玩具兵進行曲音樂教案設計_玩具兵進行曲音樂教案
音樂《玩具兵進行曲》是讓孩子們體驗進行曲音樂的快樂、積極的情緒。具體教案怎么設計呢？下面是學習啦小編為大家整理的《玩具兵進行曲》的音樂教案設計，希望對你們有幫助。
《玩具兵進行曲》音樂教案設計一
教學目標：
1. 體驗進行曲音樂的快樂、積極的情緒。
2. 學生通過欣賞、模仿、合作等形式體驗進行曲的速度與情緒并參與表現(xiàn)。
3. 了解樂曲背景，感受進行曲的速度、力度，在感受音樂中逐漸養(yǎng)成良好的聆聽習慣。
教學重點：
感受進行曲的速度特點。
體驗進行曲積極向上的情緒
教學過程：
一、組織教學
二、新課導入
1. 欣賞《快樂的一天》
2. 張老師看到同學們隨著搖籃曲做出的表情，仿佛看到你們都在做著甜甜的美夢呢。在德國有位作曲家名字叫萊昂。耶塞爾根據(jù)他小時候一個甜蜜的夢境創(chuàng)作出了一首樂曲。同學們現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下他這首頗具夢幻色彩的樂曲吧。
三、新課教授
1. 第一遍欣賞《玩具兵進行曲》全曲 聽后問： 老師發(fā)現(xiàn)同學們剛才聽得非常地投入，你們猜作曲家他做了一個什么樣的美夢，讓他能寫出這么快樂的音樂?你們的想象力真豐富，作曲家是夢到了在夜深人靜的時候，小主人睡覺了，他玩具箱里的小玩具一個個走出玩具箱外歡樂地玩耍。(出示“玩具”)。其中一個玩具 兵兵(出示木偶大圖) 今天來到了我們的課堂，他希望張老師能為他在我們班上找到好朋友(出示“找朋友”)
2. 第一遍欣賞《玩具兵進行曲》第一段 師生齊做律動 聽前做：愿意和兵兵做朋友的同學請你跟我這樣做(師唱示范動作)，生學;記得在引子的時候記得要跟兵兵打招呼哦。
3. 第二遍欣賞《玩具兵進行曲》第一段 師生相互做律動 聽前說：同學們的動作做得真整齊，現(xiàn)在張老師代表兵兵去到你們當中找朋友，如果你愿意成為兵兵的朋友的話，請你用相同的動作回應。
4. 第三遍欣賞《玩具兵進行曲》第一段 學生生相互做律動 聽前說：張老師感受到了同學們對兵兵是如此地友好，接下來就請同學們同桌之間相互做動作，讓我來感受一下同學們相互之間友好氣氛吧。
5. 第一遍欣賞《玩具兵進行曲》第二段 師生齊做律動 聽前說：兵兵
6. 第二遍欣賞《玩具兵進行曲》第二段 學生相互做律動
7. 第一遍欣賞《玩具兵進行曲》第三段 師生互動做律動
8. 第二遍欣賞《玩具兵進行曲》第三段 學生相互做律動
9. 師生討論樂曲速度、情緒、合適的動作
10. 欣賞《拉德茨基進行曲》
11. 欣賞《拉德茨基進行曲》
四、學生配合動作隨音樂展示
同學們今天我們一起學習了《玩具兵進行曲》，還欣賞了《拉德茨基進行曲》。張老師希望你們把進行曲的特點融入到你整齊的步伐中，讓每一個見到你的老師、同學都能感受到你身上散發(fā)出的這種愉快、積極的情緒，好嗎?現(xiàn)在請同學們起立，隨著《玩具兵進行曲》的音樂踏步離開教室吧，同學們再見!
《玩具兵進行曲》音樂教案設計二
教學目標
1、知識與技能：通過體驗感受進行曲風格特征，體會堅定有力而歡快活潑的音樂情緒。
2、過程與方法：通過互動、小組合作表演，啟發(fā)學生用肢體語言表達情緒。
3、情感態(tài)度價值觀：通過音樂活動，激發(fā)學生聆聽音樂的興趣，培養(yǎng)音樂想象力和表現(xiàn)力。
教學重點、難點
1、感知樂曲情緒變化，想象樂曲描繪的場景。
2、感受進行曲風格特征。
教學過程
一、組織教學
1、師生問好
2、課堂組織小游戲
3、上課要求
二、導入
1、出示、模仿玩具，激發(fā)興趣
2、說玩具
三、欣賞《玩具兵進行曲》
(一)完整欣賞，感受音樂
1、律動聆聽全曲，感受故事情節(jié)
2、回答問題，分段
(二)分段欣賞
1、A段，聽音樂，描述故事
(1)聆聽感受，分組討論故事情節(jié)
(2)看視頻，了解作曲家創(chuàng)作意圖
(3)學習主題音樂，出示圖形譜，模唱旋律
(4)跟音樂律動，模仿動作(分組討論、表現(xiàn)動作)
2、B段，聽音樂，描述故事情節(jié)
(1)與A段對比欣賞(更生動、活潑)
(2)簡單說說故事情節(jié)
3、C段，音樂再現(xiàn)
(1)聽辨C段與哪一段音樂相似
(2)節(jié)奏練習(分組練習節(jié)奏，尋找身邊物品伴奏)
(3)跟音樂拍節(jié)奏
(三)帶著故事情節(jié)完整欣賞
1、引導學生講述音樂表現(xiàn)的故事情節(jié)
2、看視頻完整欣賞， 跟著音樂自由表演，進一步體驗堅定有力、活潑的情緒
四、拓展
1、聆聽更多的進行曲，跟音樂踏步，體驗進行曲風格
2、簡介進行曲
3、聽辨進行曲
五、小結(jié)
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