幼兒中班想要有好的學習氛圍就要有好的教案。故事《彩色牛奶》引導幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，下面是學習啦小編為大家整理的中班故事《彩色牛奶》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《彩色牛奶》教案設計一

　　活動目標

　　1、引導幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容。

　　2、借助故事中神奇的想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征。

　　3、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽仿編，用完整的句式表達出來。

　　活動準備

　　1、掛圖15號。

　　2、奶牛圖片，各種蔬菜若干。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　產(chǎn)生興趣

　　1、出示“神奇的牛”：這是誰?奶牛有什么本領?

　　2、這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛，它神奇在哪里呢?聽完故事你就知道了：

　　二、基本部分

　　欣賞故事

　　1、教師完整講述故事。

　　——師提問：故事里有誰?牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方?

　　——故事的名字就叫《彩色牛奶》。請幼兒集體跟隨教師完整的朗誦故事名字一遍。

　　2、小動物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象，請小朋友再聽一遍故事。教師結(jié)合掛圖講述故事，提問：

　　——小白兔給奶牛吃了什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?小白兔喝了變成了什么樣子?

　　——小黑貓給奶牛吃了什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?小黑貓喝了變成了什么樣子?

　　——小花鹿給奶牛吃的是什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?小花鹿喝了變成了什么樣子?

　　——灰狐貍給奶牛吃的是什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?灰狐貍喝了變成了什么樣子?

　　3、小動物們能變回原來的樣子嗎?怎么變?

　　4、小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?

　　我喂奶牛吃蔬菜

　　1、小朋友如果你是小動物，你會給奶牛吃什么蔬菜，會擠出什么顏色的牛奶，你喝了會變成什么顏色?

　　1、請幼兒自選蔬菜為奶牛，一邊喂，一邊說：神奇的奶牛，我給你吃什么顏色的什么。

　　3、請個別幼兒上前說出自己所想象的：我是一只什么，我給奶牛吃什么樣的什么，擠出什么顏色的牛奶，我喝了變成了什么樣子?

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)活動下課

　　《彩色牛奶》教案設計二

　　活動目標：

　　1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

　　2.關注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。

　　活動準備：

　　大奶牛一頭

　　教師操作卡片一套

　　幼兒各種蔬菜圖片。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設“奶牛場”情境，激發(fā)興趣。

　　1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程。

　　教師講述故事第一段。

　　2.出示奶牛

　　結(jié)合畫面，講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)

　　提問：小白兔怎么會變成小黃兔的?

　　3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)

　　4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)

　　5.第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

　　6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

　　7.第四段：“小花鹿變小紫鹿”

　　出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。

　　8.第五段：“小黑貓變小綠貓”

　　出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

　　9.完整欣賞故事。

　　教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。

　　二、進一步感受“變”的神奇與有趣。

　　游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。

　　請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片

　　幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)

　　幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

　　《彩色牛奶》教案設計三

　　活動目標

　　1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

　　2.關注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。

　　活動準備

　　1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

　　2.各種蔬菜圖片，圍裙一個

　　活動過程

　　(一)創(chuàng)設“奶牛場”情境，激發(fā)興趣

　　(二)分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程

　　1.教師講述故事第一段

　　師：這些奶牛神奇在什么地方?

　　2.結(jié)合畫面，講述故事第二段

　　(1)提問：小白兔怎么會變成小黃兔的?

　　(2)讓幼兒一起說說這件神奇的事(講述第二段)。

　　3.理解、講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)

　　(1)第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

　　出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

　　(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

　　出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程

　　(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

　　出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

　　(三)完整欣賞故事

　　1.教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述

　　2.進一步感受“變”的神奇與有趣

　　(四)游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編

　　1.幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特征。

　　2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述

　　故事“彩色牛奶”

　　奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。

　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

　　灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

　　小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

　　從此，小動物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。

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