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高三文科生的文綜學(xué)習(xí)方法

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  文綜包括歷史、地理以及政治,文綜是很多同學(xué)都頭疼的課程,特別是文綜中的主觀題,很多同學(xué)在進行文綜答題的時候總感覺抓不到要領(lǐng),答題沒有方向感。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高三文科生的文綜學(xué)習(xí)方法,希望對您有用。

  高三文科生的文綜學(xué)習(xí)方法一

  一、拓寬知識面

  文綜的學(xué)習(xí)要多看書,尤其是文史哲方面的書,要形成一個寬泛的知識面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識廣度。高一高二時擴大知識面,選取一個喜歡的專題進行深入的了解,也可以通過閱讀通史建立基本的歷史框架。

  二、背誦目錄

  充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把目錄背下來。無論碰到哪一道主觀題,首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,去發(fā)散。課本看得越熟,迅速回想、發(fā)散到的就越多,短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地,都是按觀點給分。比如一道題12分,要答4個觀點。如果你短小精悍地寫了四句話,每句話都踩著一個點,你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個觀點更高。這需要平時的訓(xùn)練,一道政治大題回想目錄的時間只需要10--15秒鐘。

  三、文綜主觀題解答技巧

  在文科綜合的主觀題前,總是默念六個字:“教材、材料、熱點”。

  教材——根據(jù)目錄回想、發(fā)散;

  材料——聯(lián)系材料上的具體事例,一些觀點甚至可以從材料上搬下來用。許多答案用的都是材料里的語句;

  熱點——聯(lián)系上幾個熱門詞語,如“和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。

  四、圍繞課本

  文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本。在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記,不放過任何一個細(xì)小的知識點。還要掌握每一個知識點的背景,每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系,將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中,這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解,都抄錄在課本中,翻閱課本時也可以一起復(fù)習(xí)。

  五、政治

  主要要對課本上的黑體字部分進行熟記,這樣可以掌握知識框架。黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心,是采分點。

  六、歷史

  1、歷史學(xué)習(xí),在多讀教材的基礎(chǔ)上作出有必要的整理。將每個歷史階段的起止時間、階段特征、政治、經(jīng)濟、文化、歷史意義作出掌握、比較。

  2、將整個歷史劃分為不同的“塊”,作出橫向比較,同時也可以整理小專題。如從水利工程、科技、會議等角度,從歷史發(fā)展角度一條一條地拉下來,從整個歷史來看某個知識點的發(fā)展。這樣的橫向、縱向的知識網(wǎng)中,每個歷史知識點,就能很好地掌握了。

  七、地理

  1、首先,要對地圖熟悉。一定要訓(xùn)練自己,把地圖裝在心中,裝在腦海中。這樣做題時能夠定位快而準(zhǔn),節(jié)約很多時間。

  2、地圖的記憶,要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面,要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。

  高三文科生的文綜學(xué)習(xí)方法二

  1. 把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背——這是強化提升的基礎(chǔ)??凑n本有四個關(guān)鍵點:

  第一,抓住書本的框架,再用具體知識來填充,這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

  第二,看書要細(xì)致,包括小字批注插圖都要留意。

  第三,復(fù)習(xí)要及時,上完課當(dāng)天復(fù)習(xí),效果最好,周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍,加深印象。

  第四,要在看書的過程中思考,不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰(zhàn)爭對啟蒙思想得影響,究竟如何影響書中沒有明確,我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。

  2. 在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)中還提倡背誦目錄,這是至關(guān)重要的一步,無論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來,這里用的是“背”而不是“看”字,為什么要背目錄呢,因為無論是政治、歷史還是地理,都是按觀點給分,比如一道題目12分,要答4個觀點,每個觀點3分,可能你寫了很長一段但只有一個觀點,那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,每句話卻都踩著一個點,那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。

  在文綜復(fù)習(xí)過程中我們還要注意一點,那就是時政熱點,熱點不能不注意,但僅僅是“注意”罷了,也就是說知道是最近發(fā)生的,大體是怎么回事,再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了。對待時政熱點的方法是:記下幾個熱門的詞語,比如“和諧社會”“科學(xué)發(fā)展觀”

  “社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候,與題目有沒有關(guān)系,你都盡量用上它們,更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,所以能用上的熱點盡量用上。

  至于客觀題(也就是選擇題),課本主干掌握好了,課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,文科系統(tǒng)思維有了,你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎?當(dāng)然,重要的是平時多做訓(xùn)練,反正選擇題題目短小精悍,看起來也挺可愛,做做選擇題還是挺有成就感的,不要怕做錯選擇題,錯了這一道,你就又多深刻地積累了一個知識點,哪怕錯了十幾道,也千萬不要垂頭喪氣,堅持做,大量地做,不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn),你會逐漸發(fā)現(xiàn),客觀題越錯越少,不再成為你的絆腳石。

  高三文科生的文綜學(xué)習(xí)方法三

  1. 歸納總結(jié)法

  在文綜學(xué)習(xí)中歸納總結(jié)也是一個重要的環(huán)節(jié),在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結(jié),有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點,如古代堅持唯物或唯心的思想家,古代對外交通的發(fā)展,世界之最,中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度,如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論,如等值線的“高低,低高”規(guī)律等,以及一些熱點區(qū)域的知識點,如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

  2. 同學(xué)交流法

  學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流,尤其是與思維活躍的朋友交流學(xué)習(xí),同學(xué)之間的討論往往會給學(xué)生啟發(fā)和靈感。要養(yǎng)成習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上,和一群同學(xué)討論,共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時同學(xué)問你的問題,你也應(yīng)該去思考一些曾被自己忽略的知識點。在高三后期,有時同學(xué)也利用下課時間互相提問,或是連歷史線索,應(yīng)該說也是加強記憶的好方法。

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