北大狀元學(xué)習(xí)方法
想要提高學(xué)習(xí)成績，除了平時多做題，認(rèn)真聽課，還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北大狀元學(xué)習(xí)方法介紹，希望對您有用。
北大狀元學(xué)習(xí)方法一
1.要對自己進(jìn)行有效的語文訓(xùn)練，首要的是必須全神貫注地聽課，上課時要充分發(fā)揮主動性，做到眼看、耳聽、口說、心想、手寫，盡可能地吸收有用信息。
2.高度重視課外點(diǎn)滴的積累，勤作讀書筆記并持之以恒。
3.然后要做相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)，做題時務(wù)必要做到透徹理解，不要忽視任何一個考點(diǎn)。
4.對已暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，突破時也要講究方法。我先對拼音和作文這兩部分感覺復(fù)習(xí)效果不佳。針對作文，考慮到高考復(fù)習(xí)緊張，就記素材，經(jīng)常記一些警句啊、例子啊等等，作為寫作文的“材料倉庫”，這樣在寫作文時構(gòu)思快，容易左右逢源，不至于筆頭干澀。
5.在閱讀時一定要做個有心人，及時做讀書筆記，不讓任何有效信息漏掉。
6.飯后睡前的閑暇時，可以翻翻字典，糾正一下讀音，認(rèn)定一下字形，熟悉一些生僻的詞語，做到有備無患。
7.書本是最初知識的來源，是萬變之宗，特別是書中每個單元后的復(fù)習(xí)題，更要給予重視、記牢、吃透。
1先把書細(xì)讀一遍，記語言現(xiàn)象和老師抄的筆記，細(xì)到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分?jǐn)?shù)極輕，正所謂不積小流無以成江海，如果不重視一個個語法點(diǎn)、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的。
2.把書本上的語法、詞法等系統(tǒng)整理一下，關(guān)鍵是要心里領(lǐng)會并記住，而不是在筆記本上。 (1)在復(fù)習(xí)書上的課文時，養(yǎng)成按照句意斷句的習(xí)慣，不要一字一斷或隨意斷句。 (2)在復(fù)習(xí)語法時，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地了解。 (3)在復(fù)習(xí)詞法時，你可以借閱那些字跡端正、態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)的筆記看一下。在治學(xué)方而，不應(yīng)該保守，而應(yīng)該相互幫助，相互提高。大規(guī)模突擊戰(zhàn)的目的，就是要掃除你存疑的地方，彌補(bǔ)你未知的缺憾，鞏固你已有的知識，理清你記憶的思路，增強(qiáng)你高考時的判斷力。
3.就是要注意解題的方法問題。仔細(xì)而不馬虎就已經(jīng)是最好的方法了。分?jǐn)?shù)總是青睞于那些準(zhǔn)備充分思想靈活的人。做閱讀理解時，要本著抓緊時間，有理有據(jù)的原則，千萬不可無中生有，但這不包括合理推斷。閱讀理解題的選材通常有說明型和敘述型兩類，或嚴(yán)肅或詼諧，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。再者就是完形填空，它所考查的內(nèi)容不外乎有冠詞、名詞、數(shù)詞、形容詞或副詞、V-ing 或V-ed 及各種時態(tài)、語態(tài)及固定短語、習(xí)語搭配等小知識點(diǎn)。
4.日常做題目時，建議邊做題目邊看答案，不致使你忽略那些把握不大而又僥幸做對的題目。
數(shù)學(xué)：
1.第一步背公式。
2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思考總結(jié)非常重要。有的人一旦做出一道難題就欣喜異常、大受鼓舞;想乘勝追擊解出下一道難題，因而又把做出的那道題扔在了一邊。
我們每做一道題都要注意思考總結(jié)，從中總結(jié)出這一類型題目的一般解法，尤其是做完了難題，更應(yīng)從中掌握這種題的特殊技巧。對于錯題和沒做出來的題，則要搞懂答案的解題思路，并和自己的思維方法作對比，看看問題出在哪一環(huán)。只有這樣，才算真正消化吸收。
3.所以，學(xué)數(shù)學(xué)主要就在背熟公式、原理的基礎(chǔ)上，通過典型的例題的訓(xùn)練，從中掌握一些題型的基本解法和某些特殊技巧，以不變應(yīng)萬變。
4.另外，重視基礎(chǔ)題，試卷上的難題畢竟不多，大多數(shù)還是容易題和中等題，而且有些難題也只是在基礎(chǔ)題上稍作變化而已。
5.復(fù)習(xí)的過程中，最好能做一定量的習(xí)題(做題貴在精。那種對概念要求高，自己易做錯的題比較好)。通常，做錯一道題，可能有四種情況：概念不清或根本不理解題意;計算過程中出現(xiàn)失誤;方法不當(dāng)或雖知道題意卻不知道如何做;對題意理解失誤。
第一種情況，你應(yīng)該找到課本，認(rèn)真看一看弄錯了的概念，對弄混淆了的概念進(jìn)行比較、理解(檢查自己是否用已理解的辦法做題);方法，這是數(shù)學(xué)解題中十分重要的。例題中有代表性的題目，都有自己的解法。掌握好這種解法見到類似的題目時，能熟練正確地套用這種解法)。
6.綜合復(fù)習(xí)，所做的練習(xí)是那些在章節(jié)之間有跨度的。比如：一道題可能同時對于你的集合函數(shù)知識及不等式應(yīng)用等知識同時進(jìn)行考查，在這一階段復(fù)習(xí)中，對一些題的解法作更進(jìn)一步的歸納總結(jié)。舉一個例子，在你進(jìn)行完第一輪解析幾何中關(guān)于橢圓曲線這一章的復(fù)習(xí)之后，你應(yīng)該對如何求點(diǎn)的軌跡方程這一類問題的解法進(jìn)行小結(jié)：可以按定義，直接寫出符合題意的軌跡方程;可以先設(shè)一些變量，用方程來表示不同的曲線或直線，然后聯(lián)立方程，消去參變量，求得這些曲線、直線交點(diǎn)的軌跡;或者利用平面幾何知識，找出所求點(diǎn)滿足的幾何條件，進(jìn)而設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)，用方程表示這個幾何條件。同時，你還應(yīng)了解，做這種題時，還要去掉一些不合適的點(diǎn)。這些都是第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該做到的。在第二輪復(fù)習(xí)中，你應(yīng)該進(jìn)行更深入地歸納：你應(yīng)該比較三種不同方法時所給的條件，嘗試一下在同一條件下其他方法能否可行，如可行，其計算量有多大。這樣，你就會特別注意，為什么這種條件下應(yīng)這樣做，而那種條件下卻那樣做，想一想為什么，在進(jìn)行過這樣的思考之后，你再拿到這種題時，根據(jù)題目的條件，頭腦中會立刻反應(yīng)出可行的解法，并能大致知道解法的大致過程，估計每種解法的計算量，最終找出一簡單可行的方案。