家長教導孩子好好學習的方法介紹
然而有相當多的成績好的學生，其家長的文化程度并不高，這些家長卻在孩子的學習過程中起了重大教育作用。那么家長應該如何好好教導孩子學習?一起來看看學習啦小編整理的家長教導孩子好好學習的方法介紹，希望對您有用。
家長如何好好教導孩子學習
(一)家長要以表率作用促進孩子學習。
培養(yǎng)孩子好學上進的品質，激起孩子對學習的熱愛，很大程度上取決于家長本人的情感。孩子感到家長對祖國、對工作、對自己滿腔熱情、意氣風發(fā)，孩子就容易形成熱愛生活、好學上進的思想品質。由此形成自覺學習、勤奮學習的思想基礎。所以，家長必須時時處處嚴格要求自己，認真學習，加強自身修養(yǎng)，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。
(二)家長可以從學習習慣方面督促孩子學習。
良好的學習習慣是搞好學習的重要條件之一。文化程度低的家長，雖然不能在學習的具體內容上對孩子進行指導，但培養(yǎng)孩子的學習習慣是有能力的。一是不允許孩子邊做作業(yè)邊嗑瓜子，吃點心，看電視，聽音樂;教育孩子做作業(yè)時，不要一會兒“捉靖蜒”，一會兒“捕蝴蝶”，五心不定。二是要了解學校的作息時間，督促孩子按時到校，按時回家，不允許孩子在外隨意串門，留宿，上網(wǎng)，打游戲機，避免形成不良情趣。三是啟發(fā)孩子制定學習計劃。有的孩子認為回家只要做完了作業(yè)，就是完成了學習任務，其實這是很不夠的。必須進行認真的復習，以鞏固當天所學的知識，并且預習第二天將要學習的內容。這樣，才能學得主動，學得扎實。幫助孩子制定切實可行的學習計劃，一方面可以督促孩子認真完成老師布置的作業(yè)，有計劃地進行復習和預習;另一方面可以使孩子按時學習、活動、休息。長期堅持下去，孩子學習、生活就有規(guī)律，既可以使孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，又可以保證孩子有充足的睡眠時間，使孩子有充沛的精力學習，且能提高學習效率。
(三)家長可以通過給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境促進孩子學習。
良好的學習環(huán)境，可以使孩子安心學習。如何給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境呢?一是盡量給孩子一個單獨學習的地方，以減少干擾。二是在孩子學習時，家長不應因做家務而搞得家里響聲不斷，電視機聲音要開小，不要打麻將，不要吵架，以免分散孩子的注意力。三是要讓孩子在學習時有良好的情緒。家長不要在孩子學習時，一會兒指責這，一會兒批評那，嘮嘮叨叨。這樣會影響孩子的情緒，從而影響孩子的學習效率。若要指出孩子存在的問題，應盡量在學習前或在學習完以后，這樣既不影響孩子的學習，又能收到一定效果。如果是必須中斷孩子的學習而馬上指出某個問題，家長的態(tài)度一定要和藹懇切，讓孩子能夠接受，用商量的口氣比較好。
家長教導孩子好好學習的方法
(一)家長可以通過與孩子交流思想感情的方式促進孩子學習。
家長和孩子之間的關系如何，直接影響孩子的學習積極性。所以，家長無論工作有多忙，都要經常關心孩子，主動詢問情況，與孩子交流情感。在與孩子進行思想交流時要有耐心，做到平等相待，使孩子感到家庭的溫暖和父母的愛。于是孩子就會有良好的心境學習，就會親近家長，信任家長，愿意將自己的思想和學校里發(fā)生的事告訴家長。這樣，家長不僅可以了解孩子在校的表現(xiàn)，而且可以了解孩子的內心世界，有助于家長有針對性地做好孩子的思想工作，調動孩子的學習積極性。
(二)家長可以通過與老師相配合的行動督促孩子學習。
孩子的學習主要是在學校進行，在老師的指導下完成的。孩子在學校的表現(xiàn)情況，學習成績的好與差，家長應該掌握，以便配合老師對孩子及時進行教育。若長期不與老師聯(lián)系，連家長會都推辭不參加，等問題成堆，老師找到家長時，就增加了教育的難度。孩子成績差的家長更應經常與老師聯(lián)系。
(三)家長可以運用激勵的方法促進孩子學習。
家長講究教育的方法，有助于孩子的進步，有助于提高孩子的學習積極性，否則會適得其反。對于學習成績較好的孩子，家長既要肯定成績，又要指出不足，還要教育孩子戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。對于成績較差的孩子，家長一定要有耐心。一方面擺事實、講道理，進行思想教育;另一方面要多鼓勵，幫助孩子樹立自信心。如根據(jù)孩子的實際情況制定近期目標;當孩子取得一點成績時，家長要及時給予表揚，并給孩子提出更高要求，激勵孩子不斷進取。決不能一味指責，甚至打罵孩子。這樣只能使孩子產生反感，喪失自尊心，使孩子失去自信而產生厭學情緒，甚至逃學。
家長教導孩子學習的方法
時鼓勵法”來糾正這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。”通常情況下，孩子會樂意接受的。
若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有打野、不專心做的表現(xiàn)，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經做了15分鐘了，加油!小星星在等著你呢!”這時，孩子也許會集中精力繼續(xù)做下去。
提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習慣。他在規(guī)定的時間內將作業(yè)寫完就算達到了目的，要給予表揚，至于作業(yè)質量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改!”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時間內做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎?”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。
做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學習好習慣要一步一步的來做，不能性急。
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