高三的理科知識點(diǎn)多而且難度又深，那么高三的理科生應(yīng)該如何在短短的一年內(nèi)掌握好理科的知識去迎接高考呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2016安徽高三理科學(xué)習(xí)方法范文，希望對您有用。

　　2016安徽高三理科學(xué)習(xí)方法范文篇一

　　【語文的學(xué)習(xí)】

　　語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

　　(1)讀一讀

　　閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦。閱讀速度，也是近幾年考查項目之一。

　　(2)劃一劃

　　即在閱讀課文同時，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

　　(3)查一查

　　查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

　　(4)問一問

　　復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

　　(5)寫一寫

　　俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

　　(6)練一練

　　就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

　　(7)想一想

　　復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。

　　【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】

　　數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 首先，對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，一些不會做的習(xí)題要反復(fù)演算幾遍，直至熟練為止。 其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

　　【英語的學(xué)習(xí)】

　　英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。

　　從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。 語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。 詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。 語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

　　【物理的學(xué)習(xí)】

　　我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。 這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。 多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。 多總結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

　　【化學(xué)的學(xué)習(xí)】

　　學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。 要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補(bǔ)充某些材料。同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

　　【生物的學(xué)習(xí)】

　　1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念，正確把握課本上的圖像、表格、圖片所表示的意思。

　　2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

　　3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

　　4.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

　　5.不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚，不懂的題必須解決。(先提問自己，再請教其他人。)

　　2016安徽高三理科學(xué)習(xí)方法范文篇二

　　數(shù)學(xué)：

　　1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)多琢磨，我們要知道為什么選擇某個方法解答題目。

　　2、方法決定計算量，有的題目會有多種解法，自己要學(xué)會找最簡捷的方法。

　　3、高三統(tǒng)練的時候要注意掐好時間，自己統(tǒng)練時數(shù)學(xué)是1小時就做完，另1小時用來檢查。

　　高考的時候不能像統(tǒng)練那樣分配時間，我是這樣分配的：總共2小時，1個半小時做卷，30分鐘檢查。

　　5、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要先掌握知識，然后去看題型，選擇的8道題目，后2個有難度，自己平時就要注意積累。

　　6、積累后的回顧也同樣重要，自己是1-2個月回顧一次錯題。

　　7、考試的時候，一道題目如果超過3分鐘還沒有思路就要先放棄。

　　8、最喜歡簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)數(shù)學(xué)周沛耕老師，周老師講題透徹，模型多，特別可貴。在立體幾何與空間向量中提到的長方體一角模型給了他很大啟發(fā)。

　　理綜學(xué)科：

　　從整體來看，理綜三科各有各的特點(diǎn)：生物邊邊角角的知識比較多;化學(xué)系統(tǒng)化、理論化，考查思維強(qiáng)度大;物理版塊模型多，多考查我們對運(yùn)動過程的分析。針對這三科，李博聞選擇了大眾化的順序去做題，由易到難去做。先生物，再化學(xué)，最后是物理。他也聽說到，把哪科放中間會發(fā)揮的最好。所以他更堅持這個做題順序了。

　　生物：

　　1、背+理解，題目是變相提問書上的原話，要把書上的知識全掌握。尤其是書上的小字部分和資料卡。

　　2、遺傳題目會有一些經(jīng)驗和規(guī)律，自己的方法是將口訣記在空余處，解題，做幾次，就能記到心里了。

　　3、老師講卷子的時候?qū)⒁族e點(diǎn)圈起來，寫在卷子外卷，定期回顧錯題，形成錯誤意識。

　　化學(xué)：

　　1、物質(zhì)決定性質(zhì)，這個順序不能亂。

　　2、方程式記憶要找規(guī)律，注意梳理知識，讓知識更系統(tǒng)化。

　　3、化學(xué)平衡和離子反映比較難。我的建議是題目要慢慢啃，老師的話認(rèn)真琢磨。抱著不著急，不放棄的態(tài)度去做就行了。

　　4、化學(xué)實驗設(shè)計先要考慮裝置、器材、實驗?zāi)康?，然后和題目已有的靠攏。思考怎樣改裝。再去處理細(xì)節(jié)(尾氣處理等)。

　　5、化學(xué)實驗設(shè)計還要有意識，這里指的意識是：排除干擾、防倒吸等的意識。

　　物理：

　　1、物理史自己背，別有壓力。

　　2、物理主要是對運(yùn)動過程的分析，別光顧做題，多總結(jié)。一般一題一模型。分析到第一段是什么運(yùn)動，第二段是什么運(yùn)動。

　　3、物理公式最好自己去證明，這樣可以加深理解，有的簡單的公式1分鐘就能證明出。

　　4、物理要注意有辨析題型，二級結(jié)論只適用特定的場合。

　　5、復(fù)雜運(yùn)動的分析是比較難的，主要考察我們的分析能力。要結(jié)合情境，想一下物體是怎樣動的，為什么動，下一個情境是什么?

　　6、考試就是平時+狀態(tài)，物理實驗題的電路改裝一般平時都訓(xùn)練過，要注意積累。

　　英語和語文學(xué)科：

　　英語學(xué)科李博聞剛開始學(xué)的并不好，所以他認(rèn)為學(xué)習(xí)英語最重要的是興趣。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的林斌老師讓他喜歡上了英語學(xué)習(xí)，進(jìn)入了良性循環(huán)。后來的學(xué)習(xí)中每天都要堅持做2篇閱讀。語文主要要多聽多看，他覺的不看書肯定學(xué)不好，看書不一定能學(xué)得好。語文考的是自己18年的學(xué)習(xí)積累。他主要在平時多規(guī)范自己，錯別字等等，不認(rèn)識就查。作文會多積累素材，爭取得個大眾分。主要依靠理科提分。