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《小雞和小鴨》優(yōu)秀教案反思

時間: 炎婷817 分享

  《小雞和小鴨》告訴小朋友要互相關(guān)心、互相幫助,《小雞和小鴨》的優(yōu)秀教案和反思應(yīng)該怎樣寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《小雞和小鴨》的優(yōu)秀教案設(shè)計反思,希望對你們有幫助。

  《小雞和小鴨》教案設(shè)計一

  活動目標(biāo)

  通過這個故事使小朋友認識到:小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛。

  重點難點

  1、小鴨怎樣幫助小雞過河。

  2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來。

  3、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛。

  活動過程

  1、出示小雞的圖片:問小朋友:“這是誰?”讓小朋友認識小雞的外形特征和生活習(xí)性,問小朋友:“小雞會不會游水?”

  2、出示小鴨的圖片,讓小朋友認識小鴨外形特征和生活習(xí)性。問小朋友:“小鴨會不會游水?”

  3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友,有一天,他們要到河對岸去玩。

  4、小雞不會游水,怎樣過河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過河的圖片,讓小朋友認識小朋友之間要互相幫助。

  5、在河對岸上玩會怎么樣呢?出示小鴨掉進土坑的圖片。讓小朋友自己看,自己說。

  6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來?出示圖片,讓小朋友看到小雞提來一桶又一桶水,倒進土坑里,坑里的水滿了,小鴨得救了。

  7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片,再次讓小朋友認識到:小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團結(jié)友愛。

  8、故事小結(jié):小朋友,你們在一起玩耍,要像小雞和小鴨一樣:互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛。

  教學(xué)反思

  能利用直觀教學(xué)法,讓幼兒邊看邊聽,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽了這個故事以后都能團結(jié)友愛、互相幫助、互相關(guān)心。

  《小雞和小鴨》教案設(shè)計二

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過觀察圖片,理解故事內(nèi)容,并能完整地講述出小雞、小鴨是怎樣動腦筋、想辦法、互相幫助的。

  2、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  3、教育幼兒同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助。

  活動過程:

  1、出示圖片,教師邊講述:今天天氣真好,正是個外出游玩的好日子,小朋友看一看,誰和誰在路上相遇了?猜一猜它們會說些什么?(引導(dǎo)幼兒通過看圖,了解故事的主人公是小雞和小鴨,它們倆要在一起玩。)

  2、出示圖片,師引導(dǎo)看圖:它們來到什么地方(一條小河邊),河對岸的景色真美,去看一看吧,怎么過去呢?小雞著急了,為什么呢?(小雞不會游水,過不了河)小朋友出個好主意吧。(引導(dǎo)幼兒說出小鴨馱著小雞過了河)

  3、師講述:在河對岸,它們玩得可高興了,走到一個小山坡上,小鴨子不小心掉到坑里去了(出示圖片)。小朋友想一想,這時的小鴨子會怎樣?(怎么爬也爬不上來)怎么辦?誰來想個好辦法?(引導(dǎo)幼兒動腦筋、想辦法)

  4、出示圖片:小雞一次又一次地把水倒進坑里,坑里的水多起來了,小鴨浮上來了。

  5、出示圖片,小雞和小鴨又在一起玩啦。(師結(jié)束故事內(nèi)容)

  《小雞和小鴨》教案設(shè)計三

  活動目標(biāo):

  1、傾聽故事,感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣,對小雞小鴨的生活習(xí)性感興趣。

  2、學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

  活動重難點:

  感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

  活動準備:

  1、《小朋友的書 春天來了》;MP3

  2、小雞和小鴨圖片。

  活動過程:

  1、引出課題。

  教師出示小鴨木偶向小朋友問好,請幼兒說說是誰,向小鴨問好。

  小鴨要找好朋友,請幼兒猜猜小鴨的好朋友是誰o

  教師出示小雞木偶,演示小雞和小鴨抱一抱、親一親、拉拉手。然后,小雞、小鴨一起拉著手,向小朋友問好,引導(dǎo)幼兒向小雞、小鴨問好。

  提問:

  小雞和小鴨真是一對好朋友,你從什么地方看出它們是一對好朋友呢?

  它們怎么會成為好朋友的呢?我們一起來聽個故事。

  2、教師邊演示木偶,邊講述故事。

  提問:

  小雞和小鴨是一對好朋友嗎,你從什么地方看出它們是一對好朋友呢?

  你們說,它們?yōu)槭裁词且粚门笥涯? (小雞和小鴨都是雞媽媽孵出來的)

  3、和幼兒互動,一起講述故事。

  教師演示木偶, (故事開始,教師將木偶放在背后,隨著故事“鉆出小雞、鉆出小鴨”師山示小雞和小鴨木偶)和幼兒互動一起講述故事

  提問:

  小鴨和小雞在一起怎么玩?小鴨干了什么,小雞呢?

  小雞跳到河里去游泳,發(fā)生了什么事?小鴨聽見了,怎么做呢? 現(xiàn)在,小雞怎么又和小鴨、小烏龜、小青蛙一起去游泳了呢? 教師和幼兒一起講述故事第二段(“小鴨去散步”至“小雞也喝水”),教師講小鴨動作,幼兒講小雞的動作。

  聽故事錄音一遍。

  4、幼兒嘗試表演故事。

  教師講述故事,幼兒分組扮演小雞和小鴨,講述和表演小雞、小鴨的動作。

  聽故事錄音,幼兒用動作自由表現(xiàn)故事內(nèi)容。


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