中班社會(huì)《我會(huì)整理》教案教學(xué)反思(2)
中班社會(huì)《我會(huì)整理》教案教學(xué)反思
——豆豆不會(huì)整理，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類
——整理就是把同一類的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?
——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
——集體檢查分類情況，說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用處，屬于什么類別?
——出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標(biāo)記
——今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?
——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記?
——都是玩的怎么畫標(biāo)記?
——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?
——請(qǐng)幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖。
——幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
四、幼兒標(biāo)記展示
——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
《我會(huì)整理》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲情境中學(xué)習(xí)整理書包里面的書。
2.知道整齊地?cái)[放書本才顯得整潔。
3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.書包、書本若干。
2.紅旗若干面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示兩個(gè)書包，讓幼兒了解整齊的好，亂糟糟的不好
1.師：今天老師帶來(lái)兩個(gè)書包，小朋友看看，這兩個(gè)書包你們喜歡哪一個(gè)?為什么?
2.幼兒自由回答
3.師小結(jié)：第一個(gè)書包里面的書放得很整齊，第二個(gè)書包里面的書是亂糟糟的。
二、大家快快來(lái)整理
1.教師示范整理書包，并講解應(yīng)該如何整理，書包才會(huì)很整齊。
2.采取比賽的方式，請(qǐng)幼兒動(dòng)手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。
三、請(qǐng)你來(lái)評(píng)選
教師帶領(lǐng)幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，評(píng)選出“最整潔的書包”， 獎(jiǎng)勵(lì)紅旗。
四、小結(jié)
剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，這樣你們就更棒啦!