《電視機的變遷》優(yōu)秀教案
電視機的變遷是改革開放，經(jīng)濟發(fā)展的縮影。下面是學習啦小編為大家整理的關于《電視機的變遷》的優(yōu)秀教案設計，希望對你們有幫助。
《電視機的變遷》教案設計
教學目標
◆電視機的變遷是改革開放，經(jīng)濟發(fā)展的縮影。
◆改革開放以來人們的服飾發(fā)生著新的變化，改革開放前物質匱乏，人們的思想也不解放，不通過服飾來展示自己的個性，表達的美好生活的向往和追求。改革開放以后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們的思想觀念的變化，人們的服飾逐漸大膽追求個性和美麗和諧。
◆時代不同，人們在購物方面的經(jīng)歷和感受也不同。
教學重難點
◆以電視機的變化感受生活發(fā)生的變化，根據(jù)本地實際變化的情況進行感悟。
◆為什么電視機的變遷是改革開放的縮影。
◆人們購物的經(jīng)歷和感受為什么不同。
教學過程
一、導入新課
◆老師回憶自己當年讀書的情景與今天中學生的學習條件相比，讓學生對比，回答：今天的學習環(huán)境與老師相比怎樣?引出新課。板書課題：電視機的變遷
◆學生根據(jù)實際討論發(fā)言(發(fā)言內容略)
◆你家電視機的變化是怎樣的?我們的生活僅僅是電視機發(fā)生了變化嗎?(討論發(fā)言內容略)
◆引導學生閱讀“閱讀角”，填充問卷調查表以及教材上的表格。
◆電視機在換，我們的生活也在變，現(xiàn)在的我們去看看近 20 年來我國人民的衣食住行發(fā)生了哪些變化?
(一)導學“服飾變化”
進行對比討論，改革開放前后服飾的衣料 . 款式 . 顏色 . 功能有何不同，說說現(xiàn)在人們服飾有何特點。
◆引導學生了解上世紀 60.70 年代服飾和現(xiàn)在服飾主要特點
(二)導學“購物的變化”
◆ 從上世紀 60.70 年代到現(xiàn)在，電視機發(fā)生了巨大變化，人們的服飾也發(fā)生了翻天覆地的變化，是不是只有這些變化呢?板書：購物變化
◆觀察圖片，對比上個世紀 60 、年代與 80 年代，與現(xiàn)在購物的方式的區(qū)別。以前(上個世紀 60 、 70 年代)人們購物離不開什么?購物的內容變化了嗎?付款的方式呢?還有其他的不一樣嗎?從“不一樣”中你有什么感受?
糧票，布票 . 油票，棉票……
◆觀察圖畫，對比兩個不同年代購物內容的不同。
衣食住行
教育和休閑娛樂
◆付款方式的變化。
老掉牙的收款方式
刷卡
◆廢舊收購也發(fā)生了變化。
(三)小結全文
通過學習本文，我們感受到了改革開放給我們帶來的巨大變化，我們看到了祖國在富強，騰飛，我們應該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為祖國的繁榮富強而更加努力學習!
二、板書設計
電視機變遷：由小到大、由黑到彩、由少(單一頻道)到多(多頻道)
服飾的變遷：顏色、款、衣料、功能
購物的變遷：方式、內容、付款、場所、觀念、速度、……
變遷的結論：人民生活提高，祖國在富強騰飛。
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