幼兒園美術(shù)教案：《報(bào)紙魚》
幼兒園美術(shù)教案：《報(bào)紙魚》
《報(bào)紙魚》教導(dǎo)幼兒能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，作為美術(shù)教師的你，知道《報(bào)紙魚》教案設(shè)計(jì)是什么樣的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園美術(shù)《報(bào)紙魚》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《報(bào)紙魚》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè);幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來什么，還能變成什么
二、請(qǐng)幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的竺譬，.使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會(huì)怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣
四、幼兒制作，教師教導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)
《報(bào)紙魚》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚
材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動(dòng)過程：
一、出示報(bào)紙，引出課題。
1.(出示一條“報(bào)紙魚”)看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢?
2.誰想來摸一摸這條報(bào)紙魚呢?(請(qǐng)小朋友來摸一摸魚的外輪廓)
3.你摸到了什么!這是魚的什么?
(這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。)
二、師示范講解
1.師講解操作方法
魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?
對(duì)了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!
《報(bào)紙魚》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：裝飾魚身上的花紋
教學(xué)難點(diǎn)：用報(bào)紙卷曲固定魚的外形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形，花紋色彩有所了解。
2、各種形狀的“報(bào)紙魚”范例三個(gè)。
3、報(bào)紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。
4、PPT《美麗的魚》
教學(xué)過程：
一、觀察范例、推想制作方法。
1、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
教師提問：請(qǐng)小朋友看看電視里的魚有什么形狀的?
魚身上的花紋是什么樣的?
2、教師出示“五彩魚”范例，幼兒觀察。
教師提問：
★老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的?
(引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形)
★你能做出什么形狀的魚?請(qǐng)小朋友來試一試。
二、幼兒操作驗(yàn)證推想。
★幼兒用報(bào)紙卷魚形
師：用報(bào)紙?jiān)鯓泳沓鲷~?
(通過卷、擰的方法)
師：你卷出的魚是什么形狀的?
(鼓勵(lì)幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚)
師：怎樣讓這條魚固定住呢?
(用雙面膠粘)
教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
師：魚還要穿上漂亮的衣服呢，老師給你們準(zhǔn)備了彩紙、花紋不同的紙條請(qǐng)小朋友來裝飾，可以朝不同方向粘貼。
三、幼兒制作
★教師提出操作要求，及工具的使用衛(wèi)生。
★幼兒制作，教師巡視。
四、欣賞、交流
★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺(tái)上幼兒便于欣賞交流。
★教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評(píng)價(jià)
(評(píng)價(jià)時(shí)要有點(diǎn)，是喜歡顏色?是喜歡魚的形狀?還是花紋?)
★活動(dòng)自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。
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