中班數(shù)學數(shù)物匹配教案設計
中班數(shù)學數(shù)物匹配教案設計
數(shù)學活動《數(shù)物匹配》能讓幼兒園中班小孩子學習補足物品數(shù)量的方法。教案應該怎么設計呢？下面是學習啦小編為大家整理的中班數(shù)學《數(shù)物匹配》的教案設計，希望對你們有幫助。
幼兒園中班《數(shù)物匹配》教案設計一
活動目標：
1、鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù)，能進行相同物體數(shù)量的匹配。
2、學習補足物品數(shù)量的方法。
活動過程：
一、進行9以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù)，學習相同物品數(shù)量匹配。
1、教師：這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?
2、教師引導幼兒分別數(shù)一數(shù)每種顏色的花有多少朵?
3、花園里有這么多花，會吸引什么來這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教師出示有7只蝴蝶的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只白蝴蝶，白蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片，請幼兒數(shù)數(shù)有幾只花蝴蝶，花蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
二、對照9以內(nèi)的點卡，補足物品的數(shù)量。
1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片，教師：數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來幾只小蜜蜂，就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數(shù)量一樣多?你有什么辦法?
2、請幼兒說一說自己的辦法。
3、教師出示9的點卡，教師：這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個點子?(9)，我們把5只蜜蜂放在點子卡的下面，一個對著一個，再數(shù)一數(shù)還有幾個點子下面沒有蜜蜂，就是還缺少幾只蜜蜂。
4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起，請幼兒點數(shù)，進一步確定小蜜蜂的數(shù)量和黃顏色的花數(shù)量一樣多。
三、通過游戲鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的掌握。
1、游戲：看數(shù)字捶捶背。
玩法：兩人一組，一人從1——9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。
2、游戲：看數(shù)字捶捶背。
玩法：7——8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后看。)
幼兒園中班《數(shù)物匹配》教案設計二
教學目標：
1、認識數(shù)字8，感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關系。
2、能動腦筋操作，按實物的數(shù)量圈出相應的數(shù)字。
3、幼兒能積極愉快地參與游戲活動。
活動重難點：
能感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關系，按實物的數(shù)量圈出相應的數(shù)字。
教學過程：
一、認識數(shù)字8
教師敲鈴，幼兒數(shù)1—8，.出示數(shù)卡8，感知8的特征及實際意義。
二、游戲：
“看看拍拍”，練習5—8的數(shù)卡，并能進行動作匹配。
三、練習圈數(shù)字。
打開畫冊。指著第一幅小圖提問：圖上有什么?有幾個?應該把哪個數(shù)字全起來?
幼兒練習時，關注幼兒感知數(shù)量的方法，提示能力弱的幼兒可用點數(shù)的方法數(shù)清數(shù)量。
幼兒園中班《數(shù)物匹配》教案設計三
活動目標：
1.通過操作游戲，理解掌握20以內(nèi)的數(shù)物對應。
2.理解數(shù)量的意義，提高幼兒點數(shù)的能力。
活動準備：
洞洞板學具、畫有不同數(shù)量物品的圖片(20以內(nèi))、數(shù)字卡片、多媒體課件。
活動重點：
完成數(shù)物對應的操作。
理解數(shù)與量的對應關系。
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
(超市里新進了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物)
二、集體活動。(出示多媒體課件，練習20以內(nèi)數(shù)物對應。)
1、依次出示20以內(nèi)的物品，幼兒點數(shù)后，說出總數(shù)，然后對應相對應的數(shù)字。
2、出示20以內(nèi)的任意一個數(shù)字，幼兒說出相對應的物品的數(shù)量。
三、操作活動。(繼續(xù)幫超市管理員整理貨物)
1、出示數(shù)字，幼兒插棋子。
(超市里表示每種物品數(shù)量的數(shù)字標簽管理員已經(jīng)做好了，但是每個數(shù)字標簽相對應的物品還沒擺好，請小朋友根據(jù)數(shù)字標簽幫助管理員放入相應數(shù)量的物品。)
2、游戲“猜猜這是數(shù)字幾”。
(請小朋友猜出數(shù)字標簽上的數(shù)字，然后插入相應數(shù)量的棋子。例：1---10中，最大的單數(shù)。)
四、游戲：找朋友。
(教師將幼兒分成兩組，第1組每人發(fā)1張畫有20以內(nèi)不同數(shù)量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數(shù)字1―20中任意一個數(shù)字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數(shù)出自己所拿圖片物品的數(shù)量，然后找到拿與自己物品數(shù)量相對應的數(shù)字的小朋友，站在他的旁邊，拿數(shù)字的小朋友檢驗他們是不是好朋友，如不是迅速改正。)
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