高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

　　很多同學(xué)對(duì)物理學(xué)科有畏懼感，其實(shí)物理學(xué)科不是特別的難學(xué)。同學(xué)們?nèi)绻苤鲃?dòng)聽課，獨(dú)立思考，按時(shí)作業(yè)，定期復(fù)習(xí)，那么學(xué)好物理學(xué)科不是一件難事。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)，同學(xué)們不妨參考一下。

　　高中物理有什么學(xué)習(xí)方法與技巧

　　第一，基本概念要清楚、基本規(guī)律要熟悉、基本方法要熟練。

　　第二，要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。

　　第三，要對(duì)物理過程了如指掌，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。

　　第四，上課要認(rèn)真聽講，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真是這樣可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。

　　第五，及時(shí)整理筆記和錯(cuò)題本。主要記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，掌握不好的地方等等都要記下來。還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。善于在復(fù)習(xí)筆記的過程中國(guó)不斷發(fā)現(xiàn)問題，把所有的疑惑解開。

　　第六，時(shí)間是寶貴的。沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。

　　第七，要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)等等。

　　高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧

　　第一 上課要認(rèn)真聽講，且要主動(dòng)聽課。有時(shí)老師講的地方你提前預(yù)習(xí)了這時(shí)也不要認(rèn)為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽課，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固，盡量與老師的思路保持同步，不能自搞一套，你講你的我想我的。對(duì)于聽不懂的地方先記錄下來，留待課后認(rèn)真地反思琢磨，不建議遇到聽不懂的地方就停下來問旁邊的同學(xué)，這不是好的聽課習(xí)慣。還有在上課前該把本堂課用的東西準(zhǔn)備好，不能上課以后才開始找東西，耽誤了聽課。上課要以聽講思考為主，但也要有一個(gè)筆記本，把一些上課內(nèi)容記下來。例如知識(shí)框架、例題解法、擴(kuò)充內(nèi)容、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“再消化”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題，典型題解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，作為今后復(fù)習(xí)的第一手資料。

　　第二 下午自習(xí)課應(yīng)該把課堂講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的地方一定要認(rèn)真地研究明白，不能留有“死角”，這個(gè)死角就可能是你今后學(xué)習(xí)中最大的障礙。復(fù)習(xí)完后就要做寫業(yè)了，在完成作業(yè)的時(shí)候要做到：

　　1、堅(jiān)持獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)費(fèi)時(shí)一些，有時(shí)可能走彎路，有時(shí)甚至解答不出來，上面說的這些都是正常的現(xiàn)象，是初學(xué)者的必由經(jīng)之路。不能發(fā)現(xiàn)稍有難度的習(xí)題就去請(qǐng)教同學(xué)和老師，那樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)不利，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要有努力專研的精神。

　　2、做題幾點(diǎn)要求。要對(duì)物理過程進(jìn)行分析，物理過程弄不清不可能順利的解答物理問題。題目不論難易都要養(yǎng)成畫圖習(xí)慣，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系等。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確掌握物理過程中的物理規(guī)律。要對(duì)物理狀態(tài)進(jìn)行分析、物體受力進(jìn)行分析、物理過程進(jìn)行分析。要找到已知條件，邊界條件，隱含條件。在做題時(shí)要注意書寫的規(guī)范性、語(yǔ)言的邏輯性、學(xué)科知識(shí)表述的科學(xué)性等。

　　第三 學(xué)習(xí)資料的使用。學(xué)習(xí)資料包括教材、課堂記錄本、習(xí)題集、練習(xí)卷、考試試卷等要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。我們建議同學(xué)們對(duì)一些有思維含量的習(xí)題要做到經(jīng)常的復(fù)習(xí)。

　　第四 合理利用碎片時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有時(shí)間就沒有一切，所以要注意充分利用碎片時(shí)間。例如可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、坐車時(shí)、排隊(duì)時(shí)等等這些都是碎片時(shí)間，完全可以利用這些時(shí)間把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題在貯存著，總是“念念不忘”，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

　　第五 向他人學(xué)習(xí)。古語(yǔ)云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”課上要虛心的向老師學(xué)習(xí)，課下向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向書本和習(xí)題集。還要思考其他同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高。在學(xué)習(xí)上不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你，這樣在方法上進(jìn)行交換就會(huì)增進(jìn)解題的能力。