高中語文學(xué)習(xí)方法與技巧介紹
語文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。那么高中生應(yīng)該掌握怎樣的方法以及技巧學(xué)好語文呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的高中語文學(xué)習(xí)方法與技巧介紹吧。
高中語文學(xué)習(xí)方法與技巧一
一、學(xué)好課本知識。
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
高中語文學(xué)習(xí)方法與技巧二
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
推薦一定要訂閱《語文報(bào)》，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀，準(zhǔn)備一個(gè)本子，看到好的東西就記下來。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如頭”不無道理。
高中語文學(xué)習(xí)方法與技巧三
首先，要建立自己的錯(cuò)題集。在語文學(xué)習(xí)的過程中，避免不了各種考試，考卷發(fā)回來以后我會針對自己考練中出現(xiàn)的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)建立錯(cuò)題卡片。按照語文老師告訴我的：平時(shí)訓(xùn)練“錯(cuò)”得多，高考則會“對”得多，所以一定要建立自己的錯(cuò)題集，用好錯(cuò)題。
其次，要有針對性地做習(xí)題。以前我喜歡采取題海戰(zhàn)術(shù)，但是最終的結(jié)果并不樂觀，說明語文學(xué)習(xí)并不是題目做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應(yīng)該在應(yīng)試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。按照我自己的情況，在精選例題方面，我一般選擇的例題都是接近近三年全國高考的命題思路和特點(diǎn)，對例題進(jìn)行解剖分析，各種類型試題解答的規(guī)范步驟都會弄清楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規(guī)范答題的表達(dá)要求，主要是語言表達(dá)題和閱讀鑒賞題。同時(shí)我還找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對我高中的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
最后，注意規(guī)范答題。我平時(shí)比較注意總結(jié)自己考試中失分的情況，發(fā)現(xiàn)很多失分都是因?yàn)椴灰?guī)范造成的，比如：語句表達(dá)不規(guī)范，有語病、表意模糊;作答格式不規(guī)范，應(yīng)該分點(diǎn)作答卻不分點(diǎn)，缺乏應(yīng)有的作答層次;書寫不認(rèn)真，出現(xiàn)不該有的筆誤等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己存在這些問題后，開始對自己復(fù)習(xí)備考過程中進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)這些問題來源于我的不規(guī)范訓(xùn)練，和我對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。所以，在語文復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化規(guī)范意識，審題時(shí)咬文嚼字;解答時(shí)要對題作答、分層分點(diǎn)分條作答，對簡答題要先打草稿;對各類知識與問題要有作系統(tǒng)分類歸納的意識與習(xí)慣;閱讀時(shí)要養(yǎng)成勾畫圈點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞、分析句間關(guān)系的習(xí)慣，答完題要回頭仔細(xì)檢查，以免遺漏要點(diǎn)。
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