幼兒《秋天的樹(shù)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
《秋天的樹(shù)》是幼兒園重要的教學(xué)內(nèi)容，如何掌握它的教學(xué)教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒《秋天的樹(shù)》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用左右來(lái)回平涂的方法畫(huà)樹(shù)。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)，感知秋天大樹(shù)的美。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題添畫(huà)相應(yīng)物體，引導(dǎo)幼兒合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一張。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話導(dǎo)入課題。
1、復(fù)習(xí)兒歌——葉子飛。
2、師：彩色的葉子是從哪里飄落下來(lái)的呢?什么季節(jié)會(huì)有彩色樹(shù)葉呢?
3、教師小結(jié)：秋天的樹(shù)多姿多彩，有的葉子變紅了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉還是綠的。
二、出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
師：小朋友看看老師也帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，你從哪里可以看出它們就是秋天的樹(shù)呢?你能看出老師是用什么方法畫(huà)的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的觀察自由說(shuō)說(shuō))
三、教師示范講解
1、教師邊講解邊示范在紙張下方從下往上畫(huà)一棵樹(shù)干，在樹(shù)干的上面用紅色、黃色或綠色的油畫(huà)棒，左右來(lái)回涂色，上面小下面大，畫(huà)成一棵紅色的樹(shù)干。
2、引導(dǎo)幼兒描述作畫(huà)的過(guò)程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的中間和右邊分別畫(huà)上黃色和綠色的樹(shù)。
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)來(lái)回平涂。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫(huà)工具。
2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)樹(shù)冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右來(lái)回涂的方法。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在樹(shù)的旁邊添畫(huà)一些小草。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)的顏色、形狀特征，學(xué)習(xí)大膽地用繪畫(huà)方式表現(xiàn)秋天的樹(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察秋天的樹(shù);楓樹(shù)、松樹(shù)、果樹(shù)等圖片;幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：上星期天，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹(shù)。請(qǐng)你告訴大家，你都認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)?它們由哪幾部分組成?樹(shù)干和樹(shù)葉是什么顏色?有的樹(shù)上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。
二、講解示范。
教師：下面我把我看到樹(shù)在紙上畫(huà)出來(lái)，粗粗的身體做樹(shù)干，細(xì)細(xì)的手臂做樹(shù)枝，頭上帶頂大帽子做樹(shù)冠，我的樹(shù)快畫(huà)好了，可怎樣才能讓大家知道我畫(huà)的是楓樹(shù)呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給它涂上相應(yīng)的顏色(紅、黃、綠色)，樹(shù)干涂上咖啡色，要按一個(gè)方向涂色，涂均勻。有的樹(shù)上還結(jié)滿了果實(shí)，小朋友也可以把果實(shí)畫(huà)上去。
四、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
教師：今天請(qǐng)小朋友把自己看到的樹(shù)畫(huà)出來(lái)，比比誰(shuí)畫(huà)得秋天的樹(shù)最多、最漂亮。老師個(gè)別指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)出樹(shù)輪廓再涂色。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
組織幼兒欣賞說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么樹(shù)，什么地方畫(huà)的漂亮，什么地方還不夠。
《秋天的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)三
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試用手掌印出各色的樹(shù)葉。
2、掌握手掌印樹(shù)葉的步驟和方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的喜愛(ài)和對(duì)美術(shù)的樂(lè)趣。
4、感受同伴之間合作的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三張畫(huà)有大樹(shù)的圖片。
2、顏料三盤(pán)。
3、水和毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話，引起幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大樹(shù)呢?(幼兒作答：見(jiàn)過(guò))那你們見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)是什么顏色的?(幼兒討論)
2、教師小結(jié)：我們見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)是綠色的。但是現(xiàn)在你們看看窗外，秋天的大樹(shù)，樹(shù)葉是不是都變黃了，而且都紛紛落了下來(lái)，有的大樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了。
3、通過(guò)觀察圖片，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友們，我這里有一棵大樹(shù)，那你們來(lái)猜一猜是什么季節(jié)的樹(shù)呢?(幼兒討論作答：秋天)為什么是秋天的樹(shù)呢?從哪里看出來(lái)的?(幼兒作答：光禿禿的樹(shù))
4、再次通過(guò)觀察圖片，激發(fā)幼兒的情感。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們看，冬天的樹(shù)媽媽都光禿禿的了，它的樹(shù)葉寶寶都不見(jiàn)了，瞧，樹(shù)葉媽媽是不是很傷心，流眼淚了，你們想讓樹(shù)媽媽傷心嗎?(幼兒作答：不愿意)那小朋友們，我們幫幫樹(shù)媽媽。用我們自己的小手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)好嗎?
5、講解如何用手掌把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)。
如：親愛(ài)的小朋友們，來(lái)看一下，我這里有什么呢?(幼兒作答：顏料)那顏料有什么作用呢?我先不告訴你們，哦，再看一看，老師又伸出了什么?(幼兒作答：手)那我的手像什么呢?是不是像樹(shù)葉呢?那樹(shù)葉是長(zhǎng)在什么地方的呢?(幼兒作答：樹(shù)枝)那樹(shù)枝在哪里呢?是不是在這張圖片上，喲，小朋友們，我怎樣才能把我的手，也就是樹(shù)葉寶寶變到樹(shù)枝上呢?現(xiàn)在老師就教你們方法了，首先，我把五指分開(kāi)，然后蘸點(diǎn)顏料，找到樹(shù)枝的地方，慢慢地印上去，印的時(shí)候要注意，不要立即把手拿出來(lái)，先固定一會(huì)，然后再輕輕地抬起來(lái)手，還有印好之后要立即洗手，以免弄臟衣服。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并指導(dǎo)操作。
如：我用自己的手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)了，現(xiàn)在誰(shuí)能用自己的小手把樹(shù)葉寶寶變出來(lái)呢?
7、幼兒分組操作，巡回指導(dǎo)。
如：親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起動(dòng)手幫樹(shù)媽媽變出樹(shù)葉寶寶吧!我這里有三盤(pán)不同的顏料，所以我要分三組，我看哪一組的小朋友把樹(shù)葉寶寶打扮地更加漂亮。
8、展示幼兒作品，分享成果。
9、教師總結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了用自己的小手變出了樹(shù)葉寶寶，可見(jiàn)我們的小手是多么神奇，所以一定要保護(hù)好自己的手，將來(lái)用它做更好的東西。
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