《不要給陌生人開門》教學(xué)反思
《不要給陌生人開門》教學(xué)反思
《不要給陌生人開門》這堂課教導(dǎo)孩子不要隨意給陌生人開門，鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《不要給陌生人開門》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《不要給陌生人開門》教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道獨(dú)自在家時(shí)不能給陌生人開門。
2、不要輕易相信陌生人。
3、提高自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意的給陌生人開門。
陌生人敲門時(shí)的正確做法。
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入：
師：小朋友，你們會(huì)唱《小兔子乖乖》歌嗎?那么我們跟著音樂一起唱一唱這首歌好嗎?
師;小朋友唱的真好。剛才通過唱歌曲，你知道了兔媽 媽回來了該怎么辦，大灰狼來了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來了不開門，其他不認(rèn)識(shí)的人來了也不能開門。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《不給陌生人開門》
二、觀看動(dòng)畫片《陌生人來敲門》
1、你都看到了什么?
2、來敲門的是誰呢?
3、小白兔做的對(duì)嗎?
4、如果是你，你會(huì)怎么做?
師：對(duì)，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能隨便的把門打開。
三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》
1、小朋友一個(gè)人在家，如果陌生人敲門能不能開?
2、不認(rèn)識(shí)的阿姨給你巧克力你吃嗎?
3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎?
四、課間兒歌
一人在家蹲，門市保護(hù)神。如果有人敲，先從貓眼瞧。
假如生人來，別把門兒開。大聲打電話，歹徒最害怕。
壞蛋能嚇走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演鞏固
老師離開教室，家長扮演陌生人進(jìn)教室問小朋友你們老師呢(老師出去了)老師不在我?guī)銈兂鋈ネ姘?。我還給你們帶糖果吃呢.這時(shí)老師進(jìn)來了，陌生人離開。
師：小朋友做得很對(duì)沒有跟陌生人走，自己學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，讓家長放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。
《不要給陌生人開門》教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生知道一個(gè)人在家時(shí)不能給陌生人開門。
2、通過實(shí)踐，掌握不給陌生人開門的技巧。
3、從小培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識(shí)及防范能力。
教學(xué)過程：
視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：今天老師和小朋友們一起來學(xué)新本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)之前我們來看一個(gè)《小兔乖乖》動(dòng)畫片。
一、說一說：小兔子自己在家，媽媽回來時(shí)說的小兔子才給媽媽開門?大灰狼學(xué)會(huì)兔媽媽的歌了嗎?小兔子給大灰狼開門了嗎?
在生活當(dāng)中，經(jīng)常也會(huì)有人來“篤篤篤”敲敲門的，我們看到熟悉的人，就把門打開讓他進(jìn)來。如果我們不認(rèn)識(shí)他，像大灰狼一樣的壞人也有的，那我們應(yīng)該怎么做呢?像小偷這樣的壞人來敲門了，你說該怎么辦呢?今天我們學(xué)習(xí)“不給陌生人開門”
同學(xué)們，誰知道什么是陌生人?我們這種不認(rèn)識(shí)的人，不熟悉的人我們給他一個(gè)名字，叫“陌生人”
二、游戲 ，演一演
1、“小朋友，快開門，我是你爸爸的好朋友，我來還你爸爸的工具。”
2、“我是查水表的阿姨，有人嗎?快開開門吧!”
3、“我是你的表姨，是你媽媽的親戚呢!手里還提著一個(gè)裝著水果的大籃子····”
小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，千萬不要給陌生人開門。要問清楚他是誰?找誰?讓他自己給爸爸、媽媽打電話，或者讓他等爸爸回家后再來，或者讓他再外面等一會(huì)兒，爸爸很快會(huì)回來。若來人在門外糾纏不休，就趕快給父母打電話，或者撥打報(bào)警電話110?？傊瑹o論他說什么都不要給他開門。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲!
《不要給陌生人開門》教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。
2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?
你們有沒有 一個(gè)人在家里過?
你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開門嗎?
2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問，讓幼兒討論后回答。
今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來幫助他好嗎?
提問讓幼兒討論后回答。
(1)來的可能是什么人?
(2)亮亮，能開門嗎?為什么?
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?
告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。
6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。