玩具兵進(jìn)行曲音樂教案設(shè)計(jì)_玩具兵進(jìn)行曲音樂教案
音樂《玩具兵進(jìn)行曲》是讓孩子們體驗(yàn)進(jìn)行曲音樂的快樂、積極的情緒。具體教案怎么設(shè)計(jì)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《玩具兵進(jìn)行曲》音樂教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)：
1. 體驗(yàn)進(jìn)行曲音樂的快樂、積極的情緒。
2. 學(xué)生通過欣賞、模仿、合作等形式體驗(yàn)進(jìn)行曲的速度與情緒并參與表現(xiàn)。
3. 了解樂曲背景，感受進(jìn)行曲的速度、力度，在感受音樂中逐漸養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受進(jìn)行曲的速度特點(diǎn)。
體驗(yàn)進(jìn)行曲積極向上的情緒
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新課導(dǎo)入
1. 欣賞《快樂的一天》
2. 張老師看到同學(xué)們隨著搖籃曲做出的表情，仿佛看到你們都在做著甜甜的美夢(mèng)呢。在德國有位作曲家名字叫萊昂。耶塞爾根據(jù)他小時(shí)候一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境創(chuàng)作出了一首樂曲。同學(xué)們現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下他這首頗具夢(mèng)幻色彩的樂曲吧。
三、新課教授
1. 第一遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》全曲 聽后問： 老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們剛才聽得非常地投入，你們猜作曲家他做了一個(gè)什么樣的美夢(mèng)，讓他能寫出這么快樂的音樂?你們的想象力真豐富，作曲家是夢(mèng)到了在夜深人靜的時(shí)候，小主人睡覺了，他玩具箱里的小玩具一個(gè)個(gè)走出玩具箱外歡樂地玩耍。(出示“玩具”)。其中一個(gè)玩具 兵兵(出示木偶大圖) 今天來到了我們的課堂，他希望張老師能為他在我們班上找到好朋友(出示“找朋友”)
2. 第一遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第一段 師生齊做律動(dòng) 聽前做：愿意和兵兵做朋友的同學(xué)請(qǐng)你跟我這樣做(師唱示范動(dòng)作)，生學(xué);記得在引子的時(shí)候記得要跟兵兵打招呼哦。
3. 第二遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第一段 師生相互做律動(dòng) 聽前說：同學(xué)們的動(dòng)作做得真整齊，現(xiàn)在張老師代表兵兵去到你們當(dāng)中找朋友，如果你愿意成為兵兵的朋友的話，請(qǐng)你用相同的動(dòng)作回應(yīng)。
4. 第三遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第一段 學(xué)生生相互做律動(dòng) 聽前說：張老師感受到了同學(xué)們對(duì)兵兵是如此地友好，接下來就請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互做動(dòng)作，讓我來感受一下同學(xué)們相互之間友好氣氛吧。
5. 第一遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第二段 師生齊做律動(dòng) 聽前說：兵兵
6. 第二遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第二段 學(xué)生相互做律動(dòng)
7. 第一遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第三段 師生互動(dòng)做律動(dòng)
8. 第二遍欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》第三段 學(xué)生相互做律動(dòng)
9. 師生討論樂曲速度、情緒、合適的動(dòng)作
10. 欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》
11. 欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》
四、學(xué)生配合動(dòng)作隨音樂展示
同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)了《玩具兵進(jìn)行曲》，還欣賞了《拉德茨基進(jìn)行曲》。張老師希望你們把進(jìn)行曲的特點(diǎn)融入到你整齊的步伐中，讓每一個(gè)見到你的老師、同學(xué)都能感受到你身上散發(fā)出的這種愉快、積極的情緒，好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們起立，隨著《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂踏步離開教室吧，同學(xué)們?cè)僖?
《玩具兵進(jìn)行曲》音樂教案設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過體驗(yàn)感受進(jìn)行曲風(fēng)格特征，體會(huì)堅(jiān)定有力而歡快活潑的音樂情緒。
2、過程與方法：通過互動(dòng)、小組合作表演，啟發(fā)學(xué)生用肢體語言表達(dá)情緒。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的興趣，培養(yǎng)音樂想象力和表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、感知樂曲情緒變化，想象樂曲描繪的場(chǎng)景。
2、感受進(jìn)行曲風(fēng)格特征。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、課堂組織小游戲
3、上課要求
二、導(dǎo)入
1、出示、模仿玩具，激發(fā)興趣
2、說玩具
三、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》
(一)完整欣賞，感受音樂
1、律動(dòng)聆聽全曲，感受故事情節(jié)
2、回答問題，分段
(二)分段欣賞
1、A段，聽音樂，描述故事
(1)聆聽感受，分組討論故事情節(jié)
(2)看視頻，了解作曲家創(chuàng)作意圖
(3)學(xué)習(xí)主題音樂，出示圖形譜，模唱旋律
(4)跟音樂律動(dòng)，模仿動(dòng)作(分組討論、表現(xiàn)動(dòng)作)
2、B段，聽音樂，描述故事情節(jié)
(1)與A段對(duì)比欣賞(更生動(dòng)、活潑)
(2)簡(jiǎn)單說說故事情節(jié)
3、C段，音樂再現(xiàn)
(1)聽辨C段與哪一段音樂相似
(2)節(jié)奏練習(xí)(分組練習(xí)節(jié)奏，尋找身邊物品伴奏)
(3)跟音樂拍節(jié)奏
(三)帶著故事情節(jié)完整欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生講述音樂表現(xiàn)的故事情節(jié)
2、看視頻完整欣賞， 跟著音樂自由表演，進(jìn)一步體驗(yàn)堅(jiān)定有力、活潑的情緒
四、拓展
1、聆聽更多的進(jìn)行曲，跟音樂踏步，體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格
2、簡(jiǎn)介進(jìn)行曲
3、聽辨進(jìn)行曲
五、小結(jié)
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