如何高效的預(yù)習(xí)
如何高效的預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí),是高效學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),很多同學(xué)也都有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,那么如何預(yù)習(xí)才能獲得更高的效率，下面學(xué)習(xí)啦小編分享了高效的預(yù)習(xí)的方法，供你參考
高效的預(yù)習(xí)方法一:快速閱讀。
任何一門學(xué)科的預(yù)習(xí)首先應(yīng)該從閱讀開始，換句話說，就是把將要學(xué)的內(nèi)容快速閱讀一遍。
有的同學(xué)在實(shí)行這個步驟時非常簡單，往往是把文章通讀一遍就完了。實(shí)際上，這是一種錯誤的做法，閱讀并不僅僅盆眼睛，在閱讀的同時，你的大腦也必須參與進(jìn)來。文章的知識脈絡(luò)是什么樣的、本章要解決哪些問題、哪些知識與已學(xué)知識有聯(lián)系、哪些知識基本是陌生的.這些都是你在快速閱讀過程中需要完成的任務(wù)。光是張嘴閱讀而不思考，即使讀了兒遍、幾十遍，甚至是幾百遍，也無濟(jì)于事，一點(diǎn)效果也沒有。而邊閱讀邊思考，即使只通讀一遍，也會有很大的收獲。
高效的預(yù)習(xí)方法二:圈點(diǎn)勾劃。
在預(yù)習(xí)時，你應(yīng)該做到邊讀邊劃，邊讀邊批，邊讀邊寫。
“劃.就是劃層次、劃貢點(diǎn)。對于一個章節(jié)，如果讀了一段，你還看不出層次，抓不住重點(diǎn)，這就說明你沒有讀進(jìn)去.就需要再讀幾遍。
“批”就是把自己的體會、看法寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，在聽課的過程中就可以得到驗證了。
“寫”就是把自己不懂的問題簡單地整理出來。你在閱讀的過程中，肯定會遇到很多的問題，例如:在預(yù)習(xí)語文時，會遇到很多生字和生僻的詞;在預(yù)習(xí)英語時，會在某個單詞上“卡殼”，或者是一些以前沒學(xué)過的語法;在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，會遇到一些難懂的概念、公式或者搞不明白的證明題;在預(yù)習(xí)化學(xué)時，對某個實(shí)驗的步驟弄不清楚……
如何應(yīng)對這些橫在你面前的“攔路虎”呢?只需要把問題記下來，或者做下記號即可。首先查查參考書，或翻翻字典，爭取弄明白。實(shí)在不懂的，就帶到第二天的課堂上，在老師的講解之下，問題肯定能迎刃而解。
記住:千萬不要存有一根筋思想，遇到“攔路虎”即使不吃飯不睡覺也要弄清楚，這種做法非常不明智，除了讓你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡之外別無好處。
高效的預(yù)習(xí)方法三:提問。
在預(yù)習(xí)時，提問是一個行之有效的步驟。為什么這么說呢?提問能夠迫使你集中注意力以及敏銳、直接和有選擇地觀注你所閱讀的字句。如果你沒有任何問題，那么你的眼睛只是略過段落中所有的字句而不會認(rèn)識到就是這些字句包含了各種答案。沒有問題，又哪來的答案?要是那樣，預(yù)習(xí)也就失去了功效。
如何預(yù)先提出問題呢?有一個眾所周知的辦法，就是將每一個標(biāo)題變成問題。例如:文章的標(biāo)題是" Ini憶的組織”，那么就可將之變?yōu)?ldquo;如何組織回憶，’;文章的標(biāo)題是“記憶的蹤跡”，可變?yōu)檠絠-么是記憶的蹤跡”。把標(biāo)題變成問題后，就會為了回答問題而去閱讀下面的材料。這種方法雖然很簡單，但起到的作用卻不小。
高效的預(yù)習(xí)方法四:鞏固。
在大致了解了內(nèi)容后，就應(yīng)當(dāng)采取措施檢測一下預(yù)習(xí)的效果，以達(dá)到加深對知識理解的目的。這里所說的措施，實(shí)際上就是適當(dāng)做一些題目，動手解題。只有實(shí)踐才能出真知，在解題的過程中，當(dāng)你能夠找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，也就會采取必要的方法來彌補(bǔ)自己的弱勢。
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