在踏進大學(xué)的第一天起，我們就必須從被動轉(zhuǎn)向主動，就必須讓自己成為自己未來的主人，要積極主動去學(xué)習(xí)，不僅是課本知識還有社會實踐。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)生個人學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對您有用。

　　大學(xué)生個人學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇一

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有激情

　　細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運。”只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能克服在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。態(tài)度明確，注意力專注，學(xué)習(xí)效率也就提高了。心態(tài)是人生生長的奠基石。在學(xué)習(xí)中，不僅僅使制定學(xué)習(xí)目標和好方法就能學(xué)好，最重要的是心態(tài)，學(xué)習(xí)需要付出行動，需要努力，需要一種積極主動。自動自發(fā)的精神，這就要要求我們以積極態(tài)度面對學(xué)習(xí)，有積極的態(tài)度才能愿意去學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。態(tài)度決定選擇!態(tài)度決定思路!態(tài)度決定成敗!態(tài)度決定一切!

　　大學(xué)生要勇于擔(dān)當大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，要有不斷學(xué)習(xí)進取和奮勇向前的力量和激情。積極的去面對大學(xué)，去好好學(xué)習(xí)，有激情，積極主動的去做事，去學(xué)習(xí)，這是走出大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的第一步。

　　二、充分利用身邊的資源

　　身邊的資源不僅僅是指圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，還有更多的身邊的老師同學(xué)和實驗室。校園中的各種教育設(shè)施相對來說都是比較完善的，大學(xué)生一定要學(xué)會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當積極去圖書館查閱相關(guān)文獻，了解這一方便的前沿動態(tài)。熟練和充分的使用圖書館的資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。并且，網(wǎng)絡(luò)上有很多免費的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以下載很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如有的外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站就可以免費下載高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料自己學(xué)習(xí)。

　　當然，另一方面，身邊的老師和同學(xué)也是一個學(xué)習(xí)幫助的大的動力，他們能夠給我們無論學(xué)習(xí)還是生活上很大幫助。每個人對問題的理解和認識都不同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進步。經(jīng)常大膽提問，經(jīng)常和同學(xué)老師切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識和方法，并且受益終生。

　　三、正確的掌握學(xué)習(xí)方法——最好自學(xué)

　　大學(xué)和高中不一樣，高中只學(xué)習(xí)具體知識，而大學(xué)更多地是學(xué)習(xí)一種思維方式，強調(diào)多角度的去思考問題。這樣，大學(xué)的老師只是一個引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用，在我們不懂得時候給我們適當?shù)闹更c，而不是帶領(lǐng)我們怎樣去學(xué)習(xí)。我們必須自主地學(xué)習(xí)，探索和實踐。必須去培養(yǎng)廣泛的興趣，從而自主的去學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在思考能力，創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。這就是自學(xué)的最大好處。

　　四、團隊協(xié)作，實踐學(xué)習(xí)

　　組織或者參加一些團隊的學(xué)習(xí)，也能有很多的收獲。比如：英語角。大家相聚在一起學(xué)習(xí)，不但能夠培養(yǎng)伙伴之間的感情，更加可以促進學(xué)習(xí)的共同進步。當然，這個也必須掌握到一個度的關(guān)系，畢竟孤單的學(xué)習(xí)比熱鬧的學(xué)習(xí)更加要占多的時間。并且我們的學(xué)習(xí)方式不能只局限于接受學(xué)習(xí)、記憶和練習(xí)，還應(yīng)當倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流等重要的學(xué)習(xí)方式，從而發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，使我們的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的再創(chuàng)造過程。

　　其實在踏進大學(xué)的第一天起，我們就必須從被動轉(zhuǎn)向主動，就必須讓自己成為自己未來的主人，必須積極的去管理自己學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。不斷的告訴自己，我們的大學(xué)要不斷前進。

　　大學(xué)生個人學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇二

　　學(xué)習(xí)活動不是教師講、學(xué)生聽的活動，而是以學(xué)生為主體，對人類所積累的知識經(jīng)驗進行認知和重新發(fā)現(xiàn)的活動。上大學(xué)后，大學(xué)生要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個同，摸索改進學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。

　　(一)確立有針對性的學(xué)習(xí)目標和計劃

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　(1)學(xué)習(xí)目標應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標，面不僅僅是對各科知識學(xué)習(xí)的要求。

　　(2)學(xué)習(xí)目標要把長遠的目標與近期的目標相結(jié)合，目標不能空洞，要切合實際，有可能實現(xiàn);

　　(3)學(xué)習(xí)計劃要有內(nèi)容和時間的安排，體閑的時間也要考慮在內(nèi)。

　　(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí)

　　課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。在需要與可能時，預(yù)習(xí)還可以結(jié)合參觀和對所學(xué)內(nèi)容的直接觀察、考察，及觀看有關(guān)音像材料等方式來進行。

　　(三)開展積極的思維聽課

　　學(xué)生通過聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結(jié)構(gòu)的過程。為此.在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。

　　(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)

　　組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達到進一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。

　　(五)密切關(guān)注學(xué)生情緒與自我觀念的調(diào)整

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不是冷模無情地進行的，而是時時刻刻伴隨著情緒的變化。當教帥的講課小動心引人人勝時，學(xué)生會聚精會神地傾聽于講課的內(nèi)容，進行探索性的思維，同時體驗求知的愉快。如果教師的講述枯燥而乏味，他們會注意力分散、情緒低落，其至對上課感到厭煩。

　　(六)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法

　　學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識;有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進行品味;有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索相總結(jié)適合個人特點的學(xué)習(xí)方法。

　　大學(xué)生個人學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇三

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大二，在一年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。

　　大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

　　至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄， 隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

　　考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。

　　還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。

　　大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。