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關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)方法

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關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)方法

  大學(xué)教育的根本是基礎(chǔ)知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng),大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué)。邁入大學(xué)校園,面臨的是一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法,同學(xué)們不妨參考一下。

  關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法一

  一、專業(yè)課:學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確

  不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課,但不同專業(yè)的大學(xué)生對待本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是一致的:那就是不管喜歡與否,都要盡力學(xué)好。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確具體,以不斷提高學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,主動克服各種學(xué)習(xí)困難,做到直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合。

  二、公共課:認(rèn)識到其實(shí)用價(jià)值

  大學(xué)生對公共課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專業(yè)課,有相當(dāng)一部分學(xué)生持消極應(yīng)付的態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣主要看老師的教學(xué)水平,如果老師的課講得生動活潑,他們愿意聽,有興趣學(xué)。但這種興趣主要是直接學(xué)習(xí)興趣,而且大多停留在較低水平上,只限于上課認(rèn)真聽講,把聽課當(dāng)成了一種享受或是對專業(yè)課的調(diào)劑。

  大學(xué)新生要充分認(rèn)識到公共課的實(shí)用價(jià)值及對自己的意義,部分實(shí)用性強(qiáng)的公共課(例如外語)要當(dāng)成專業(yè)課來學(xué)習(xí)。

  三、選修課:杜絕“撈取學(xué)分”

  大學(xué)生對待選修課的學(xué)習(xí)一般說來興致較高,認(rèn)為選修課可以開眼界、長見識,擴(kuò)大自己的知識面。而且選修課的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán),大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專業(yè)課和公共課。要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正?,F(xiàn)象。

  關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法二

  學(xué)習(xí)要自主

  大學(xué)老師的角色定位是“引路人”,課堂時間是非常有限的。而大學(xué)教材有幾乎都是大部頭,動輒四五百頁,因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁地講。一些同學(xué)會抱怨大學(xué)老師講課太快,內(nèi)容不夠詳盡,這其實(shí)是大學(xué)的教學(xué)方式認(rèn)識不足所致。簡而言之,大學(xué)課堂學(xué)的是“知識的精要”,真正的功夫是下在課堂之外,你要做自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。

  自學(xué)要做到:

  課前預(yù)習(xí),課中勤學(xué),課后復(fù)習(xí),適當(dāng)擴(kuò)展。上課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容(建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過一遍,這樣一是對將要學(xué)的東西有一個整體的認(rèn)知,二是便于日后的預(yù)習(xí)中能“以后補(bǔ)前”,前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解,但讀到后面部分就會豁然開朗。)問問自己“我讀懂了什么?”“哪些問題還不太理解”,做預(yù)習(xí)筆記。帶著問題去聽課,你會發(fā)現(xiàn)自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開,同時還會給你新的啟發(fā),你要做好課堂筆記。課后復(fù)習(xí),把筆記整理補(bǔ)充好,若預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透,要及時向老師尋解,不要把問題拖后,否則會被遺忘或不了了之。

  關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法三

  不限于所學(xué)專業(yè)

  大學(xué)生不單要做專才,還要做通才。大學(xué)的課堂是開放式的,學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解能力;計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課有助于增強(qiáng)軟件界面的設(shè)計(jì)美感;還有的同學(xué)對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學(xué)這一便利,發(fā)展自己的另一特長,而且畢業(yè)時也不一定要局限于專業(yè)對口的工作。

  制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

  沒有一個學(xué)生不想要好成績,學(xué)業(yè)有成。實(shí)現(xiàn)愿望的最佳方式是:行動!制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,以月或周為單位(便于執(zhí)行),列明具體的科目和計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容,例如“要閱讀的書目”,“每天背英語單詞的數(shù)量”,“教材每章的小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。將“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”貼在你的書桌前,還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言鼓勵自己。


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