學生高效的學習方法及學習技巧
學生高效的學習方法及學習技巧
作為一名學生，要掌握好學習方法，學習技巧是非常重要的。那么怎樣的學習方法才算高效呢?下面就讓學習啦小編給大家分享一些學生高效的學習方法吧，希望能對你有幫助!
35種高效學習方法
1、廣博的知識面，精深的知識點--------------點面學習法
點，實際上是讀書的第一個階段。根據(jù)學習的需要確定一個大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關的書籍。目的在于積累知識，以求對攻讀的對象有一個總體的、粗略的印象。
面，是以點讀書為目標的進一步掃蕩拓圍階段。就是在對某一學科充分了解，把握了其大致脈絡的情況下，再學習與之密切聯(lián)系的鄰近學科的知識。
以點帶面，以少勝多。
既有廣博的知識基礎，又能掌握專業(yè)的知識。
既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。
廣博與精深是知識大廈的兩塊重要的基石。
知識淵博而沒有專精，很容易流于，雜;同樣的有一門精通的學文而沒有廣博的知識面，又很容易流于陋。
君子之學，博于外尤貴精于內。
廣博是精深的基礎，精深是廣博的方向。
初學要廣，入門要深;知識面要博，鉆研點要深。
2、勤能補拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學習法
對打基礎來說，是最務實、最樸素的。
3、取百家之長，走自己的路------------------創(chuàng)造學習法
一種是讀而不懂;另一種是既讀又懂;還有一種是能讀懂書上沒有的東西。讀而不懂，不如不讀;既讀又懂，只懂得書本上的知識，也是不夠的;只有通過讀書本上的知識再經(jīng)過綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。
首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識的基礎上得來的。知識積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產生創(chuàng)造的想法。
其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨立見解。創(chuàng)造力是每個人都有的，千萬不要輕視自己的獨到見解。盡管有時它可能很虛幻.
再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權威挑戰(zhàn)的勇氣?？茖W上新理論的產生，無不都是對舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒有打破傳統(tǒng)，向權威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅持到底并獲得最后勝利的。
最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見解，解決前人不曾解決過的問題，或者解決問題是運用別人不曾用過的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說，模仿絕不是創(chuàng)造。
采百家之長，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。
4、精誠所至，金石為開-------------------單打一學習法
集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。
5、儲存、比較、批判 -------------------三步學習法
主動性，批判性，創(chuàng)造性
儲存大量的知識，善于反復比較，去偽存真的批判。
6、圍繞自己所瞄準的問題讀書----------------------目標學習法
有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。
要向大目標走去，就得從小目標開始。
不論是為了大目標還是小目標的實現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達到光輝的頂點。如果沒有毅力，沒有頑強吃苦的精神，那么就等于沒有目標，設定的目標如同虛設。勤奮讀書又必然要求有目標，兩者結合便能夠達到理想的效果，反過來又推動我們勤奮讀書。所以說，勤奮讀書己講究目標讀書方法又是相互促進、相得益彰的。
業(yè)精于勤，荒于嬉。
興趣是勤奮的一種內在的力量，而勤奮是興趣的結果。如果沒有興趣，就不能勉勵人去努力，去勤奮學習;反過來，如果只定目標，不去努力，不去勤奮學習，那么，對學習的興趣很快消失。只有經(jīng)過勤奮刻苦的努力，最初的學習興趣才能保長久，讀書的興趣會更加自覺，才能取得進步。
7、八面受敵，各個擊破------------------八面受敵學習法
先集中精力，打破一個缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴大研究領域，這種學習方法，對于研究自然科學的人也是行之有效的。
8、持之以恒，記述心得------------------札記學習法
新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習慣，記下閃過腦際獨到之見的念頭
札記：用簡練的文字把讀書看報時的心得、體會、隨想、偶感、試析、初評、疑點、問題等思維火花或一閃而過的感想、看法、觀點、思想等及時記下來，就成為札記。
9、沒有比較就沒有鑒別-----------------互比學習法
任何東西，凡是我們拿來和別的東西比較時顯得高出許多的，便是偉大。
縱比，橫比，
最有價值的知識是關于方法的知識。
10、沿波討源，雖幽必顯 ----------------溯源學習法
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
11、多管窺豹，可見全斑------------------歸納學習法
該精讀細看，把書本上學到的和未掌握的知識全部記錄下來，再把這些內容慢慢研讀一遍。這是一件嚴肅而又重要的工作。
每一本書都是全人類精神勞動的結晶，因為書就是人類通過集思廣益，再由個人寫下最精練的語言。
越是善于歸納總結，頭腦中的儲存的知識就越系統(tǒng)，越豐富。
12、思不廢學，學不廢思--------------預測學習法
若無大膽放肆的猜測，一般是不可能有知識的進展的。
讀唐詩宋詞，應逐字逐句地細細品味;讀歷史典籍，須縱橫聯(lián)系，古今聯(lián)想;讀哲學著作，必側重其內在規(guī)律、原理、而讀小說則可迅速地快讀。
13、他人之心，予忖度之--------推測學習法
懸念能促進想像和思考力。
14、抓其要點，探其妙義--------提要鉤玄學習法
善讀書者應該是：分其類，解其意，知其要，明其理。
15、把精力集中到一個焦點上------選擇學習法
閱讀一本不適合自己的書比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、適合自己需要的讀物。---------別林斯基
16、曲則全，枉則直---逆轉學習法
會思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。
人們的思維方式是多種多樣的，有直覺思維，求異思維，，，，，，，，使一般人的思維方式都有這樣的特點：對某種事情看多了、見慣了，就習以為常，不足為奇，并逐漸形成固定的思維邏輯---------喜歡順著想問題。這就是習慣性思維，又稱為思維定勢。
科學是在不斷改變思維角度的探索中前進的。
17、學會逆向思維-------錯序學習法
為了能夠真實和正確的判斷，必須把自己的思想擺脫任何成見和偏執(zhí)的束縛。
18、由薄到厚與由厚到薄--------薄厚互返學習法
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，并把它的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離到不良之處的一切。
19、合理安排，突出重點-----30-30-30學習法
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
20、陸游游蜀悟詩意----------實踐學習法
讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。
21、從知識的導游圖起步----目錄學習法
目錄之學，學中第一要緊事，必以此問途，方能得其門而入。------------王鳴盛(清代學者)
22、工欲善其事，必先利其器。
工具書分類：
書目，索引，字典辭典，年鑒，手冊，年表歷表，圖錄，政書，類書，百科全書，
23、活化知識的酶----聯(lián)想學習法
智慧和幻想對于我們的知識是同樣必要的，它們在科學上也具有同等地位。--李必希
模仿只能創(chuàng)造所見到的事物，而想像連它所沒見過的事物也能創(chuàng)造。
24、忘卻是為了更好的記憶----------忘書學習法
記憶的目的是為了便于思索、緩解和運用。有條理的忘記也是這樣。
25、憑個人的愛好讀書--------興趣學習法
真正有興趣的學習都有幾分游戲的快樂。
強迫學習的東西是不會保存在心里的。
26、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢-----------個性學習法
一個人不論賦有什么樣的才能，他如果不知道自己有這種才能，并且不形成適合自己才能的計劃，那種才能對他便完全無用。
27、知識和智慧在集體中閃光-----------群體學習法
個人如果單靠自己，置身于集體的關系之外，置身于任何團體民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。
28、為用而學未晚-----------用而求學學習法
要培養(yǎng)自己在書籍的幫助下，進行工作的本領和技能。
29、無書仍可讀書-----------回憶學習法
思想之流持續(xù)不斷，但它的大部分內容卻失落在遺忘的無底深淵，有一些是當下就產即被遺忘了，另一些在記憶力中保持了幾分鐘、幾小時或幾天，再有一些則在記憶中留下了不可磨滅的烙印，由此可終生被回憶起來。
30、善于利用時間的邊角余料--------25分鐘學習法
普通人耗神于如何打發(fā)時間，精干的人卻耗神于如何有效利用時間。
31、東方不亮西方亮----------迂回學習法
學者讀書，先于易曉處沉湎復，切己致思，則他難曉者，渙然冰釋矣。先看難曉處，終不能達。
32、兼學并蓄，收獲頗豐。----------一箭多雕學習法
創(chuàng)造性的一個最好的標志就在于選擇題材之后，能把它加以充分的發(fā)揮，從而使得大家承認壓根兒想不到會在這個題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西。
33、條條道路通羅馬----------異想天開學習法
越是受到壓抑的東西，就越是拐彎抹角地尋找出路。
34、信息時代科技進步的產物--------視聽學習法。
書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這顧問的次數(shù)。
35、就是要跟自己過不去---------自督學習法
一要充分利用時間。讀書有整塊時間當然好，但茶余飯后、旅行途中
等車之際等零星時間也不要白白浪費掉。有句話說得好，積沙能成堆，滴水可成河。
二是讀書做到不僅要讀，還要多動筆才會有效。許多文學家的手都能妙筆生花，左右逢源，就是因為他們讀書鄞于筆耕，隨時記下之故。因此，讀書時督促自己多做些筆記。
三是自學要有耐心。自學往往不能立刻有所收獲，對于成績看不見，摸不著。因此，千萬不要急于求成，忽冷忽熱。要樹立信心，自己不斷督促自己，檢查自己，必要時，要和自己過不去，并持之以恒地學下去。
知識永遠浩如煙海，探求知識是無止境的。
只有永不自滿的，謙虛謹慎的人，才有可能懷著緊迫感與危機感?？偢约哼^不去，才有可能讓知識升華為自身的本領，不被迅猛發(fā)展的時代所淘汰。
學生高效的學習方法
1.以學為先：
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2.閱讀有方：
學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
3.合理安排：
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
4.勇于提問：
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。
不懂就要問，不要害羞。
5.自我調整：
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié)，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。
6.要養(yǎng)成長期學習的習慣，不臨時抱佛腳，臨陣磨槍是非常低效的學習方法。
7.建議設定學習目標。設定諸如“記住30個單詞”“能解釋這個公式”等的目標，就可以明確自己之后要進行哪一步。
8.最好的學習方法是做為老師教導別人，人們在教授別人知識時，可以把信息整理得更有條理和結構完整，從而加深理解。
9.解題、反復查閱等實踐行為也很重要?？梢哉J識到自己有哪些不足的地方，從而改進.
10.學習的時候，有必要準備全學習所必需的所有工具。這樣可以防止你因這些小事分心，可以更專注于學習。
學生高效的學習技巧
1.學習認真，有一個積極的心態(tài)，良好的讀書習慣，整理好一切，做事仔仔細細，不恥下問，細嚼慢咽。
2.利用專業(yè)技能和知識來提高自己，專業(yè)化學習能夠讓你變得更加擁有效率。
3.深度學習技術的成功應用，比如語音識別和計算機視覺等;應用于實踐能夠更加強化你的智商。
4.應用而有可能發(fā)生巨變的應用領域，以及從深度學習的最新研究中獲益的應用領域，其中包括自然語言和文本處理、信息檢索和多任務深度學習驅動下的多模態(tài)信息處理。對于深度學習方法以及它在各種信號信息處理應用方面具有濃厚興趣的研究人員與學生來說。
5.吃透每一節(jié)課的內容;消化課程的知識結構，腦海里形成一個整體的框架。
6.每天查看課堂筆記;重要的筆記反復復習，加強學習效果。
7.記憶就是硬道理;沒有記憶，學習無法入腦，知識就無法學習。
8.讀書三遍+總結一次;讀書聲聲入耳，每天讀書三篇，進行總結，能夠提高個人修養(yǎng)。
9.記憶方法比記憶知識更重要;正確的方法才能引導走向最便捷的路徑。
10.聽得懂還要記得牢。聽課的時候就能夠理解，并且記牢，在這里就省時，效率特別高。
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