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《骨骼與肌肉》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

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  《骨骼和肌肉》這堂課可以讓學(xué)生了解在運(yùn)動(dòng)中骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)以及它們發(fā)揮的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《骨骼與肌肉》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《骨骼與肌肉》教學(xué)

  教學(xué)目的:

  1、科學(xué)概念:身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。

  2、過程和方法:在觀察的基礎(chǔ)上,做觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中,逐步的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善;

  查閱相關(guān)資料,了解有關(guān)骨骼的知識(shí),能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體的認(rèn)識(shí)。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:正確對(duì)待觀察,愿意和他人合作交流,分享彼此的研究結(jié)果

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解在運(yùn)動(dòng)中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):用觀察記錄的方式記錄關(guān)節(jié) 骨骼 肌肉的運(yùn)動(dòng)變化。

  教學(xué)過程:

  一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.身體的外部結(jié)構(gòu)

  2.身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  3.同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們還知道我們的身體可以做很多工作,而且工作時(shí)總是有很多個(gè)部位同時(shí)參與的,共同完成的?,F(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來說,人體上有哪些組織參與了呢?(生:……)

  4.那么這些里面都有什么在起支撐作用呢?(生:骨骼) 出示骨骼圖

  5.總結(jié)

  6.難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動(dòng)嗎?還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢?

  7.接下來,先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察這幅圖,思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成?

  (學(xué)生回答,教師稍微介紹關(guān)節(jié))

  8.引出課題:今天這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起來探究人體中有關(guān)骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。

  二.觀察上肢的運(yùn)動(dòng):

  出示探究活動(dòng)的要求(課件):

  (1)用左手拿起放在桌面上的小重物,慢慢地移到胸前,體會(huì)左上肢有什么變化,是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

  (2)反復(fù)做這一運(yùn)動(dòng),用右手觸摸手臂的不同位置,感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的?

  (3)觀察時(shí),可以分別觀察手和胳膊的運(yùn)動(dòng)。

  (4)小組同學(xué)在傳遞小重物時(shí)輕拿輕放,避免形成噪音,影響其他同學(xué)觀察。

  (開始操作)

  三.記錄我們的觀察:

  現(xiàn)在請(qǐng)各小組再次合作完成觀察記錄表,用“→”和文字說明關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向,骨骼和肌肉的變化。待會(huì)兒老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來匯報(bào)小他們的成果。

  學(xué)生記錄

  交流成果

  師小結(jié):在舉起重物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬,牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。通過以上實(shí)驗(yàn)我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的,在運(yùn)動(dòng)中各自都會(huì)發(fā)生不同的變化。(教師畫出手臂的變化圖)

  健康教育:同學(xué)們,為了使我們的骨骼粗壯,肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)更加靈活,我們平時(shí)要怎么做呢?(生:堅(jiān)持鍛煉,積極參加運(yùn)動(dòng))

  四.知識(shí)遷移

  人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用,模仿制作了一些物品,你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼還是肌肉、關(guān)節(jié)呢?(教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生連線)

  五.課外延伸

  請(qǐng)同學(xué)們回去找出更多跟我們身體中的骨骼 肌肉 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)相似的物品;并查詢有關(guān)骨骼 肌肉和關(guān)節(jié)的知識(shí)。

  六.作業(yè)布置

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