家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法介紹

　　不少家長一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就不少家長愁眉緊鎖，一籌莫展。那么，家長究竟怎么做，才能讓孩子學(xué)習(xí)進步呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法介紹，希望對您有用。

　　家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法一

　　心理學(xué)家羅西與亨里曾做過一個著名的心理實驗。他們將一個班的學(xué)生分成三組，前去10公里外的村莊。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё?。剛走兩三公里，就有學(xué)生叫苦，走了一半路學(xué)生們就開始抱怨，情緒低落而且開始散亂，以至潰不成軍。乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10公里，中途沒有路牌。他們只跟向?qū)ё?，走了多少，還剩多少一概不知。結(jié)果行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來越慢。估計快要走到時，有一學(xué)生高喊“加油”，學(xué)生們才振作精神，加快速度。丙組的學(xué)生不僅知道距離目的地有10公里，而且途中設(shè)有路牌，上面寫有里程，他們走了多少還剩多少路程心中有數(shù)。結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿。當(dāng)他們走疲勞時，一看路牌知道已經(jīng)走了8公里，這時不但沒人叫苦，反而有人帶頭唱歌來鼓勁。實驗的最終結(jié)果當(dāng)然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。

　　心理學(xué)家把這種按計劃工作、目的明確、效率增高的現(xiàn)象叫定位速效法，細(xì)心的家長只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)也存在以上所說的現(xiàn)象。我們要使孩子學(xué)習(xí)進步，不妨按照丙組的方法試一試。

　　首先，要幫助孩子設(shè)置合適的奮斗目標(biāo)。家長要在全面了解孩子的基礎(chǔ)上，幫助孩子確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之能引起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。這里必須請家長注意，目標(biāo)一定要適中，過低了不能充分挖掘其潛力，過高了容易挫傷其積極性。目標(biāo)設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也有短期的計劃，使孩子有目標(biāo)，按計劃扎扎實實地學(xué)習(xí)。

　　其次，要幫助督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺。早上做什么、晚上做什么，在什么時間完成什么(或?qū)W習(xí)、或家務(wù)、或休息)任務(wù)等等。另外，家長要做到有布置有檢查。

　　讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天讓孩子上床入睡前想一想當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，上午上了什么課，下午上了什么課，老師都講了哪些內(nèi)容，自己學(xué)會了沒有。每天養(yǎng)成“過電影”的習(xí)慣，使孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不允許欠帳。一欠帳就麻煩了。試想今天欠明天欠，帳摞帳，當(dāng)他面對一大堆的學(xué)習(xí)問題時，就會對學(xué)習(xí)失去信心。所以，一定要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，每一天都過得有意義、有收獲。

　　第三，發(fā)現(xiàn)孩的進步要及時鼓勵、表揚，使孩子不斷增強自信心。當(dāng)一個人看到自己的成績時定會激發(fā)起反饋的動力，他一定會更加積極努力地去爭取更大的成績。為此，家長應(yīng)注意經(jīng)常給孩子以表揚，讓孩子體會、感受到進步、成功的喜悅，不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子向更高的目標(biāo)邁進。

　　家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法二

　　1. 制定合理的學(xué)習(xí)計劃

　　幫助孩子設(shè)定一個近期目標(biāo)，并與他一起制定一個學(xué)習(xí)計劃來達(dá)到目標(biāo)。在計劃執(zhí)行過程中，要時刻督促孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的進步時，及時給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，必要時給予適當(dāng)幫助。

　　2. 必要的課前預(yù)習(xí)

　　督促孩子提前一天預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真閱讀教材，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好第二天聽課的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，告訴他，如果有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，可以自己查工具書。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

　　3. 課上注意力要集中

　　要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認(rèn)真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個原因，家長應(yīng)針對其原因去解決。

　　家長可以事先與任課教師溝通，請老師在課堂上偶爾給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子，即使在課堂上沒有被提問，也可以自己在心里試答老師的問題，當(dāng)老師評價其他同學(xué)的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進行自我激勵。

　　4. 提高作業(yè)質(zhì)量

　　做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。

　　5. 及時糾正錯題

　　給孩子一個專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。

　　6. 做好讀書筆記和摘要。包括以下內(nèi)容：

　?、儆浵聲?、作者;

　?、诓烧?、新詞及佳句;

　?、塾涗浄揭宋锖椭饕獌?nèi)容;

　?、茉跁吓?

　?、萘刑峋V;

　　⑥寫讀后感。

　　7. 學(xué)會使用工具書

　　對于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典。要掌握多種查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進而養(yǎng)成習(xí)慣。

　　8. 培養(yǎng)多種思維方式

　　重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。

　　家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法三

　　一是培養(yǎng)孩子興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要千方百計發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣，往往是從一個問題一門課程逐步擴展的。孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，家長就可乘勢引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)觀念，讓孩子明白他的主業(yè)、他的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。有了責(zé)任意識，這時再引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣便是水到渠成的事了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自然而然地會內(nèi)化為孩子的學(xué)習(xí)自覺。沒有“學(xué)習(xí)興趣——學(xué)習(xí)意識——學(xué)習(xí)習(xí)慣”這樣一個循序漸進的引導(dǎo)，家長一開始就劈頭劈腦地要孩子“自覺”學(xué)習(xí)是很難奏效的。

　　二是啟發(fā)孩子思考，掌握學(xué)習(xí)方法。與人魚不如教人漁。孩子自覺了，學(xué)習(xí)就成了平常事，而且在學(xué)習(xí)時還會產(chǎn)生新的樂趣。幫助孩子解答學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，這不是家長的責(zé)任，也不是家長力所能及的。而啟發(fā)孩子思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法倒是家長應(yīng)盡力而為的事。什么是良好的思維習(xí)慣?簡言之，就是在學(xué)習(xí)時能思考，思考每個知識問題的三個方面——“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。因為這種思考，能幫助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就會逐步掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)的、復(fù)習(xí)的、聽課的、背記的、思考的、解題的、考試的等)方法。有了良好的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)就游刃有余了。學(xué)習(xí)也不會成為孩子的難事了。

　　三是輔導(dǎo)幫助孩子，學(xué)會使用工具。學(xué)習(xí)是孩子的工作。為了提高學(xué)習(xí)效率，就必須掌握一些學(xué)習(xí)工具。筆和尺是工具，各種字典詞典也是工具，都有一個怎樣使用的問題，會用善用，就能促進學(xué)習(xí)。現(xiàn)在還有電腦、電子教育軟件等，這是更高級的學(xué)習(xí)工具，怎樣使用要學(xué)習(xí)，怎樣利用更要有一個正確的認(rèn)識和安排。家長在這方面，也要通過咨詢學(xué)習(xí)，才能履行輔導(dǎo)幫助孩子掌握這些學(xué)習(xí)工具的職責(zé)?？傊?，孩子的學(xué)習(xí)涉及的內(nèi)容實在太多。但僅從家庭教育規(guī)律來說，有一句話是一定要強調(diào)的，這就是——想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長更要天天向上。