孟浩然《春曉》小班教案設(shè)計(jì)
《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然隱居在鹿門(mén)山時(shí)所作，小班學(xué)生學(xué)習(xí)《春曉》應(yīng)該使用怎么樣的教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班《春曉》孟浩然的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《春曉》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象，喜愛(ài)春色;
2. 初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)節(jié)律吟誦
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有古詩(shī)中景象的圖片一幅，多媒體教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)古詩(shī)《清明》，請(qǐng)全體幼兒一起朗誦1-2遍。
(二)談話活動(dòng)，引出話題。
1. 小朋友有沒(méi)有記得《清明》這首詩(shī)中所描寫(xiě)的是什么季節(jié)啊?(春天)
2. 對(duì)了，春天到了，那你們有沒(méi)有和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)春天帶來(lái)的變化呢?(幼兒自由回答)
(三)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。
1. 今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，有沒(méi)有在畫(huà)上看到了什么啊?(幼兒自由回答);
2. 地上和河里的花瓣是怎么來(lái)的呢?它怎么會(huì)落下來(lái)的啊?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。
教師小結(jié)：這是因?yàn)?，在春天的一個(gè)晚上，下了一場(chǎng)雨，到了早晨的時(shí)候，樹(shù)上的很多花瓣就飄落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)呢，就有一位叫孟浩然的詩(shī)人，看到了這些景象，他就寫(xiě)下了這樣兩句詩(shī)：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。
3. 下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首詩(shī)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這首詩(shī)到底是怎么寫(xiě)的。(教師播放課件)
(四)教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩(shī)。
1. 小朋友們都知道這首詩(shī)叫什么啊?(春曉)
2. 教師講解詩(shī)的大意：春天很好睡，不知不覺(jué)就天亮了，當(dāng)詩(shī)人醒來(lái)后，聽(tīng)到了外面都是小鳥(niǎo)的叫聲。詩(shī)人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)。于是他就想到要寫(xiě)一首詩(shī)，古人寫(xiě)詩(shī)常常能用短短幾句話就能把一件事說(shuō)清楚。
3. 下面請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。教師朗誦第一遍。
4. 教師朗誦第二遍，幼兒邊看圖片，邊聯(lián)想詩(shī)人所寫(xiě)的景象。
(五)幼兒學(xué)習(xí)朗誦。
1. 古詩(shī)中有的詞語(yǔ)有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽(tīng)的懂。
2. 幼兒師范朗誦詩(shī)3-4遍(可采用多種形式，如分組朗誦等)
(六)活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，在家還可以學(xué)一些古詩(shī)。
《春曉》教案設(shè)計(jì)二
【教學(xué)目標(biāo)】
1、背誦《春曉》這首古詩(shī)。
2、了解詩(shī)的主要內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的意境和情感。
3、正確認(rèn)讀“古、詩(shī)、首、眠、處”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“古、聲、多、處、知”5個(gè)生字。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。
5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1、學(xué)生背誦以前積累的古詩(shī)：
師：同學(xué)們，老師知道你們課下搜集背誦了好多的古詩(shī)，今天老師就給你們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，來(lái)，勇敢地站起來(lái)給我們背一首吧!
2、出示課件，觀察：
師：你們真是勤奮好學(xué)，背誦了這么多古詩(shī)，今天老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，課件示圖。
真是太美了!老師想用一首古詩(shī)來(lái)描繪一下這幅圖，你猜是什么詩(shī)?
(學(xué)生猜測(cè)，會(huì)背的背給大家聽(tīng))
二、認(rèn)讀古詩(shī)
1、師生合作，認(rèn)讀古詩(shī)：
老師想背的就是唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的這首《春曉》，我們的課本上也有這首詩(shī)呢，趕快看看它和我們背的這首《春曉》是不是一樣呢!請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)12頁(yè)，自己認(rèn)真地拼一拼、讀一讀這首詩(shī)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，還是圈下來(lái)，一會(huì)兒想辦法解決，好嗎?
2、指名讀，互相評(píng)價(jià)：
誰(shuí)愿意把書(shū)上的這首詩(shī)給大家讀一讀?
(生自讀、勾畫(huà)、交流)
3、這么好聽(tīng)的詩(shī)，老師也想給大家讀一讀，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎?
4、生評(píng)價(jià)老師。
三、識(shí)記生字
1、出示生字：
知道老師為什么能讀這么好嗎?因?yàn)槔蠋熃涣撕枚嗟纳峙笥?，瞧?/p>
古、詩(shī)、首、眠、聲、多、處、知。
2、合作識(shí)字：
快看看這里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的老朋友，如果有快點(diǎn)和它們打個(gè)招呼，不認(rèn)識(shí)的也要想辦法認(rèn)識(shí)它們，讓它們成為你的新朋友。
3、交流識(shí)字情況：
哪個(gè)生字朋友和你最要好趕緊給我們介紹介紹吧!
4、讓我們一齊來(lái)認(rèn)認(rèn)他們吧!
5、檢查認(rèn)字情況：
你們是不是真的把他們記在心里了呢?那我可得請(qǐng)小老師來(lái)檢查檢查你們。
6、游戲鞏固生字：
?、拧≈v解游戲辦法：
你們真聰明，這么快就記住了他們，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看(出示卡片)這是什么(紅果)，對(duì)，不過(guò)這些紅果可不是獎(jiǎng)給你們吃的，它是用來(lái)串糖葫蘆的!怎么串呢?看每個(gè)紅果上面都有一個(gè)字，我們把這些字，重新串成這首詩(shī)，每行串一串，全詩(shī)四行串四串，誰(shuí)想玩這個(gè)游戲，那好，我們先來(lái)串一串試試，其余的同學(xué)幫他們讀詩(shī)，大家讀到哪個(gè)字，誰(shuí)就來(lái)串……
?、啤》纸M競(jìng)賽。
四、觀察、誦讀，感悟詩(shī)境、詩(shī)情
1、誦讀，感悟大意：
大家看，多漂亮的糖葫蘆，不能吃，我們來(lái)讀讀它吧!慢慢讀，邊讀邊想，看看你能知道些什么。
(學(xué)生讀、感悟、交流)
2、看圖編故事：
你們一說(shuō)，又讓我想起了這幅圖畫(huà)(出示)，再仔細(xì)看看這幅圖，你能不能看著這幅圖編個(gè)小故事?誰(shuí)來(lái)試試。
3、啟發(fā)想象：
假如你就是圖中那個(gè)小熊早晨醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，住外一看，你的心情怎樣?你會(huì)說(shuō)些什么?
4、美讀：
初春的早晨，空氣里飄著呢土的清香，眼前一片綠色，心情真的棒極了，讓我們懷著這樣的心情，閉上眼，美美地背背這首詩(shī)吧!
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、了解“春”的由來(lái)：
你們真像小詩(shī)人，那么有一個(gè)朋友很喜歡你們，很想和你們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么吧?
(課件：大家好，你們說(shuō)我是誰(shuí)?對(duì)，我是春，一年四季，春夏秋冬，我是老大，人們很喜歡我，都說(shuō)春色滿園，春光明媚，春回大地，春雨蒙蒙，一年之計(jì)在于春，古時(shí)候我可不是這樣，睢，這是甲骨文的春，春日這下，兩側(cè)草木剛剛長(zhǎng)出嫩芽，中間最顯眼的是一棵幼苗，彎曲著正努力往外鉆呢?多有趣啊!而現(xiàn)在的我就由兩部分構(gòu)成，上面是春字頭，下面是日字底，小朋友們，你們記住我了嗎!)
2、指導(dǎo)寫(xiě)“春”：
上面這偏旁叫什么?下面的這個(gè)呢?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼，用你的鼻子尖，寫(xiě)一個(gè)“春”字，我們還得把它寫(xiě)好看，怎么辦，裝田字格，你們自己也描紅觀察，提示老師寫(xiě)這個(gè)字時(shí)要注意什么?
(學(xué)生提示教師注意事項(xiàng)，老師寫(xiě)完后進(jìn)行評(píng)價(jià))
多謝你們提出的寶貴意見(jiàn)，下面同學(xué)們自己要在田字格里寫(xiě)一個(gè)“春”吧!
3、認(rèn)識(shí)其它新部首：
那么，其它的幾個(gè)字也有新部首，你認(rèn)識(shí)嗎?猜猜它們叫什么?
4、學(xué)生在老師指導(dǎo)下寫(xiě)其它生字。
看了“孟浩然《春曉》小班教案設(shè)計(jì)”的還看了：
3.《畫(huà)雨滴》小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)