德語學習方法的總結
中德貿(mào)易往來頻繁，為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間，那么想要學好德語應該怎樣做呢?下面是由學習啦小編整理的德語學習方法的總結，一起來看看吧。
如何學習德語
1、德語是一件很平常的事情
就像吃喝拉撒一樣，每天都要做。一做可以一輩子。
也沒有什么高大上，是很多人求生、晉升的手段，當然也是更多人的業(yè)余愛好。
如果能把學習過程當做一種愛好，那真是太好了。
但最忌神話德語、盲目崇拜，尤其將學外語等同于學文學、或者學了外語就一定要翻譯，而且翻譯又是文學翻譯，文學翻譯呢，又是外譯中。各行各業(yè)能用的德語的地方真是越來越多，日常生活中買賣二手車、銀行貸款、年底報稅、亦或是建立公司、同IHK打交道、撰寫商業(yè)計劃書，都有值得我們學習地地方。除了德語專業(yè)之外，任何其他的專業(yè)都有自己的專業(yè)詞匯和表述習慣，法院信函、數(shù)學建模、生化科技、汽車傳動、質(zhì)量管理，哪個領域不得我們學一輩子，何必拘泥于德語文學/翻譯本身呢?
2、承認自己的不足
這是我們成年人最不愿意干的事情。尤其當你學了一定時間，或已經(jīng)取得一些地位，在很多人眼里是個榜樣的時候，就更不愿意直視自己的不足了。
正因為成年人有這樣那樣的心理包袱，所以我們永遠不能像嬰兒那樣將一門語言學得很完美。但是，當你知道了這一點卻又不去做，難道不覺得自己很慫嗎?
德語的學習方法
一.詞匯
1. 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書面化)：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
2. 口語中的單詞：知道意思，能準確說出，會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，準確的讀背。
3. 聽力中的單詞：要能反應出它的意思，最好能寫出來--------這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。
4. 寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時最好在句子中記憶。
二.語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的準，文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說北京翻譯公司的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習慣，養(yǎng)成自然。
三.口語
德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學習的同學，學完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習并通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項。
如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現(xiàn)的：
A. 找語言伙伴。如果你在國內(nèi)，這不現(xiàn)實。事實上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實，找語言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步，考試時我甚至還免了口試。
B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉成德語。例如你洗澡時發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應北京翻譯公司該想：das Wasser ist zu hei?總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間后你就會習慣了，習慣后就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。
讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發(fā)覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因為你的語感強了。如果你堅持長期讀書，不久之后你還會發(fā)現(xiàn)，在班上，你讀句子要比其他同學流利許多。
四.閱讀
德語閱讀水平的提高不僅在于學習者平日不斷的積累和鍛煉，堅持不懈，還要掌握一定的閱讀方法，方可達到預期效果。
方法一：拓寬閱讀范圍。一般情況下，我們在學習外語時會不由自主的運用兩種語言背景進行理解，在外語閱讀時自然也不例外。廣泛而大量的閱讀對提高閱讀能力是非常重要的，這時候選擇閱讀資料時候一定要廣。絕不能局限于手中的教材，應充分利用廣播電視、德語報刊、網(wǎng)絡等多種資源，拓寬學習德語的渠道。
方法二：相關文化背景知識的導入。相關文化背景知識對閱讀理解既然相當重要，那么如何將文化背景導人到教學過程中也成為閱讀課的要求之一。從學習者方面來看.只有對于所要閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，才會有閱讀的積極性.從而將注意力集中于閱讀材料上，從而為有效提高課堂效率打下基礎。
方法三：靈活運用德語語法知識。德語這們語言跟其他外語不同的地方在于，語法規(guī)則比較多而正是由于其語法要求多也為我們學習者提供了一個閱讀方法。尤其是當文章上下文內(nèi)容不夠連貫，或者無法推測出其詞意時，利用德語語法知識可以很有效的理解其文章內(nèi)容。
德語學習習慣的養(yǎng)成
- 堅持。學習是一種習慣，不是階段性的任務。如果你能堅持每天晨讀、或晚讀，在一定時間后的效果是質(zhì)的飛躍。
- 找準自身定位，不好高騖遠。選擇適合自己的材料。初學尤其忌讀文學作品，進階者推薦科普讀物或報刊文章。偶爾一段小詩增加學習興趣另當別論。
- 寫作關注行文邏輯、多用“同義改寫”，即同一個事物避免用相同的詞語，嚴禁用中文打底稿翻成德文。
- 語音語調(diào)是非母語學習者永遠學不完的主題。任何階段的學習者都應關注單詞重音、句子重音、語調(diào)、節(jié)奏、停頓、連貫性，而這個功夫在初學熟背課文時就應打下基礎并養(yǎng)成習慣。在不該停的地方停了，或者該降調(diào)的時候(無意識或有意識地)升調(diào)，即便單詞的語音再準確，仍會造成歧義或者打破對話的連貫性。任何時候保持持續(xù)改進語音語調(diào)都是應有的習慣。
- 學習不貪多。德語教材一種足以。又譬如訓練聽力，相同的一段精聽10遍的效果比10段不同的內(nèi)容各聽一遍的效果好得多。
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