初中生好的學習方法有哪些
初中生好的學習方法有哪些
初中階段的學習主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學習和培養(yǎng),所以說,掌握好的學習方法,能夠進一步提高同學們的學習效率。下面是學習啦小編整理的初中好的學習方法,希望對您有幫助。
初中好的學習方法
1、抓住課堂四十五分鐘,學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課,對初中生的學習進步至關(guān)重要
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學習效益的高低,某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想,每個人都有一雙耳朵,聽課誰不會呀。其實不然,聽課也有不少學問呢。學會聽課,對初中生的學習進步至關(guān)重要。
2、合理安排時間,有計劃地進行學習
時間是個常量,需要合理安排;學習是艱苦的勞動,也是有規(guī)律可循的。
(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關(guān)系
玩與學的關(guān)系,主與次的關(guān)系,發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系
這里,家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關(guān)系:
首先是處理好玩和學的關(guān)系。學習是初中學生的主要任務(wù),主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學習上。但是,學習又不是初中學生生活的全部,初中學生精力充沛、興趣廣泛,適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習,把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實,不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流,這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結(jié)合,學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加,這就需要學生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學科之間有差異,基礎(chǔ)學科、工具學科是初中學習的重中之重,直接影響其他學科的學習,一定要學得扎實。學科內(nèi)容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學習的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
初中好的語文學習方法
1條件分析法。
語文教學過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析,在這類分析中,有時要用到語境分析,有時要用到背景分析,而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析,即對人物所處的客觀環(huán)境現(xiàn)狀進行分析。
如《孔乙已》一課中對孔乙已的外貌描寫即反映了孔乙已生活的客觀現(xiàn)狀。“他身材高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。”
按照描寫的句序?qū)θ宋锏默F(xiàn)狀條件進行分析,就可以得出如下判斷:孔乙已“身材高大”表明他具有勞動能力;“青白臉色”是長期不參加勞動和營養(yǎng)不良所致;“亂蓬蓬的花白胡子”表明其年事已高且精神潦倒;
“又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗”的長衫,表明了他的貧窮、懶惰、生活潦倒??滓乙褜θ苏f話“總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。”表明他受封建教育毒害之深。
指導學生學會進行條件分析的前提是學生對條件內(nèi)容的把握,這就需要在指導分析之前,首先引導學生認真讀書。
2因果分析法。
語文教學的課文分析中常常會出現(xiàn)“為什么”的提問。這實質(zhì)上是在探究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?;卮疬@類問題,常常是要進行由結(jié)果到原因的逆向思維。涉及到原因分析,就是指導學生學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
如對《誰是最可愛的人》一文中“馬玉祥為什么要求從炮兵連調(diào)到步兵連去”這一問題,就要進行主、客觀兩方面的原因分析。從客觀分析上看,是由于他目睹了朝鮮老媽媽因房子、窩棚連續(xù)被敵機毀壞后而痛哭的場景,激起了他對敵人深深的恨;
主觀分析上看,是年輕戰(zhàn)士急切地想直接去打擊敵人,為朝鮮人民報仇,從而展示了戰(zhàn)士強烈的愛國主義和國際主義的精神境界。
初中好的英語學習方法
一、 讀
每天都應(yīng)堅持誦讀。
1. 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。
2. 背誦:好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時培養(yǎng)自己的語感。
3. 速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4. 精讀:文章第二遍應(yīng)精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章要精讀。
5. 泛讀:如果有條件的話,每天看1小時左右的英文報紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)。
二、 聽
1. 從最初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2. 跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養(yǎng)語感。做聽力練習時一定要注意發(fā)音的準確性。
三、 寫
1. 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2. 用英語寫信或E-mail。
3. 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語法
1. 從基礎(chǔ)到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細節(jié)都掌握。
2. 對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習運用,直到掌握為止。
五、 詞匯
1. 每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當時間記憶。
2. 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。
3. 結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中,
六、 練習
1. 大量的練習可以鞏固所學知識。
2. 通過練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語法的掌握。這也需要學生自己摸索。
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