其實語文的學習歸納起來也不外乎聽說讀寫四個方面的學習，那么高中生可以怎么有效地掌握這四個方面的學習呢?只有學會把控這四個方面，才能在考試中取勝。下面是由學習啦小編整理的高中階段語文學習方法，希望對您有幫助。

　　高中階段語文學習方法：“聽”的能力的培養(yǎng)

　　在我們的印象中，似乎“聽”是生來就會的，只有外語才需進行聽力訓練，但是我在學習高中語文的過程中發(fā)現(xiàn)，通過“聽”的方法能夠有效的培養(yǎng)捕捉信息、篩選信息、儲存信息、運用信息的能力，有效的培養(yǎng)我們的的語感。從這個意義上來說，我認為“聽”是高中語文學習的基礎。比如：在課堂上，聽教師講解、聽同學發(fā)言等。我在“聽”的過程中加深對課文意思的領會，體會作者寫作的情感，并不斷豐富自己的詞匯。我在課余時間也會選擇一些適宜朗讀的抒情散文、哲理詩、小說等經(jīng)典課文，多“聽”。一遍不行，可以兩遍、三遍。通過“聽”來彌補我閱讀的不足，使語言更加形象化，激發(fā)我的想象、聯(lián)想的能力。有時候我還會根據(jù)課文內(nèi)容配之以相關的音樂，此外，我還充分利用在家洗漱、用餐或小憩的零星時間，堅持每天收聽電臺的簡明新聞或文學節(jié)目，并要求抓住中心，記住要點，邊聽邊想。為我的語文的“說”、“寫”積累素材，時刻關心時事、陶冶情操、并純正我的語言。

　　高中階段語文學習方法：“說”的能力的培養(yǎng)

　　在高中語文學習的過程中，我也很注重培養(yǎng)自己“說”的能力，逐漸形成一個“我要說”的良好的說話習慣，比如：積極參加語文課前的即興“一分鐘演講”。由于說話環(huán)境寬松，有利于我不斷地克服怯場心理，培養(yǎng)上臺演講的膽識，不斷的鍛煉我的口頭表達能力，并戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)自己在課堂演講的信心。此外，我還積極參加課程討論、辯論和平時的各種辯論會等，通過辯論激發(fā)我的積極思維，雖然剛剛開始面對眾人的時候，說話有一些語無倫次，但是隨著我發(fā)言的次數(shù)不斷的增多，我已經(jīng)能夠做到問題越講越清，道理越辯越明，也能夠和同學老師侃侃而談，甚至與人爭得面紅耳赤，最后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺地漸入“自由王國”的絕妙佳境，并且我對課文的分析理解也達到了一個從未有過的嶄新高度。

　　高中階段語文學習方法：“讀寫”能力的培養(yǎng)

　　朗誦課文、優(yōu)美的詩詞、散文是我每天早晨必做的事情，在課余的時間，我會進行大量的課外閱讀，主要包括中外名著、發(fā)展史、雜志、報紙等都是我閱讀的對象，在閱讀的過程中，我看到自己喜歡的句子、段落、詞語等都會做讀書筆記，并及時記錄自己閱讀過程中的感受，不斷的鍛煉自己的寫作能力。

　　高中階段語文學習方法：做題

　　首先，要建立自己的錯題集。在語文學習的過程中，避免不了各種考試，考卷發(fā)回來以后我會針對自己考練中出現(xiàn)的易混點、易錯點、創(chuàng)新點進行總結，及時建立錯題卡片。按照語文老師告訴我的：平時訓練“錯”得多，高考則會“對”得多，所以一定要建立自己的錯題集，用好錯題。

　　其次，要有針對性地做習題。以前我喜歡采取題海戰(zhàn)術，但是最終的結果并不樂觀，說明語文學習并不是題目做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應該在應試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。按照我自己的情況，在精選例題方面，我一般選擇的例題都是接近近三年全國高考的命題思路和特點，對例題進行解剖分析，各種類型試題解答的規(guī)范步驟都會弄清楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規(guī)范答題的表達要求，主要是語言表達題和閱讀鑒賞題。同時我還找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對我高中的語文學習有很大的幫助。

　　最后，注意規(guī)范答題。我平時比較注意總結自己考試中失分的情況，發(fā)現(xiàn)很多失分都是因為不規(guī)范造成的，比如：語句表達不規(guī)范，有語病、表意模糊;作答格式不規(guī)范，應該分點作答卻不分點，缺乏應有的作答層次;書寫不認真，出現(xiàn)不該有的筆誤等。當我發(fā)現(xiàn)自己存在這些問題后，開始對自己復習備考過程中進行審視，發(fā)現(xiàn)這些問題來源于我的不規(guī)范訓練，和我對語文的學習態(tài)度有關。所以，在語文復習中，要強化規(guī)范意識，審題時咬文嚼字;解答時要對題作答、分層分點分條作答，對簡答題要先打草稿;對各類知識與問題要有作系統(tǒng)分類歸納的意識與習慣;閱讀時要養(yǎng)成勾畫圈點，抓關鍵詞、分析句間關系的習慣，答完題要回頭仔細檢查，以免遺漏要點。

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