工業(yè)化的起步教案設計
工業(yè)化的起步教案設計
工業(yè)化的起步，這標志著我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。下面是學習啦小編為大家整理的歷史課關于工業(yè)化的起步的教案設計，希望對你們有幫助。
《工業(yè)化的起步》教案一：
教學目標：
通過提供大量資料，引導學生閱讀教材，使學生了解和掌握第一個五年計劃的基本任務。第一個五年計劃期間經(jīng)濟建設取得的主要成就。中華人民共和國第一部憲法的頒布。
通過本課的學習，使學生從思想上認識到:第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進;全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基本形成。
教學重點：
一是了解第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量進行工業(yè)化建設;二是知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。
中華人民共和國憲法的性質。
教學過程：
一、導入新課
教師出示一五期間阜新市的四項重點工程阜新海州礦、阜新發(fā)電廠、平安礦豎井、興隆礦豎井，學生觀看圖片。教師拋出問題一五計劃知道是什么，導入新課。
二、第一個五年計劃
在引出一五計劃這一問題后，教師拋出如下問題:新中國成立后的經(jīng)濟形勢如何?教師指導學生閱讀課教材，尋求答案。
教師出示《中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較》表格，引出下一個探討問題。當時的中國仍然是一個落后的農(nóng)業(yè)國。怎樣才能扭轉這種局面呢?教師指導學生閱讀課教材，解決這一問題，并引導學生探究一五計劃的重點。
教師出示一五計劃期間的重點工程與一五計劃完成情況。
為了檢測學生的學習情況，教師出示P21練一練習題。并引導學生思考動腦筋：
你怎樣看第一個五年計劃期間所取得的建設成就?
出示一五計劃期間所取得成績比較表格和《人民日報》社論圖片
三、共和國第一部憲法的頒布
教師向學生介紹我國憲法的確立情況。指導學生閱讀教材，了解我國第一部社會主義憲法的指定時間、內容。
通過引導學生閱讀憲法內容，分析我國第一部俄憲法的性質。
四、歷史回顧
播放毛澤東在第一節(jié)人大會議上的講話錄像，回顧學過的歷史。
《工業(yè)化的起步》教案二：
教學目標：
了解“一五”期間經(jīng)濟建設取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布;掌握“一五”的主要任務(從背景、目的分析其合理性)。通過學習培養(yǎng)學生的讀圖能力和歸納分析能力。
教學重點：
“一五”計劃的主要任務和1954年憲法的頒布
1954年憲法的性質
教學過程：
一、創(chuàng)設情景 破題導入
組織學生回顧前一單元學過的線索，建立人民政權及新政權的鞏固。
(召開新政協(xié)、成立新政府 和平解放西藏 抗美援朝 土地改革)
承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國的國民經(jīng)濟處于崩潰邊緣。中國共產(chǎn)黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國民經(jīng)濟已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國家相比，還有很大差距。這差距有多大?如何趕上去?請同學們閱讀第4課。
二、自主先學 知識梳理
見《伴你學》P18-19“導學目標”和“知識梳理”，學生自主預習課本內容，梳理教材線索(組內可討論、交流)
三、教材挖掘 合作探究
(一)第一個五年計劃
1.計劃編制前夕，我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有什么特點?(仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠遠落后于發(fā)達國家，而且不如印度。)
教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國家的實際條件，決定通過政府制定計劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點項目，帶動各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，簡稱“一五”計劃。
2.“一五”計劃的基本任務是什么?(指導學生閱讀19頁課文，找到相關內容作好標記，然后加以理解記憶：
A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎;
B.相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關;
C.相應地培養(yǎng)建設人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來掌握。)
3.出示幻燈片《一五計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，“一五”計劃取得哪些重大成就?(組織學生完成《填圖冊》第6頁第1題第1個小題的答案：A.先在課本第17頁或地圖冊第8頁上標注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著在填圖冊上完成答案。附：練習題
1.1949年--1953年，新中國在鞏固新生政權方而取得的成就有( )
?、倏姑涝瘧?zhàn)爭的勝利 ②建立起社會主義的基本制度 ③大陸基本完成土地改革 ④提前完成第一個五年計劃 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.下列對我國1950～1952年土地改革運動有關內容的表述，不正確的是( )
A.其主要目的是將土地收歸國有
B.土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的土地制度
C.土地改革使三億多農(nóng)民分到了土地
D.它解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展
3.新中國成立后，農(nóng)民翻了身，成為土地的主人，主要是因為( )
A.完成土地改革 B.實現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化
C.掀起“大躍進”運動 D.發(fā)動人民公社化運動
4.我國建國初期開展的廢除封建剝削制度的運動是( )
A 土地改革運動 B “大躍進”運動
C 農(nóng)業(yè)合作化運動 D 人民公社化運動
5.新中國成立后，土地改革的重點地區(qū)是( )
A、新解放區(qū) B、老解放區(qū) C、少數(shù)民族地區(qū) D、邊遠地區(qū)
6.新中國成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是( )
A、1950年-《中國土地法》 B、1950年-《中華人民共和國土地改革法》
C、1951年-《中國土地改革法》 D、1949年-《中國土地法大綱》
7.1952年，農(nóng)民為能在自己土地上耕種而高興，出現(xiàn)這種局面的原因是( )
A、鎮(zhèn)壓了反革命 B、進行了土地改革
C、加入了人民公社 D、實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制
8.全國土地改革后，分配給農(nóng)民的土地( )
A、歸農(nóng)民所有 B、歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有 C、歸集體所有 D、歸國家所有
9.動腦筋:
土地改革，為什么把地主家的土地分給農(nóng)民?
提示：這種封建土地制度是農(nóng)民遭受剝削的總根子，它嚴重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展。
B.教師在黑板上畫出示意圖，組織學生“對號入座”進行“接龍”活動。)
課中反思：
一五計劃這部分內容較為細碎，如果運用表格歸納一下，學生記憶起來可能會容易一些。
(二)共和國第一部憲法的頒布
1.這部憲法是什么時候由什么機構頒布的?(1954年，第一屆全國人民代表大會。)
2.憲法的主要規(guī)定是什么?(我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權利屬于人民。)
3.它的頒布有什么歷史意義?(由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認真的修改，充分表達了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會主義性質的憲法。)
四、拓展視野 情感升華
由于“一五”計劃的基本任務符合當時我國經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，得到了人民群眾的擁護和支持，還得到了當時友好國家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。鼓勵學生課后查找資料——蘇聯(lián)與中國的一五計劃，讓學生明白國際合作的重要性。
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4.歷史教案