在美術活動中，我們要引導幼兒對放學的認知經(jīng)驗，體會畫畫的無限樂趣。下面是學習啦小編為大家整理的關于《放學了》的美術教案設計，希望對你們有幫助。

　　《放學了》主題教案一：

　　教學目標

　　1、顯性目標

　　通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現(xiàn)放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構成的一幅完整的《放學了》的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。

　　2、隱性目標

　　通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。

　　教學重點

　　啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。

　　人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。

　　二、講授新課 動作表演。

　　1、教師請五位學生背好書包，上講臺表演。

　　2、其他學生觀察，說一說他們在干什么?

　　根據(jù)學生的回答，教師出示課題：放學了欣賞(課件出示優(yōu)秀作品)

　　3、學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。

　　4、說說本校放學時的情景。(啟發(fā)、引導)

　　a、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情?

　　b、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的?

　　學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎

　　學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。

　　三、實踐操作

　　教師講解本次創(chuàng)作的要求

　　1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內容進行擴展進行創(chuàng)作。

　　2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關系及動態(tài)的表達，線條的運用。

　　3、學生操作。

　　4、學生交流。(演示)

　　四、展示作品

　　1、小組討論，說一說自己準備畫什么?

　　2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫 。

　　五、小結：

　　1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。

　　2、教師對學生在構圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利

　　《放學了》主題教案二：

　　教學過程

　　一、導入

　　啟發(fā)同學談：放學了，打鈴了，小伙伴們放學后最喜歡去什么地方?

　　最愛干什么呢?

　　二、講授新課

　　1、能模仿一下你參加的活動的動作嗎?

　　請學生用速寫的方式，畫下同學的動作。教師可以示范，同學配合，用互相做模特的辦法解決。

　　2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動內容。

　　3、聯(lián)系自己的實際說說自己喜歡的活動。

　　4、欣賞作品：

　　畫面畫了什么內容?怎樣去表現(xiàn)的?

　　教師總結：

　　人物動態(tài)：小作者畫的動作都不是簡單的動作，可是畫得很生動，這說明小作者基本上掌握了人物動作的畫法。

　　背景：有復雜的背景，也有比較簡練的。復雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里;簡單的背靜有利于突出主要人物。

　　三、作業(yè)提示

　　1、主要人物要突出，畫得較大。

　　2、畫面畫得不宜太復雜。

　　四、學生創(chuàng)作，教師輔導

　　用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。

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