,而且聽得越多,提高得也越多。

  ☆聽法語歌曲并跟著唱,這對(duì)于學(xué)習(xí)法語語調(diào)很有幫助;

  ☆看法語電影,我們可以先看一遍有中文字幕的,理解含義,把整個(gè)故事搞懂,然后把字幕關(guān)掉再去看,然后反復(fù)練習(xí),明白故事含義和溝通所對(duì)應(yīng)的法語表達(dá);一些動(dòng)畫片或者是走遍法國(guó)的對(duì)話視頻,都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)素材。

  說法語Parlez en français

  ☆即使覺得自己的詞匯量少得可憐,也要練習(xí)去說法語。雖然在國(guó)內(nèi)這種大環(huán)境下,我們說法語的機(jī)會(huì)并不是太多,所以我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去說:skype上的法國(guó)好友、外教老師,法語課上,總之要大膽的去說,不要怕出錯(cuò)。

  ☆自言自語說法語。用自己已經(jīng)會(huì)了的單詞,盡可以的去造句來表達(dá)自己要表達(dá)的意思,可以敘述一下自己正在做的事情,或者是模擬場(chǎng)景,自己跟自己對(duì)話;

  主要兩個(gè)字:大膽!

  讀法語lisez en français

  ☆這也是提升我們“說法語”能力的重要辦法:要盡可能多的去讀,最好是跟著錄音去讀,模仿其發(fā)音和語調(diào),當(dāng)然讀的時(shí)候,我們也要盡量把嘴巴打開,大聲的讀,這對(duì)于法語的發(fā)音非常有幫助。

  ☆閱讀也是一種很好的方法,我們可以從兒童書開始。孩子們讀兒童書來學(xué)習(xí)母語,我們也可以讀讀兒童書,來獲得初步的法語語感。也可以看看自己最喜歡的書籍有沒有法文版。這樣你可以帶著高昂的興致閱讀它,而且因?yàn)槟阋呀?jīng)知道情節(jié)的內(nèi)容,你也可以大致推斷書中內(nèi)容的意思。這個(gè)方法用在開始時(shí)很不錯(cuò),因?yàn)槿绻婚_始就選很難的書來讀,會(huì)嚇退你學(xué)習(xí)的興致。

  當(dāng)然也不要忘記我們的教材,可以用 “通讀課文理解大致含義→邊聽錄音邊大聲讀出課文→合上書聽著錄音跟讀→嘗試背誦” 這種流程;

  寫法語Écrivez en français

  ☆用法語寫日記。即使每天只寫幾個(gè)句子,到了過后你回看日記內(nèi)容時(shí),你也會(huì)看到自己是如何一步步學(xué)好法語的。寫日記也是練習(xí)語言的好方法。

  練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。

  Pratiquez, pratiquez, pratiquez encore.

  ☆學(xué)到了東西,卻不多做練習(xí),是學(xué)不深的。即使學(xué)得飛快,還是要花費(fèi)一定時(shí)間和精力去練習(xí)。只要努力練習(xí),沒有理由學(xué)不好法語!

  ☆將社交軟件的頁(yè)面設(shè)置為法語。雖然是法語頁(yè)面,但我們都已經(jīng)了解了各個(gè)按鈕的位置,而且通過這種方式,還可以及時(shí)運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

  當(dāng)然這些方法不一定適合所有的法語學(xué)習(xí)者,選擇適合自己的才是最好的;將聽說讀寫練結(jié)合起來學(xué)習(xí),相信我們都能夠把法語學(xué)好的,貴在堅(jiān)持。

  最后再來介紹一種記憶單詞的方法:

  每天記憶30個(gè)單詞和短語。到了第90天,你就可以掌握大約八成這門語言了!

  我們就不要再用中學(xué)時(shí)背單詞的方法了吧:une pomme -蘋果,une pomme -蘋果……這樣很容易讓我們建立一種法語到中文的條件反射,效率太低了。

  所以我們要培養(yǎng)一種外語思維,所謂外語思維,就是把外語詞和內(nèi)心世界的感覺融為一體。

  比如:une pomme—;當(dāng)我們看到或聽到une pomme這個(gè)單詞時(shí)想到的應(yīng)該是蘋果這個(gè)水果的畫面,對(duì)于抽象的概念,我們也可以用這種方法。這樣記憶更像是學(xué)習(xí)母語一樣,可以幫助我們更好的建立起外語思維。

  也可以像這樣,利用想象力讓法語單詞形象化!

  L'apéritif m'a coupé l'appétit.

  開胃酒讓我沒了胃口。

  具體在背單詞的時(shí)候,要先理解單詞的含義,然后大量重復(fù)聽讀單詞,同時(shí)腦海里想象所理解的含義,這樣既可以把單詞記憶在嘴巴和耳朵的肌肉里也能記憶的更加深刻。


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